第7单元 小数的初步认识 第3课时 简单的小数加、减法 【教学目标】 1、掌握小数加、减法的计算方法。 2、提倡学生用多种方法计算小数加、减法，进而解决实际问题并从中体会和感悟小数加、减法的算理。 【教学重难点】 重点：会正确计算一位小数的加、减法，知道小数点对齐就是相同数位对齐。 难点：在计算过程中体会算理，加深对小数加、减法计算方法的理解。
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简单的小数加、减法的教学设计 教学内容：人教版义务教育教科书小学数学三年级下册简单的小数加、减法 教材分析：本课的教学是使学生在具体情境中体会小数加、减法的算理，会正确计算一位小数加、减法，并能解决简单实际问题。小数的加减法是学生对数的运算的一次重要拓展，它与整数相比，在意义、书写形式、计数单位、计算法则等方面有某些相同的地方，但也有一定的差异。这部分内容的教与学，是在学生认识了万以内的数，会计算
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4 简单的小数加、减法 项目 内 容 1.填空。 1元4角 元 1.5元 元 角 2.列竖式计算,并说一说整数加减法的计算方法。 23941 746-18 3.读教材第96页例31。 求买1个卷笔刀和1支铅笔一共要付多少元
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简单的小数加、减法说课稿 一、说教材 在学习本课前，学生对笔算整数加减法已经熟练掌握，并且以元、角、分等常用计量单位的知识作为学习小数的形象支撑，已经初步认识了小数，也为学习本课做了有力的铺垫。加
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第3课时 简单的小数加、减法,义务教育人教版三年级下册,小数的初步认识,7,情境导入,根据图中商品的信息，你能提出数学问题吗？,你知道了哪些信息？,探究新知,0.80.6,0.80.6,你能用学过的方法来解决吗？,（1）独立完成； （2）小组内交流方法。,0.80.6,0.8元就是8角,0.6元就是6角,8角6角 1元4角1.4元,1.4（元）,0.80.6,0.8元就是8角,0.6元就
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年级：3年级下,版本：人教2011课标版小学数学,课题名称：简单的小数加减法,0.1,0.4,0.8元,25.3元,0.9元,0.6元,1.5元,0.8元,0.6元,和 一共多少钱？,学习单要求,1、把猜的结果写在横线上 2、选择一种方法在方框内验证答案 并尝试说明 写一写 算一算 画一画 3、同桌交流，说说你的思考过程,+,8个0.1,6个0.1,14个0.1,0.8,0.6,+,0
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