健康及其条件 一、教学目标： 1、知识与技能： （1）、知道健康的定义及其条件，使学生养成健康的生活的行为习惯。 （2）、能够概述合理膳食的常识。 （3）、能够概述合理用药的常识，说出一些常用药的名称及作用。 2、过程与方法： （1）、通过学生的收集资料、调查访谈活动，培养他们合作学习和调查实践的能力。 （2）、通过“收集和分析药品标签中的信息”活动，培养学生收集和分析资料的技能及表达交流的能力
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第一节 健康及其条件 一、教学目标 1、知识与能力目标: (1)能够概述健康及其健康的条件。 (2)能够概述合理用药的常识，说出药品标签的名称及其主要作用。 2、过程与方法目标: 通过这节课的学习，理解健康的概念及健康的条件。 3、情感态度与价值观目标: (1)使学生能够科学合理地安排生活，逐步养成良好的生活和卫生习惯，培养学生热爱生活的情操。 (2)通过提问回答，培养学生积极回答问题的习惯
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健康及其条件教案 一、教材分析： 健康及其条件选自北师大版生物学第4单元第13章第1节。本节教材以关注人的健康问题为出发点，从健康的概念和健康的生活习惯及创建健康的环境三方面来阐述健康的条件以及如何健康地生活。让每个学生学会健康地生活是义务教育阶段的培养目标之一，是生物课程的一项重要任务。本节知识点的教学正有利于达成这个培养目标，具有重要教学意义。 二、学情分析： 许多学生对自己正处于生长发育的
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拒绝酗酒，健康生活教学设计 教材分析 拒绝酗酒，健康生活位于北师大版七年级下册生物课本第13-1健康及条件第2课时，该课时是健康生活的保证-建立良好生活习惯的延续。本课时重点探究了“酒精对水蚤心率的影响”，得出心率与酒精浓度呈正相关的结论后，再引导学生了解酗酒对人体其他方面的影响，由此形成健康生活的观念。 学情分析 学生在学习心脏的结构与功能时，对心率与心动周期、每分输出量等生理指标已经具备了一定
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学科： 生物 年级: 七年 版本: 北师大2011版 课题 第13章第1节 健康及其条件（第1课时） 课型 新授课 教学 目标 知识目标 1、概述健康及其条件 2、了解合理、安全用药的常识 能力目标 培养归纳总结能力，小组合作学习能力，养成良好的生活习惯 情感态度 培养学生正确的健康观念，从而知道如何健康的生活。 重点 1、健康的概念 2、合理用药的常识 难点 养成良好的生活习惯
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第13章健康地生活 第1节健康及其条件 1、 课前分析 （一）教材分析 1.对教材的认识 本节课是北师大版生物七年级下册第四单元第13章第1节的课程内容。此节课主要从健康的概念和健康的生活习惯来阐述健康的条件及如何拥有健康。通过分析“药品签中的信息”以及学生小组成员汇报“三大公害给身体带来的影响”，使学生理解合理用药对于健康的重要性，并进一步吸烟、酗酒、毒品的毒害作用，养成健康的生活和
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健康生活-拒绝毒品教学设计 教学目标 知识与技能 1. 了解毒品的概念及种类。 2. 理解毒品对人体健康的危害，从而拒绝毒品，珍爱生命，健康的生活。 过程和方法 1. 通过搜集毒品的种类，培养学生搜集资料、整理资料的能力。 2. 通过图片、视频和案例分析，引导青少年学生认识到毒品的危害， 增强青少年的识毒、拒毒意识。 情感态度与价值观 通过学习有关吸毒的危害，树立禁毒意识，自觉抵
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13.1健康及其条件 一、教学目标： 知识与能力： 1、概述健康及其条件； 2、说明吸烟、酗酒、吸毒对人体的危害； 3、说出合理用药应注意的问题。 过程与方法： 1、 通过学生课前收集资料，培养学生调查实践能力。 情感态度与价值观 1、 通过对健康的理解，使学生养成健康的生活习惯。 2、 教学重难点 健康的概念，培养学生健康的生活习惯。 3、 教学过程 （1） 导入 人生在世，健康和长寿是我们一直
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指向生物核心素养的 健康及其条件教学 【教学目标与内容】 生命观念素养目标： 1.形成健康不仅是没有疾病和不虚弱，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力的生命观念。 2.知道不同浓度酒精对金鱼呼吸频率的影响，进而形成酗酒对人体健康有危害的生命观念。 科学思维素养目标： 1.通过探探讨酒精对人体健康的利与弊，让学生形成批判性、辩证的思维方式。 2.通过对实验数据的列表处理和绘制曲线图等，培
