原子的结构教学设计,课标要求,1,认识物质的微粒性,知道原子是构成物质的微粒,2,知道原子是由原子核和核外电子构成的,教学目标,1,通过原子结构的发现史的学习,学会用历史唯物主义的观点来评价科学家在科学上的贡献,形成化学科学是不断发展的认识
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教学设计溶液的形成,第1课时,认识溶液和乳化一,教学目标,一,知识与技能1,认识溶解现象,知道溶液,溶剂,溶质的概念,2,了解溶液的重要应用,3,知道乳浊液及乳化现象,二,过程与方法1,学习科学探究的方法,观察,记录分析实验现象,2,学习
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水分子的变化教学设计课标要求,1,认识化学变化的基本特征,初步了解化学反应的本质,2,初步形成,在一定条件下物质可以转化,的观点,3,初步认识常见的化合反应和分解反应,教学目标,1,通过观察实验,模型演示,分析交流典型物质的化学变化和性质
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化学实验基本技能训练,一,教学设计教师活动学生活动活动设计意图,播放视频,清华大学实验室爆炸事故观看微课使学生对实验室安全规则引起足够的重视,问题,在实验室中我们应遵守哪些实验室安全规则呢,播放微课,实验室安全规则和危险品标识观看微课思考
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