活动目标 1、激发幼儿对色彩的变化活动产生兴趣和探究的欲望。 2、引导幼儿通过玩色，发现两种颜色混合后产生的一些新变化。 3、鼓励幼儿用语言来表达自己的操作过程及结果。 活动准备 清水人手一瓶
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一.设计意图 漂亮的颜色往往对幼儿有很大的吸引力，并给幼儿以美的享受。我班幼儿对颜色特别敏感，每次看到新鲜事物，他们首先注意的是这一事物的颜色。针对这一现象，我们开展了“多彩的世界”主题活动。 漂亮
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科学活动会变的颜色 设计思路 刚升中班幼儿可能会对调色活动本身感兴趣，他们的兴趣只是停留在操作上。所以本活动的主要是为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色、使用颜色，同时充分感受颜
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一、活动目标 1能说出常见物体的颜色。 2对颜色变化感兴趣、喜欢实验活动。 3发展表现美的能力。 二、重点和难点 1重点激发幼儿对周围生活中色彩的关注。 说明能够意识到色彩美是幼儿感受
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科技活动方案有趣的颜色 一、活动目标 让幼儿认识三原色，尝试调配颜色，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。 二、活动准备 红、黄、蓝三种颜料的溶液，塑料杯，油画笔，水，各色调好的颜色。 三、活动过程 教师
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幼儿园中班科学活动颜色对对碰 来源东营市河口区实验幼儿园 张忠卫 【活动目标】 1、引导幼儿自己动手做实验，能发现两种颜色混合后产生新的变化，使幼儿体验创作的快乐，发展幼儿的小肌肉动作。 2
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主题活动名称】红黄蓝绿【版面介绍】幼儿的世界是五彩斑斓的，就像红、黄、蓝、绿这些颜色一样。鲜艳、美丽的色彩让孩子们喜爱，更给他们提供了广阔的想象空间绿绿的自然角植物、蔚蓝色的天空、红彤彤的太阳
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教学目标 1、引导幼儿通过自己的观察，来理解儿歌的内容，从中发现颜色的微妙变化。 2、引导幼儿结合生活经验，进行诗歌的仿编。 教学过程 一、 引入活动，幼儿产生共同兴趣 今天老师已经成为魔术师，想
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温州新桥艳洁幼儿园张慧 设计意图 由于幼儿在日常生活和学习活动中对颜色特别感兴趣，经常问老师是否要上美术绘画课。因此我选用这个主题多彩的颜色，让幼儿感知颜色的变化，并体验活动的乐趣。 活动目标
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活动目标 1、感受诗歌所表达的秋天的色彩美。 2、能根据诗歌的句式结构进行仿编，并用绘画表达自己的感受。 活动准备1、带领幼儿参观秋天的树木变化及菊花。 2、配乐诗歌。 3、课件秋天的颜色。 活动过程 一
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冀教版科学五年级上册第四单元第三节衣服的颜色同步练习 一、填空题 1、颜色越深，吸热能力越 ；颜色越浅，吸热能力越 。 答案强|弱 解析解答一般，颜色越深，吸收能力越强；颜色越浅，吸收能力越弱。 分析本题
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幼儿园托班颜色活动策划方案五篇 颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由波长范围很窄的电磁波产生的，不同波长的电磁波表现为不同的颜色，对色彩的辨认是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。以下是小编为大家精心整理的幼儿园托班颜色活动方案五篇，欢迎大家阅读。 幼儿园托班颜色活动方案1 一、活动目标 1、引导幼儿知道生活中有个各种各样的颜色，五颜六色
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9*美丽的颜色 【知识与能力】 1了解人物传记的特点，理解课文内容。 2了解居里夫妇的科学贡献，理解“美丽的颜色”的真正内涵。 【过程与方法】 1学生通过自读、合作、交流、探究，培养自身提出问题、解决问题的能力。 2学习从不同层面梳理、把握主要内容，掌握处理信息的方法。 3抓取精辟、关键的语句，探究居里夫妇的人格和心理。 【情感态度与价值观】 感受居里夫妇的人格魅力，培养积极向上的人生态度，树立
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第11课 填充颜色 一、教材分析 “填充颜色”一课是画图中的重要内容，也是学生比较感兴趣的知识，属于信息加工与表达模块教学范畴。本课是对前面画图知识的延伸，同时又为学习后面画图程序中其他工具的使用奠定了基础。通过前几节课的学习，学生已经初步认识了画图界面，知道了每个工具的名称，会打开画图程序，会保存图像文件，会调整画布大小，会用刷子、铅笔等工具画出简单的图形，更会使用“撤销命令”。根据学生的掌握
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色彩的世界教案 教学目标： 1、学习色彩知识，掌握对比色、类似色的基本知识。 2、尝试体验调色技能并运用色彩的对比知识进行表现，用类似色调或对比色调创作一幅漂亮的色彩画，培养学生对色彩敏锐的观察、辨别能力。 3、观察、欣赏自然界、艺术作品中的不同色调，感受色彩的美感，了解色彩在生活中的运用。 教学重点： 了解色相环的排列规律，知道类似色、对比色的知识并能准确区分。 教学难点： 难点：掌握色彩的强烈
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幼儿园中班语言教案春天的色彩 王向红 单位南通市通州区通州幼儿园 活动背景 春天悄悄走进了我们的校园。虽说春天的脚步静悄悄的可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛。当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时，我们
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3装饰色彩教案 教学目标 1知识与技能 了解装饰色彩的内涵，感受色彩写实性与装饰性的区别；了解民间艺术运用装饰色彩的规律，学习和掌握装饰色彩的的用色方法。 2过程与方法 学生在欣赏、体验过程中自主探究
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年 级 三年级 学科 美术 主备人 课题 色彩的明度渐变 课时 第 周 时间 月 日 教学目标 1.体验明度渐变有序排列的图案所产生的纵深感与节奏美，培养学生色彩表现能力。 2.学习色彩的明度渐变知识。 3.掌握明度渐变
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色彩的渐变教学设计 学习领域 造型表现 课时 1课时。 教学目标 1、培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质； 2、认识色彩渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美； 3、准确运用渐变色进行着色练习； 教学重点 感
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第3课装饰色彩美术六年级下册人美版1.从色彩上，装饰画中的农民与现实中的农民对比有什么不同2.装饰画在造型上有什么特征色彩鲜艳、对比强烈造型夸张、变形耱地运用了装饰色彩，装饰色彩源于自然，但不是对自然色
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