第4单元 分数的意义和性质 第4课时 假分数化成整数或带分数 教学内容 义务教育教科书数学（人教版）五年级下册分数的意义和性 质教材P54例3，“做一做”及P55-56第4-7题。 教学目标 1 使学生经历探索把假分数化为整数或带分数的过程，掌握把假 分数化成整数或带分数的方法。 2培养学生的观察、分析和概括能力，应用把假分数转化为整数或带
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第5课时 假分数化成整数或带分数,分数的意义和性质,义务教育人教版五年级下册,4,复习导入,1.把下面的分数改写成除法算式。,5 5,5 6,24 7,32 8,2.把一个圆看作单位“1”，用假分数或整数表示下图涂色部分的大小。,2,（ ）,（ ）,3.把一个圆看作单位“1”，用假分数或带分数表示下图涂色部分的大小。,探究新知,根据分数与除法的关系。,根据分数的意义。,73
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