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第一课说说我自己设计背景虽然童年期自我概念中产生了心理自我具有可以认识自我的心理特征但低年级儿童的自我评价能力落后于评价他人的能力评价标准具有片面性稳定性较差需要在老师和家长的引导下反复运用反省思维能站在别人的立场思考别人对[ Tag ]
第一课说说我自己设计背景,虽然,童年期自我概念中产生了心理自我,具有可以认识自我的心理特征,但低年级儿童的自我评价能力落后于评价他人的能力,评价标准具有片面性,稳定性较差,需要在老师和家长的引导下反复运用反省思维,能站在别人的立场思考别人对