1春1朗读课文,把握重音和停连,语言运用,2激发联想和想象,体会课文中优美的情境,思维能力,审美创造,3品味优美语句,揣摩关键语句,积累语言,语言运用,审美创造,4深入学习比喻修辞手法,语言运用,第1课时一,导入新课金秋九月,美丽的校园迎来
24新教材部编版七年级上语文1《春》,教案含反思,24,新教材,部编版七,年级,语文,教案,反思
3雨的四季1整体把握课文内容,透过文字感知各种,雨,的形象,获得美的感受,思维能力,审美创造,2巩固朗读技巧,进一步把握好重音和停连,熟悉给文句加朗读标记的方法,通过朗读体会作者热爱大自然的美好情感,语言运用,文化自信,3学习作者在细致观察
雨的四季,24新教材部编版七年级上语文3《雨的四季》,教案含反思,24,新教材,部编版七,年级,语文,四季,教案,反思
11再塑生命的人1继续学习默读,逐步提高阅读速度,语言运用,2整体把握文章内容,分析语言,神态,动作等描写,感悟莎莉文老师这一形象,理解作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意,语言运用,思维能力,3品味,揣摩关键语句,体会作为盲聋哑人的作者对生活
再塑生命的人,24新教材部编版七年级上语文11《再塑生命的人》,教案含反思,24,新教材,部编版七,年级,语文,11,生命,教案,反思
13纪念白求恩1学习白求恩大夫的优秀品德,审美创造,2理清课文写作思路,把握段落之间的关联,思维能力,3学习对比手法,理解其作用,语言运用,4学习本文叙议结合,以议为主的写法,语言运用,第1课时一,导入新课2024年是白求恩逝世85周年,1
纪念白求恩,24新教材部编版七年级上语文13《纪念白求恩》,教案含反思,24,新教材,部编版七,年级,语文,13,纪念,白求恩,教案,反思
21小圣施威降大圣1学习快速默读,在短时间内迅速浏览全文,把握故事情节,语言运用,2结合多种手法赏析人物形象,把握人物特点,思维能力,语言运用,3展开联想和想象,初步感知中国古代神话小说的特点,审美创造,第1课时一,导入新课西游记战力排行榜
小圣施威降大圣,24新教材部编版七年级上语文21《小圣施威降大圣》,教案含反思,24,新教材,部编版七,年级,语文,21,施威,大圣,教案,反思
23女娲造人1体会本文联想与想象手法的运用,语言运用,思维能力,2了解神话的特点,体会神话的魅力,审美创造,3激发学生的想象力和探求未知领域的欲望,思维能力,一,导入新课远古时代,生产力水平低下,知识贫乏,人们对于一些自然和社会现象,比如日
女娲造人,24新教材部编版七年级上语文23《女娲造人》,教案含反思,24,新教材,部编版七,年级,语文,23,女娲,教案,反思
5秋天的怀念1深入理解作者的复杂情感,对母亲深切的怀念,自己的悔恨与愧疚,对于生存困境中,好好儿活,的领悟,语言运用,思维能力,2学习朗读,在语句的朗读中揣摩合适的语气,在全文的朗读中把握感情基调的变化,语言运用,3激发学生对母爱和生命的感
秋天的怀念,24新教材部编版七年级上语文5《秋天的怀念》,教案含反思,24,新教材,部编版七,年级,语文,秋天,怀念,教案,反思
10往事依依1默读文章,逐步提高默读速度,训练默读能力,语言运用,2学习文章通过领起句的运用使文章结构层析清晰的方法,勾画关键语句,了解文章大意,把握文章主旨,语言运用,思维能力,3通过品读语言,感受散文的语言美,体会作者情感,审美创造,4
往事依依,24新教材部编版七年级上语文10《往事依依》,教案含反思,24,新教材,部编版七,年级,语文,10,往事,依依,教案,反思
2济南的冬天1继续训练朗读,掌握标出重音和停连的要领,有感情地朗读课文,体会济南的冬天的美,语言运用,2学习课文抓住景物特点进行描写的方法,体会景物描写中融入的作者的情感,语言运用,思维能力,3品味课文精美的语言,学习比喻和比拟的修辞手法
济南的冬天,24新教材部编版七年级上语文2《济南的冬天》,教案含反思,24,新教材,部编版七,年级,语文,济南,冬天,教案,反思
16诫子书1进一步熟悉文言文,了解文言文的特点,积累重点词语和文言知识,语言运用,2理解文意,结合作者,诸葛亮,生平,体会文章主旨,思考其现代意义,思维能力,3感受传统文化,接受古典作品熏陶,审美创造,文化自信,一,导入新课,三顾频烦天下计
诫子书,24新教材部编版七年级上语文16《诫子书》,教案含反思,24,新教材,部编版七,年级,语文,16,子书,教案,反思
