Period 4 Section B Lets talk Finish the sentences P27 Learning aims(学习目标) 1.能用理解Lets talk 的大意，能用正确的语音语调朗读对话。 2.能在语境中运用When is the trip this year?-Its in October. 3.理解书上重点句子，如： Well
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人教版PEP五年级下册 Unit 6 Work quietly！第四课时学案 Learning aims(学习目标) 1. 能熟读对话部分，并掌握重点句型:Whats your name ? I can show you the English books . Here they are . Anything else？ 2. 能听录音完成Lets try部分。 Important
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Recycle 1 P32-35 Learning aims(学习目标) 1. Review Unit1Unit3s keys knowledge. 2. Finish p32 to35s exercises. 3. Can master the pronounce of letters : cl / / and / /pl, gr/ /;ch/ / sh/ Im
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Unit 3 My school calendar Period 1 Section A Lets learn lets do P25 Learning aims(学习目标): 1. 能够听、说、读、写表示月份单词：January, February, March, April, May. June. 2. 初步了解各个月份中的一些节日的英语表达方式。
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Recycle 2导学案 Learning aims(学习目标) 1. 复习第四单元到第六单元的重点单词和句子。 2. 完成66到69页的练习题. 3. 掌握字母ing，nk，wh的发音。 Important amp;difficult points(重难点) 1.Sentence partner: What is he / she doing? Whose book is this
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Period 2 Section A Lets talk 、Write and talk P24 Learning aims(学习目标): 1、能询问及回答节日所在月份。 2.能用理解Lets talk 的大意，能用正确的语音语调朗读对话。 3.能在语境中运用When is the singing contest?-Its usually in May.类似句型来交流相
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第8单元 总复习 第2课时 简易方程 课题 简易方程 复习课 教学目标 （一）知识与技能 让学生进一步认识用字母表示数的意义，体会代数的思想；会解方程，进一步明确方程、解方程和方程的解等概念；会用列方程的方法解决问题。 （二）过程与方法 能用等式的基本性质解简易方程，加深对方程意义的认识。 （三）情感态度与价值观 进一步培养学生根据具体情况，灵活选择算法的意识和能力以及缜密
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简易电动机 一、教学目标 1. 了解电动机在生活、生产技术中的广泛用途。 2. 能综合利用已学技能完成电动机模型的制作。 3. 提高小组自主协调和合作能力，提高动手实践能力。 二、重点难点 1. 教学重点：能综合利用已学技能制作一个简易电动机。 2. 教学难点：电动机线圈的制作。 三、教学准备 教师准备：范作、所需的工具和器材、导学单、奖励的徽章。 四、教学过程
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2.3简易电路练习 一、填空题 1、电路中，开关有控制_______的作用。 2、一个简单地电路是由______、______和_____等必要元件组成。 3、电流从电池的_____流出，通过导线流经_____，回到电池的______，形成闭合回路。 4、把小灯泡安装在______上，再在两端连接上导线。 二、判断题，对的打，错的打。 1.在简单的电路中，没有开关，小灯泡就不能亮。（ ） 2.开
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简易电路教学设计 【教材分析】 经历了“点亮小灯泡”的活动，学生已经获得了有关电路的初步经验，要使小灯泡亮起来，必须形成完整的电流回路。同理，将所学迁移到本节课，一个加入了灯座和电池盒的简易电路，是不是也利用了电流回路的原理，才能点亮小灯泡呢？这一过程需要学生在本节课的观察实践中去验证，从而达到巩固“电路”这一概念的作用。 本课一开始以回顾反思“点亮小灯泡”的活动引入，学生在反思中发现用手捏着按住
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第3课 简易电路 【教材简析】 简易电路是四年级下册电路单元的第三课，本节课通过认识简易电路、了解简易电路的工作原理、亲手连接简易电路等环节帮助学生形成电学印象。首先，利用上一节课的学习内容，发现连接电路的不方便，激发学生制作简单电路。其次，通过小组设计让更多的小灯泡亮起来。通过设计，让学生学会使用电池盒、灯座和小开关，用导线完整的连接电路，在使更多的小灯泡亮起来的过程中，获得更多建立电路的经验
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教科版科学四年级下2.3简易电路教学设计 课题 简易电路 单元 2 学科 科学 年级 4 教材分析 简易电路是四年级下册电路单元的第三课，本节课通过认识简易电路、了解简易电路的工作原理、亲手连接简易电路等环节帮助学生形成电学印象。首先，利用上一节课的学习内容，发现连接电路的不方便，激发学生制作简单电路。其次，通过小组设计让更多的小灯泡亮起来。通过设计，让学生学会使用电池盒、灯座和小开关，用导线完整
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第3课简易电路 【教学目标】 科学概念目标 1.一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置电池。 2.电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。 科学探究目标 1用电池盒和灯座以及开关点亮小灯泡 2观察、描述和记录有关的实验现象。 3用简易符号表示一个电路的不同部分。 科学态度目标 激发对电探究的兴趣。
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简易方程复习课,第八单元：总复习,你能用含有字母的式子表示下面的数量关系吗？,一、复习用字母表示数,（1） 的7倍； （2） 的5倍加6； （3）5减 的差除以3； （4）200减5个 ； （5）比7个 多2的数； （6）边长为 的正方形的面积与周长。,面积：,周长：,二、复习简易方程,判断下面哪些式子是方程？是方程的请解出方程。,（1） （） （2） （） （3） （）
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简易电动机,低速,中速,高速,磁铁,线圈,电刷,电动机工作原理：通电的线圈产生的磁力与磁铁的磁力相互作用转动。,线圈,磁铁,电源,底板,电源,支架,线圈,底座,温馨提示,1. 分工、合作完成底座。 2. 正确使用工具，注意安全。,百度词条,漆包线是电动机和电器等产品的主要原材料, 由导体和绝缘层两部组成。,温馨提示,1. 完成线圈制作。 2.正确使用工具，注意安全。,用剪刀刮绝缘漆，一端全部
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回顾我们是怎样点亮小灯泡的，小灯泡和电池的连接点在哪里，电流是如何通过小灯泡的。由此，我们可以进一步思考电路是由什么组成的。我们能组装一个电路吗？,探索一：组装一个电路。,1. 为了发现电路更多的秘密，我们使用电池盒和灯座把电池和小灯泡固定下来，再进行观察。,电池盒,灯座,探索一：组装一个电路。,2.在电池盒的两端各连接一根导线，把电池安装在电池盒里。用连接电池盒的两根导线的另一端接触小灯泡
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简易电路,科学教科版 四年级下,新知导入,一根导线、一节电池就能点亮一个小灯泡。 小灯泡为什么能发光？,电流从电池正极流出小灯泡灯丝，再通过导线回到电池负极，形成一个闭合回路，小灯泡就亮起来。,聚 焦,新知导入,导线、电池、小灯泡就组成一个简单的电路。,新知导入,在点亮小灯泡时，需要用手扶着，不方便，电流的通断很难控制。我们有什么好的办法可以解决呢？,缺 陷,新知讲解,探 索,（一）联系生活解决问
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2021年春教科版科学 精品课件 四年级下册,名师面对面编写组,3.简易电路,连接比赛,每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡，把小灯泡点亮,结论： 一根导线和一节干电池能点亮一个小灯泡，导线、电池和小灯泡就组成了一个简单电路。,组装电路,用一个小灯泡、一个小灯座、两根导线、一个电池盒和一节电池能组成电路吗？,小灯泡,导线,电池,小灯座,电池盒,安装一个简单电路,1.在电池盒的两端各连接好一根导线
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