第 5 课 建立良好的公共秩序 教学目标 1.知道公共生活需要良好秩序来维护，初步形成规则意识。 2.学会从不同角度观察社会现象，尝试用合法、合理的方式解决生活问题。 教学重难点 教学重点 帮助学生认识到公共生
人教部编版五年级下册道德与法治第5课建立良好的公共秩序第1课时,教案,人教部编版五,年级,下册,道德,法治,建立,良好,公共秩序,课时
第 5 课 建立良好的公共秩序 教学目标 1.明确构建有序和谐的公共生活人人有责，积极参与公共生活。 2.学会从不同角度观察社会现象，尝试用合法、合理的方式解决生活问题。 教学重难点 教学重点 明确构建有序和谐
人教部编版五年级下册道德与法治第5课建立良好的公共秩序第2课时,教案,人教部编版五,年级,下册,道德,法治,建立,良好,公共秩序,课时
1.1 建立二元一次方程组 一、选择题 1下列各式，属于二元一次方程的有 xy2xy7；4x1xy；y5；xy；x2y22；6x2y；xyz1. A1个 B2个 C3个 D4个 2在下列方
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第十一课 建立表格统计爱心 教学目标： 1.学习在word中创建表格的方法； 2.能够调整表格的大小，进行插入或删除行列的操作，能对单元格进行合并或拆分； 3.通过对表格调整，训练学生对知识的综合运用，培养学生对表格信息的处理能力。 教学重难点： 调整表格的大小，进行插入或删除行列的操作，能对单元格进行合并或拆分。 教学方法：网络广播教学、任务驱动、合作学习、上机实践 学具准备：多媒体教室、教学
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冀教版小学科学二年级下册教案 14、制作校园模型（二） 科学探究 1、能选择相应的材料和工具制作校园模型。 2、能对自己和其他同学制作的校园模型作出客观评价。 3、能吸取别人的优点，改进自己的校园模型。科学态度 1、愿意动手制作校园模型。 2、能选用不同的材料和方法对模型进行创新。 3。能与同学合作完成制作任务。科学、技术、社会与环境 能说出一些模型在生活中的用途。教学准备 教师准备 做好的校园模
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13、制作校园模型 科学知识： 能用确切的词语描述校园物体的位置。科学探究： 1、能明确制作校园模型的任务。 2、能根据观察到的校园物体的位置，绘制出校园平面图。 3、能与同学交流绘制校园平面图的方法。科学态度 ： 1、能对制作校园模型表现浓厚的探究兴趣。 2、能认真绘制校园平面图。 3、乐于表达，讲述自己绘制校园平面图的方法。科学、技术、社会与环境： 1、能说出平面图在生活中的应用。 2、能顷自
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小学科学二年级下册第13课教学设计 制作校园模型（一） 教学内容 制作校园模型（一）是冀教版二年级科学下册最后一单元的内容，是在学生已经学会描述方向、确定位置的简单方法的基础上的拓展延伸，学以致用。本课以校园里的建筑物为研究对象，共有4个环节组成。环节1“任务”，引导学生思考如何描述清楚校园，得出可以制作校园模型。环节2“观察”，指导学生观察自己的校园，了解各个建筑物的位置和方向。环节3“交流
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探究技能制作模型 1、 填空题。 1、人们常使用合适的材料建构（ ）来反映（ ）的形态、（ ）。 2、地形模型能够（ ）地表现某种地形原型的特点，让人们能对地形产生（ ）的认识。 3、制作地形模型的第一步，是确
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粤科版版科学四年级29探究技能制作模型课时教学设计 课题 探究技能制作模型 单元 4 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 教学目标 科学知识 1、知道可以通过研究模型来研究原型的形态和特征； 2、知道地形模型能够
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8.制作机器模型 教学目标 1. 知道三种传动装置的特点和应用。 2. 初步具有制作及其模型的实践能力。 3. 培养学生严谨认真的科学态度和积极与人交往，乐于与人合作的精神。 教学重点认识皮带传动、齿轮传动的特点
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4.5 一次函数的应用 第2课时 建立一次函数模型解决预测类型的实际问题 要点感知 通过图表数据的规律，构建一次函数模型，然后通过函数模型检查所得结果是否__________，是否符合实际情况. 预习练习 一位母亲记录了儿子39岁的身高(单位：cm)，由此建立身高与年龄的模型为y=7.19x+73.93.则下列说法中正确的是( ) A.身高与年龄是一次函数关系 B.这个模型适合所有39岁的
湘教版八年级下册数学4.5,第2课时,建立一次函数模型解决预测类型的实际问题,练习题含答案,湘教版八,年级,下册,数学,4.5,课时,建立,一次,函数,模型,解决,预测,类型,实际问题,练习题,答案
2020人教统编版道德与法治五年级下册第二单元公共生活靠大家5.建立良好的公共秩序第2课时研学旅行活动时，5.2班的同学参观了“仁和春”酒业的窖池。在参观窖池的过程中，讲解员认真地讲解着酿酒、藏酒的过程和方
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2020人教统编版道德与法治五年级下册第二单元公共生活靠大家5.建立良好的公共秩序第1课时脑体操如果世界上没有秩序会怎样如果世界上没有秩序，那就会一片混乱，人们乘车不排队，过马路不走斑马线，汽车不等红绿灯
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探究技能制作模型粤教粤科版四年级下课前问答陆地上有五种地形，分别是丘陵、山地、高原和盆地。思考陆地上有哪几种地形这些地形分别有什么特点丘陵坡度和缓、山顶浑圆，由连绵不断的低矮山丘组成；山地-海
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