Unit 4 My heroes 【教学目标】 1确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单的口头运用。 2需要掌握的词组：almost, around, blind, camp, college, move, dead, shy, die, the poor, everything, forest, writer, hold on, hybrid rice, the poor, hea
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Revision 1教学设计 （第2课时） 【教学内容】 Part 6, Part 7, Part 8, Part 9, Part 10 【教学目标】 （一） 知识与技能 1. 复习工作种类的单词； 2. 能听懂、读懂Marys diary的话题信息； 3. 能正确运用现在进行时谈论正在做的事并写句子。 （二） 过程与方法 1 以小组合作与情景教学为主，根据学生相互讨论，促
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教 案 设 计 课 题 Unit2 Food and health Part 5 教学目的 与要求 Ss can read, understand and label the healthy eating tips. 教学重难点 Ss can read, understand and label the healthy eati
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六年级英语教案 Unit 2 共6 课时 第1课时 Teaching contents Part 1 教学 要求 Teaching Aims： 1.Listen and sing the song. 2.Recite the food words. 教学重难点 Important points： 1.Listen and sing the song. 2.Recit
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教 案 设 计 课 题 Starter unit Join us (part 2amp;4) 教学目的 与要求 1. Look and say out the pictures. Review some words. 2. Circle the food words. 3. Write the words. Find the secret word. 教学重难点 Ca
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Revision 2教学设计 （第1课时） 【教学内容】 Part1Part4 【教学目标】 （一) 知识与技能 1. 回顾学过的知识和故事，如梦想中的世界和兔子的梦想；复习语法知识，如 形容词比较级和最高级以及what/where/when/can等引导的特殊疑问句； 2. 通过学生自主创作诗歌和玩游戏，调动学生的创新细胞，提高学生知识重组 和灵活运用
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Unit 3 Marys diary 一、Teaching content: Listen and read: Im Mary. I live in Scotland. My hometown is a beautiful place, and there is a big castle on the lake. I like reading and writing very
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教 案 设 计 课 题 Starter unit Join us p6 amp; 8 amp; S3 教学目的 与要求 Review the “There be” sentences and describe the room. Read the letter, then write a reply. 教学重难点 Write a reply. 课型与方法
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Unit 4 My heroes教学设计 （第3课时） 【教学内容】 Part 4Part 6 【教学目标】 （1） 知识与技能 1. 学会介绍人物； 2. 掌握重点语法结构，如 比较级和too . to； 3. 学生能根据图片及句子选出适当的单词完成句子，并掌握相关动词的用法。 （2） 过程与方法 1.利用图片进行头脑风暴，大胆预测信息并组织语言，将图片输入转化为语
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教 案 设 计 课 题 Starter unit Join us p3 amp; 7amp; S4 教学目的 与要求 1.Ss look at the pictures and answer the questions about Simon. 2.Listen and complete the dialogue, then talk about the chi
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Revision 1教学设计 （第1课时） 【教学内容】 Part 1, Part 2, Part 3, Part 4, Part 5, Part 11 【教学目标】 （一） 知识与技能 1. 复习食物和家庭成员的单词； 2. 能听懂、读懂My cousins and I和Food and health的话题信息； 3. 能正确运用相关句型交流关于家庭和饮食习惯的简单信息。 （二
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六）年级（上）册（英语）学科集体备课个案 备课时间 主 备 人 主 备 人 所在单位 复备时间 授课教师 授课教师 所在单位 课 题 Unit5 Part 1 课 型 Reading 课时分配 共5课时 第 1 课时 上课时间 项 目 内 容 教 学 目 标 知识 能力 a.能运用It is It has got It lives / eats It can Its fur is 等句
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备课时间 主 备 人 主 备 人 所在单位 复备时间 授课教师 授课教师 所在单位 课 题 Unit 4 Accidents（Part1amp;2） 课 型 Reading 课时分配 共4 课时 第1课时 上课时间 项 目 内 容 教 学 目 标 知 识 能 力 1.Learn the new words:accidents,cut,bottle,bandage 2.Remember
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Revision2教学设计 一、教学目标 1. 复习有关身体部位的单词。 2. 能听懂、读懂关于accidents, animals in danger, children of our world等话题的信息。 3. 能读懂简单的英语海报，判断句子的正误，并尝试制作海报传达信息。 4. 能看懂常见的标志牌，并与相应的英语表达正确配对。 5. 运用句子Dont 提醒、劝告别人遵守各种规则。 6.
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Unit2 Big cities教学设计 一、教学目标 1. 能听懂the Great Wall, the Palace Museum, Tower Bridge, the London Eye, the White House, the Smithsonian Castle，指认图片，并能根据图片认读短语。 2. 能正确运用take the first/second/third left/rig
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Unit2 Big cities 【教学目标】 1确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。 2需要掌握的词汇： around, map, middle, building, most, busy, north, by, palace, capital, Queen, culture, right, river, direction, east, second, famous, thir
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Unit 1 School is great fun教案 一、Teaching aims 1. Knowledge aims 能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并在实际的对话操练中加以应用： By, fan, dialogue, geography, history, language, nice, play, pop, south. 能够在口头和书面表达中，复习和区分现在进行时及一
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Unit4 Accidents教学设计 一、教学目标 1. 掌握不规则的动词过去式was, had, broke, went, cut, put, found, came, saw, fell等。 2. 能初步理解和运用过去时的一般疑问句Did he/she.?及其回答。 3. 能根据图片和听到的句子补全对话Whats the matter with you? My . hurt(s).
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Unit3 Festivals教学设计 一、教学目标 1. 能在老师指导下，听懂、理解、朗读小短文并完成相关练习。 2. 能在图片的提示下听懂、理解故事。 3. 能理解并学唱歌曲Halloween song. 4. 能通过阅读知晓万圣节、感恩节等国外节日的相关习俗，并了解中西方文化 差异。 二、教学建议 1. Read the texts about festivals. Then listen
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Revision1 教学设计 一、教学目标 1. 能听懂、读懂关于学校与课程、城市、节日等话题的信息。 2. 复习并巩固第1-3单元的内容。 3. 练习并熟悉一些常见习语的搭配。 二、教学建议 1. Discuss questions about school in groups.谈一谈。 Step 1 老师通过提问Which school do you go to? Which class ar
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