坚持才会有收获 教材分析： 坚持才会有收获是部编版二年级下册道德与法治中第四单元“我会努力的”中的第三课。本课进入毅力主题。一方面是针对学习上有放弃心态的学生，另一方面是普遍的毅力培养。毅力和坚韧是耐受性品质，后天可塑性很大。本课引导学生从自身体验中发现“小坚持”带来的差异，从而逐渐培育其长远眼光，以及坚持下去的动力。 学情分析： 小学二年级的学生，已经过了刚进校时的新鲜劲，在
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导入新课,视频：龟兔赛跑的故事,龟兔赛跑,为什么兔子跑得快乌龟爬得慢，但是这次赛跑却是乌龟赢了，而兔子输了呢？,坚持的收获,坚持晨跑让我的身体越来越健康。 坚持练字让我现在的字写的很好看，还被老师夸奖过呢。,王羲之练字,王羲之是1600年前我国晋朝的一位大书法家，被人们誉为“书圣”，绍兴市西街戒珠寺内有个墨池，传说就是当年王羲之洗笔的地方。王羲之7岁练习书法，勤奋好学。17岁时他把父亲秘藏的前代
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15.坚持才会有收获,活动一： 我们都坚持过,听他人坚持的故事,活动一： 我们都坚持过,讲自己 坚持的故事,活动要求： 1.想一想，你坚持得最久的经历是什么。 2.把这件事与小组成员一起分享，并说说 当时的感受。 3.小组成员轮流发言。,活动一： 我们都坚持过,讲国旗班 的故事,活动一： 我们都坚持过,课中小游戏： 踢正步,游戏规则： 1.听老师口令，并作出相应动作。 2
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