4.5水循环与水资源 教学目标 【知识目标】 1.了解自然界中水资源的意义；知道云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成。 2.初步认识水资源的利用与环境保护的关系；知道水是珍贵的资源。 【能力目标】 1.通过阅读教材，联系生活经验以及观看录像资料，了解水循环与水资源。 2.组织小组讨论，尝试用已知的科学知识解释具体的合理用水问题。 【素养目标】 初步领略大自然中的美妙与和谐，有热
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4.4升华和凝华 教学目标 【知识目标】 1.知道升华和凝华的概念。 2.知道升华要吸热，凝华要放热。 3.知道生活中的升华和凝华现象。 【能力目标】 学会根据观察结果进行间接分析，从而推断出物理过程的思维方法。 【素养目标】 1.通过学生对日常现象及实验的观察，激发学生学习物理的兴趣。 2.使学生形成愿意与他人合作学习的意识。 教学重难点 【教学重点】 知道升
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第二章声音与环境 2.1我们怎样听见声音 教学目标 【知识目标】 1.通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。 2.知道声音是由物体振动产生的。 3.知道声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。 【能力目标】 1.通过观察和实验，探究声音是如何产生与传播的，从而让学生初步了解探究问题的方法。 2.通过实验探究活动，锻炼学生初步的观察和实验能力。 【素养
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3.4探究光的折射规律 教学目标 【知识目标】 1.了解光的折射现象。 2.知道光从空气斜射入水中或其他介质时的折射规律。 3.知道在光的折射现象中，光路可逆。 4.会用折射规律解释一些生活中的折射现象。 【能力目标】 会根据折射规律画光路图。 【素养目标】 1.初步领略折射现象的美妙，激发学生探索自然现象的兴趣。 2.在与他人合作和交流时，敢于提出自己不同的见解。
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1.2测量长度和时间 教学目标 【知识目标】 1.知道长度和时间的测量结果是由数值和单位组成的。 2.知道测量有误差及减小误差的方法。 3.知道误差与错误的区别。 【能力目标】 通过日常经验或借助自然现象粗略估计长度和时间。 【素养目标】 1.认识测量长度和时间的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。 2.通过动手测量，激发学生的兴趣，养成实事求是的科学素质及良好
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第四章物质的形态及其变化 4.1从全球变暖谈起 教学目标 【知识目标】 1.知道温度及摄氏温度的规定。 2.了解生活环境中常见的温度值。 3.知道温度计的结构、工作原理及使用。 【能力目标】 1.从生活实例得出温度的定义及单位，摄氏温度的意义。 2.通过实验比较，说明温度计的用途，并进一步了解温度计的构造、原理、正确使用方法。 【素养目标】 1.经历探究，增强学习物理
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2.2我们怎样区分声音 教学目标 【知识目标】 1.知道音调跟声源振动频率有关，不同的动物发出声波和接收声波的频率范围不同。 2.会用实验的方法探究影响音调的因素；了解调节弦乐器的音调的方法。 【能力目标】 通过经历探究影响音调的因素和调节弦乐器的音调，学习并培养从物理现象中归纳出简单科学规律的方法。 【素养目标】 培养学生利用手边的学习工具或生活用品进行简单物理实验的习惯和
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3.6探究凸透镜成像规律 教学目标 【知识目标】 1.理解凸透镜的成像规律。 2.知道凸透镜成放大、缩小、等大实像和虚像的条件。 3.知道放大镜的原理。 【能力目标】 1.能在探究实践中根据观察到的现象初步提出问题、进行合理猜想，并设计实验进行探究。 2.通过探究凸透镜成像规律的过程，体验科学探究的过程与方法。 【素养目标】 1.通过探究活动，激发学生的学习兴趣，培养学生
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1.4尝试科学探究 教学目标 【知识目标】 通过科学探究，了解科学探究的过程和一般步骤。 【能力目标】 经历科学探究，获得对科学探究过程的一般性认识，领悟科学探究的几个重要环节，在科学探究过程中挖掘学生的探究能力。特别是抽象和假设检验的能力，了解科学探究的一个基本方法控制变量法。 【素养目标】 通过科学探究活动的亲身参与，养成对科学的热爱，增强探究科学的兴趣，乐于参与到科学
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5.3密度知识的应用 教学目标 【知识目标】 1.学会用密度的三个公式计算密度、质量和体积。 2.能运用密度鉴别物质，计算物体的质量与体积，能解释生活中一些与密度有关的物理现象。 3.会查密度表，了解常见物质的密度。 4.会测量实际中物体和液体的密度。 【能力目标】 1.通过动手实验，学会利用物理公式间接地测定物理量的科学方法。 2.培养学生用密度知识和数学方法解决实际问题
