做一顶帽子教学设计,教材简析,本课是二年级上册材料单元最后一课,该内容适合运用工程设计思维进行教学,教材分三部分内容,聚焦生活中常见的帽子,蕴含不同的材料会提供不同的功能,探索部分由设计,选材料,画草图,量一量,做一做和帽子展示会三部分组成
教科版二上科学2.6,做一顶帽子,教学设计,教科版二上,科学,2.6,做一顶,帽子,教学,设计
土壤动植物的乐园教学设计,教材简析,本课是科教版科学二年级上册第一单元第二课时的内容,在学习本课之前,同学们已经对,我们的地球家园中有什么,有了一个整体的认识,本课的学习就是聚焦于学生身边既熟悉又陌生的土壤,土壤是世界上最重要的资源,生活在
教科版二上科学1.2,土壤—动植物的乐园,教学设计,教科版二上,科学,1.2,土壤,动植物,乐园,教学,设计
改进我的帽子教学设计,教材简析,本课是二年级上册材料单元最后一课的第二课时,对上节课制作的帽子进行改进,教材分三部分内容,聚焦根据上节课提出的修改意见改进我的帽子,探索部分由修改设计方案,制作做帽子,展示帽子三部分组成,研讨部分引导学生反思
教科版二上科学2.5,改进我的帽子,教学设计,教科版二上,科学,2.5,改进,帽子,教学,设计
不同材料的餐具教学设计,教材简析,本课是二年级上册科学第二单元第2课时的内容,第二单元一共有6课时,主要是对材料展开研究,从对物品的特征深入到对材料特性的注意,本课是利用学生熟悉的餐具探讨常见材料的性能,使学生初步掌握研究材料的方法,同学们
教科版二上科学2.2不同材料的餐具,教学设计,教科版二上,科学,2.2,不同,材料,餐具,教学,设计
太阳的位置和方向教学设计,教材简析,本课是我们的地球家园单元的第三课,在前两课的学习中,学生初步了解了地球家园中有什么,以及土壤与动植物之间的关系,本课在此基础上,进一步研究在地球上经常看见的,对动物,植物以及人类的生存有着重要意义,地球家
教科版二上科学1.3,太阳的位置和方向,教学设计,教科版二上,科学,1.3,太阳,位置,方向,教学,设计
椅子不简单教学设计,教材简析,本课是二年级上册材料单元的第5课,是学生认识了生活中的材料以及材料的一些基本特点之后再学习材料在生活中的应用,本课主要从椅子的构造,材料组成等方面展开观察,教材分四部分,第一部分聚焦,通过一张公园里的椅子的图片
教科版二上科学2.5,椅子不简单,教学设计,教科版二上,科学,2.5,椅子,不简单,教学,设计
教材简析,本课是二年级上册科学第一单元第7课时的内容,本单元一共7个课时,本课作为最后一课,起到一个升华的作用,引导学生在学习了前面6节课的基础上,进一步认识人类与大自然的关系,要做大自然的孩子,感谢大自然的恩赐,保护动植物,爱护大自然,地
教科版二上科学1.7做大自然的孩子,教学设计,教科版二上,科学,1.7,大自然,孩子,教学,设计
不同的季节教学设计,教材简析,前一课学生认识了地球家园中的天气变化以及这些变化对地球生命带来的影响,这为本课的探究奠定了很好的基础,本课主要探究两个内容,在不同的季节,我们的家园发生了哪些变化,这些变化给动植物和人类活动带来了怎样的影响,教
教科版二上科学1.6不同的季节,教学设计,教科版二上,科学,1.6,不同,季节,教学,设计
观察月相教学设计,教材简析,本课作为,材料,单元的起始课,重在帮助学生建立两个世界的概念,让学生从材料的视角审视世界,本课立足于学生对材料的原有认识,从,我们生活的世界,这一熟悉的场景引入,引领学生认识自然世界和人工世界并初步建立材料视角
教科版二上科学2.1我们生活的世界,教学设计,教科版二上,科学,2.1,我们,生活,世界,教学,设计
知识梳理与拓展教学设计,教材简析,本课作为,材料,单元的知识梳理与拓展课,本课旨在帮助学生复习梳理本单元知识点,在落实单元教学内容的同时,对教学目标进行升华,学生分析,通过本单元的学习,学生对材料已经有了一定的认识,知道了材料与人类的关系非
教科版二上科学单元二知识梳理与拓展二,教学设计,教科版二上,科学,单元,知识,梳理,拓展,教学,设计
知识梳理与拓展教学设计,教材简析,本课作为,我们的地球家园,单元的知识梳理与拓展课,本课旨在帮助学生复习梳理本单元知识点,在落实单元教学内容的同时,对教学目标进行升华,落脚到,做大自然的孩子,人类与自然和谐相处的话题中来,将兴趣点迁移到珍爱
教科版二上科学单元一知识梳理与拓展,教学设计,教科版二上,科学,单元,知识,梳理,拓展,教学,设计
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
