二年级上册数学单元测试-2.平行四边形的初步认识 一、单选题 1.平行四边形容易变形,具有( )。 A. 不稳定性 B. 稳定性 C. 固
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第2课时 小数的初步认识 1.计算题 10.478.95 21.08-4.695 15-5.05 2.涂色表示下面各小数 (1)0.6 (2)1.4 3.在直线上标出下面各数的位置 0.1 0 0.4 0.35 0.03 0.19 0.21 4.小张,小李
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第六单元总结 智慧小锦囊 易错集锦 易错点1读写小数时,小数部分读写错误。 误区点拨 1读小数时,小数部分的读法容易出错,例如,0.36错误地读成零点三十六。 2读小数时,小数点左边的部分按照整数的读法来读,小数点读
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第八单元总结 智慧小锦囊 易错集锦 易错点1分数概念不清。 误区点拨 1没有真正理解分数的概念,常会出现判断错误。 2把一个物体或图形平均分成几份,取其中的一份或几份,可以用分数表示。 易错点2分数比较大小错误
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第3课时 分数的初步认识 1.在每个图中的适当部分涂上颜色表示它下面的分数 2.一根20米长的铁丝,平均分成8份,王叔叔用去了其中的7份,李叔叔用去了其中的1份王叔叔用去了这根铁丝的几分之几李叔叔用去了多少
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1 小数的初步认识 项目 内 容 1.你能用另一种方式表示下列物品的单价吗 2.1把1米平均分成10份,每份是1分米。 1分米是 米,还可以写成 米;5分米是510米,还可以写成 米;7分米是 米,还可以写成 米。 2把1米平均
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1 有余数除法的初步认识 项目 内 容 温故知新 1.把10个苹果平均分成2份,求每份是几个,列式计算为 个,其中10叫做 ,2叫做 ,结果叫做 。 2.12根火柴能平均分成几堆,你有几种不同的分法 新课先知 3.填一填
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1 负数的初步认识及读、写 1. 体现数学知识中渗透的人文性和趣味性。 数学知识中如果能有效结合教材实际对学生进行精神和思想教育,那就更体现数学教学的人文性了。课下让学生阅读“你知道吗”了解负数的历史,让
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负数的初步认识及读、写 教材第24页。 1. 使学生在现实情境中初步认识负数,了解负数的作用,感受运用负数的必要和方便。知道正数和负数的读法和写法,知道0既不是正数,也不是负数。正数都大于0,负数都小于0。 2.
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课堂教学设计表 课题(章节名称) 初步认识键盘 学科 信息技术 授课年级 三年级 学期 第1学期 预计课时数 1课时 本课为第1课时 课型 新授课 选用教材 西安交通大学出版社 信息技术三年级(上) 教学内容分析 初步认识键盘是西安交通大学出版社信息技术三年级上册第6课的内容。本节的主要内容是学习键盘的分区以及各分区的功能,知道指示灯的意义,并且能够通过金山打字游戏初步体验键盘输入的操作。 学生情
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1 负数的初步认识 项目 内 容 1.在下列生活现象中填出相反的情况。 1六1班上学期转来3人,本学期 2人。 2张阿姨做生意,2月份 1500元,3月份亏损200元。 2.认识相反意义的量。 零上16用16表示,零下16用 表
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初步认识除法。教材第13、第14页 1.结合平均分的具体情境与经验,抽象出除法算式,体会除法运算的意义。 2.掌握除法算式的读法、写法,认识除法算式各部分的名称。 3.会用除法算式表示或说明平均分的具体过程。 重
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1.前面大量的平均分活动,是在学生不知道除法的情况下,从生活经验出发,在操作水平或表象水平上解决除法问题。学生从中积累了一定的平均分的经验,为本节课认识除法做好了准备。除法的本质就是平均分。本节课就是如
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分数的初步认识复习导入巩固练习课后作业整理与评价知识梳理把两个苹果平均分成两份。不相等,因为两个苹果的大小不一样。复习导入1.把一些物体看作一个整体,平均分成几份,一份是它的几分之一,几份就是它的几
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小数的初步认识复习导入巩固练习课后作业整理与评价知识梳理这是在干什么复习导入本节课的重点知识是1.小数的定义及小数点的读法和写法。2.元角分的换算。3.米、分米、厘米的换算。4.比较小数的大小。5.小数的简
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小数的初步认识复习导入巩固练习课后作业总复习知识梳理9学习小数很重要呦,我们一起复习吧复习导入返回认识小数小数加减法小数的写法小数的读法小数的大小比较小数的意义加减法计算解决实际问题知识梳理返回像3
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