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利川清江外国语学校教案 学科： 执教教师： 执教时间： 一、学情分析 二、教案 课题：第十二章 第三节 激素调节 1、 教材分析 人体生理功能的调节方式有两种：神经调节和体液调节，二者紧密联系，互相配合，共同调节机体的各种生理功能。体液调节主要是激素调节。教材在“神经调节”一节的后面，紧接着安排“激素调节”的内容。本节的内容是激素调节，通过本节的学习，能使学生全面了解人体生理功
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健康及其条件（附教学反思） 教学目标 1.知识： (1)能够概述健康及其条件，使学生养成健康的生活和行为习惯。 (2)理解吸烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害，使学生拒绝吸烟、酗酒、吸毒，珍爱生命。 (3)能够概述合理用药的常识，说出一些常用药的名称及作用。 2.能力： (1)通过学生的收集资料、调查访谈活动，培养他们合作学习和调查实践的能力。 (2)通过“收集和分析药品标签中的信息”活动，培养学生收
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拒绝酗酒，健康生活教学设计 教材分析 拒绝酗酒，健康生活位于北师大版七年级下册生物课本第13-1健康及条件第2课时，该课时是健康生活的保证-建立良好生活习惯的延续。本课时重点探究了“酒精对水蚤心率的影响”，得出心率与酒精浓度呈正相关的结论后，再引导学生了解酗酒对人体其他方面的影响，由此形成健康生活的观念。 学情分析 学生在学习心脏的结构与功能时，对心率与心动周期、每分输出量等生理指标已经具备了一定
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第1节 健康及其条件 【教材分析】 本节课主要从健康的概念和健康的生活习惯及创建健康的生活环境来阐述健康的条件及如何拥有健康。通过探究酒精对水蚤心率的影响，使学生理解酗酒对人体健康的危害，并进一步吸烟、酗酒、毒品的毒害作用，养成健康的生活和行为习惯。 【教学目标】 1、知道健康的定义及其条件，使学生养成健康的生活的行为习惯。 2、能够概述合理膳食的常识。 3、能够概述合理用药的常识，说出一些常用
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健康及其条件教学设计 一、教材分析： 健康及其条件选自北师大版生物学第4单元第13章第1节。本节教材以关注人的健康问题为出发点，从健康的概念和健康的生活习惯及创建健康的环境三方面来阐述健康的条件以及如何健康地生活。让每个学生学会健康地生活是义务教育阶段的培养目标之一，是生物课程的一项重要任务。本节知识点的教学正有利于达成这个培养目标，具有重要教学意义。 二、学情分析： 许多学生对自己正处于生长发
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远离毒品教案 教学目标： 1、通过教学，使学生了解有关毒品的知识。 2、通过漫画，通俗易懂的图片，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。 3、从自身做起，从现在做起，防微杜渐，远离毒品，珍爱自己的生命。 教学手段：借助图片、多媒体辅助教学。 教学形式：师生互动，讨论、交流。 教学过程： 展示美丽的罂粟花图片，引出对毒品的介绍，以此导入新课。 一、毒品知识介绍 根据中华人民共和国
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课题 健康及其条件 学科 生物 年级 七年级 教学 目标 知识与技能目标 （1）知道健康的定义及其条件，使学生养成健康的生活的行为习惯。 （2）能够概述合理膳食的常识,能够概述合理用药的常识，说出一些常用药的名称及作用。 （3）知道酗酒、吸烟、吸毒对人体的危害，拒绝酗酒、吸烟、吸毒。 过程与方法目标 (1)通过学生的收集资料和小组讨论，培养他们合作学习和调查实践的能力。 (2)通过“收集和分析药品
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健康及其条件 教学目标 1.知识： (1)能够概述健康及其条件，养成健康的生活和行为习惯。 (2)理解吸烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害。 (3)能够概述合理用药的常识，说出一些常用药的名称及作用。 2.能力： 通过收集资料、调查访谈活动，培养合作学习和调查实践的能力。 3.情感态度与价值观： (1) 远离烟、酒、毒品，珍爱生命。 (2)通过心理健康的知识渗透，培养良好的心理状态。 【教学重点、难
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