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分数的简单应用教案教学目标通过具体情境，在学生原有分数的基础上，再次理解分数的意义。利用操作，讨论，交流等形式展开小组学习，经历把几个物体看成整体“1”的过程，打通分数与平均分的关系。通过观察，打通分数与平均分的关系，清楚地表达自己的想法，培养学生的合作探究能力。通过积极参与教学活动，激发学生的求知[ Tag ]
分数的简单应用 教案 教学目标 通过具体情境，在学生原有分数的基础上，再次理解分数的意义。 利用操作，讨论，交流等形式展开小组学习，经历把几个物体看成整体“1”的过程，打通分数与平均分的关系。 通过观察，打通分数与平均分的关系，清楚地表达自己的想法，培养学生的合作探究能力。 通过积极参与教学活动，激发学生的求知欲和好奇心。 2重点难点 重点：理解把一些物体看作一个整体 难点：培养学生的应用意识，提
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