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第4单元 分数的意义和性质 第4课时 假分数化成整数或带分数 教学内容 义务教育教科书数学（人教版）五年级下册分数的意义和性 质教材P54例3，“做一做”及P55-56第4-7题。 教学目标 1 使学生经历探索把假分数化为整数或带分数的过程，掌握把假 分数化成整数或带分数的方法。 2培养学生的观察、分析和概括能力，应用把假分数转化为整数或带
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