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5.5点击新材料 教学目标 【知识目标】 1.记住纳米材料、半导体材料、超导材料的一些特点、应用及发展前景。 2.说出新材料的发展对人类生活和社会发展的影响。 【能力目标】 通过了解新材料的一些知识，关注前沿科学的新进展，体验科学技术的神奇力量。 【素养目标】 通过对新材料的了解和认识，激发学生学习的积极性。 教学重难点 【教学重点】 了解半导体、超导体和纳米材料的
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3.7眼睛与光学仪器 教学目标 【知识目标】 1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。 2.了解眼镜是怎样矫正视力的。 3.知道照相机、显微镜和望远镜的结构和作用。 【能力目标】 1.通过模拟眼睛成像活动，经历、体验和领悟眼睛成像的原理。 2.通过对近视眼和远视眼形成原因的了解，学会如何保护眼睛和矫正视力。 3.制作模型照相机，培养学生的动手能力。 4.用显微镜观察
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3.5奇妙的透镜 教学目标 【知识目标】 1.了解凸透镜和凹透镜的形状以及对光的作用。 2.知道什么是主光轴、光心、焦点和焦距。 【能力目标】 观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。 【素养目标】 通过实验探究，使学生能保持对自然的好奇心，初步领略自然现象的美好与和谐。 教学重难点 【教学重点】 透镜对光线的作用。 【教学难点】 凸透镜对光的会聚作用和
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2.4让声音为人类服务 教学目标 【知识目标】 1.了解声音与音乐以及建筑的关系。 2.了解超声和次声的一些应用。 3.知道城市噪声的主要来源和防治噪声的途径。 【能力目标】 1.通过阅读和讨论，了解回音壁和三音石的声现象。 2.通过阅读和查询，了解超声波和次声波在现代技术中的一些应用。 3.通过阅读和活动，知道防治噪声的方法。 【素养目标】 激发学生对我国古代建筑中声
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3.2探究光的反射规律 教学目标 【知识目标】 1.了解光的反射现象。 2.认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。 3.理解反射现象中光路的可逆性。 4.了解什么是镜面反射，什么是漫反射。 【能力目标】 1.通过身边的事例和实验现象，能区分镜面反射和漫反射。 2.用光的反射解释一些简单现象。 【素养目标】 1.在探究光的反射规律过程中培养学生的科学态度。
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第三章光和眼睛 3.1光世界巡行 教学目标 【知识目标】 1.了解光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源两类。 2.理解光沿直线传播及其应用。 3.知道光在真空中的传播速度最大，c=3.0108 m/s。 【能力目标】 通过演示总结光的传播规律，通过讲解介绍日食和月食的形成等。 【素养目标】 通过对日食、月食成因的教学，进行反对迷信、崇尚科学的思想教育，激发学生对科
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第五章我们周围的物质 5.1物体的质量 教学目标 【知识目标】 1.初步认识质量的概念，正确说出质量的单位，并能正确地进行质量单位换算。 2.知道质量是物体的一个基本属性，它不因物体的形状、位置、状态的变化而改变。 3.能正确使用托盘天平测量物体的质量。 【能力目标】 通过观察和实验，认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置的变化而变化的物理量。 【素养目标】 1.通过
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5.2探究物质的密度 教学目标 【知识目标】 1.实验探究不同物质和相同物质质量与体积比值的关系。 2.理解密度概念、公式和单位，会进行单位的换算。 3.学会和掌握质量与体积的测量方法。 4.会用密度知识解释生活中一些与密度有关的物理现象，解决简单的问题。 【能力目标】 1.通过实验探究发现同种物质的质量和体积的比值是相同的，不同物质的质量与体积的比值一般是不同的。 2
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3.3探究平面镜成像特点 教学目标 【知识目标】 1.了解平面镜成像的特点。 2.了解平面镜在生活中的应用。 3.了解凹面镜和凸面镜及其对光线的作用。 【能力目标】 1.经历平面镜成像特点的探究，学习对实验过程中信息的收集与记录。 2.观察实验现象，感知虚像的含义。 【素养目标】 1.在解决问题的过程中乐于交流，敢于表达，感受物理思维的巧妙并获得成就感。 2.在实验和分
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第一章走进物理世界 1.1希望你喜爱物理 教学目标 【知识目标】 1.通过看图、讨论等学习活动，了解自然界的一些有趣的物理现象，并认识到物理学是研究自然界中物理现象的规律和物质结构的一门科学。 2.通过阅读课本、讨论等活动，初步了解物理学与科技、社会、生活之间的互动关系。 3.了解自然界多姿多彩的现象，激发学生学习物理学的兴趣，并让学生喜欢物理。 【能力目标】 通过观察，认
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