9从百草园到三味书屋1学习默读,养成一气呵成读完全文的习惯,整体感知文章的基本内容,语言运用,2精读,百草园,段落,品味准确,传神的语言描写,学习抓住特点描写景物,语言运用,思维能力,3结合自己的生活体验,体会童年生活的美好和学习生活的乐趣
从百草园到三味书屋,24新教材部编版七年级上语文9《从百草园到三味书屋》,教案含反思,24,新教材,部编版七,年级,语文,百草,园到三味,书屋,教案,反思
20狼1通过学习狼,增强对中华优秀传统文化的理解和认同,树立文化自信,文化自信,2积累并运用文言文的词汇与句式,提升文言文阅读及表达能力,语言运用,3分析狼与屠户的形象特点,发展学生的逻辑推理与批判性思维,提升思维的深度与广度,思维能力,4
24新教材部编版七年级上语文20《狼》,教案含反思,24,新教材,部编版七,年级,语文,20,教案,反思
7散文诗二首1整体把握两首散文诗在思想内容,感情基调,构思角度,语言风格,人物形象等方面的异同,语言运用,思维能力,2反复朗读,在朗读中感受作品的美好意境和语言风格,语言运用,审美创造,3初步感知散文诗的特点,思维能力,第1课时金色花一,导
散文诗二首,24新教材部编版七年级上语文7《散文诗二首》,教案含反思,24,新教材,部编版七,年级,语文,散文诗,教案,反思
6散步1多角度理解课文的思想感情,语言运用,思维能力,2继续学习朗读,把握全文的感情基调,训练语气,节奏的技巧,语言运用,3探究总结本文的语言特点,语言运用,审美创造,第1课时一,导入新课近期,某社区正在开展,文明好家风,家庭评选活动,居民
散步,24新教材部编版七年级上语文6《散步》,教案含反思,24,新教材,部编版七,年级,语文,教案,反思
课外古诗词诵读1感受古代诗词的艺术魅力,培养学生诵读和鉴赏古诗词的能力,文化自信,语言运用,2体会诗人抒发的情怀,领悟诗词中隽永的意蕴,思维能力,审美创造,3背诵,默写全诗,语言运用,第1课时秋词,其一,夜雨寄北一,导入新课通过七年级上册的
24新教材部编版七年级上语文课外古诗词诵读,教案含反思,24,新教材,部编版七,年级,语文,课外,古诗词,诵读,教案,反思
12论语十二章1进一步熟悉文言文,体会其与现代文的不同,思维能力,2结合注释,自主阅读,掌握一些重点词语和句式,语言运用,3结合对孔子生平与思想的介绍,正确理解论语十二章的内容,体会其中倡导的修身和为学之道,感受古代思想家和古代典籍的魅力
〈论语〉十二章,24新教材部编版七年级上语文12《〈论语〉十二章》,教案含反思,24,新教材,部编版七,年级,语文,12,论语,十二,教案,反思
8世说新语二则1借助注释疏通文意,初步感知古今汉语的差别,通过朗读培养文言语感,语言运用,思维能力,2感受古人的生活情趣和文化修养,欣赏古代少年的聪慧和方正,拉近与古人的心理距离,审美创造,3了解,谦辞,和,敬辞,的概念,注意积累具有文言色
〈世说新语〉二则,24新教材部编版七年级上语文8《〈世说新语〉二则》,教案含反思,24,新教材,部编版七,年级,语文,世说新语,教案,反思
19大雁归来1提取主要信息,了解大雁的生活习性,语言运用,思维能力,2感受作者的情怀,理解文章的思想内涵,思维能力,3激发学生对大自然的热爱和对生命的尊重,审美创造,第1课时一,导入新课每年3月,美国威斯康星河畔的沙乡农场都会迎来一批大雁
大雁归来,24新教材部编版七年级上语文19《大雁归来》,教案含反思,24,新教材,部编版七,年级,语文,19,大雁,归来,教案,反思
15梅岭三章1结合注释,自主阅读小序和诗歌,理解诗歌内容,语言运用,2有感情地反复诵读三首诗,关注诗歌中的意象,体会诗人炽烈的情感和豪迈的情怀,思维能力,审美创造,3品味诗句的艺术感染力,体会全诗的意蕴内涵,语言运用,思维能力,一,导入新课
梅岭三章,24新教材部编版七年级上语文15《梅岭三章》,教案含反思,24,新教材,部编版七,年级,语文,15,教案,反思
17猫1继续学习默读的技巧,养成圈点勾画和做摘录的习惯,语言运用,2概括并比较三只猫的不同特点和命运,揣摩文中生动的细节描写,语言运用,审美创造,3了解作者及家人三次养猫经历中的情感波澜,理清文章的结构,语言运用,思维能力,4体会作者对第三
24新教材部编版七年级上语文17《猫》,教案含反思,24,新教材,部编版七,年级,语文,17,教案,反思
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