第2课时 探究和测量机械效率 【教学目标】 一、知识与技能 1.能结合实例进一步了解什么是有用功、额外功和总功 2.理解什么是机械效率，能够设计实验测量斜面、滑轮组、杠杆等简单机械的机械效率，并利用实验探究的数据计算机械效率，知道机械效率总小于1. 二、过程与方法 1.通过实验探究进一步熟悉W有、W额、W总的含义，并清楚它们之间的关系 2.通过实验探究影响机械效率的因素，找出提高机械效率的方法
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第三节 做功了吗 【教学目标】 一、知识与技能 1知道做功的两个必要因素. 2理解机械功的定义、计算公式和单位，并会用功的计算公式进行简单计算 二、过程与方法 1通过思考和讨论，判断在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下力没有做功而是“劳而无功” 2.学会从物理现象中归纳简单的物理规律 3.通过观察和实验，了解功的含义，学会用科学探究的方法研究物理问题 三、情感、态度与价值观 1乐于探索自然现
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第八章压强复习课 （第一课时说课稿） 一、教材分析：压强不仅是中考力学中的一个重要考点，而且在日常生活和生产中压强的应用也比较广泛。这部分知识在解释一些自然现象时也经常用到，同时又是后面学习液体压强、大气压强、升力等知识的基础。压强的概念是贯穿本章的核心概念，压强概念的建立，为以后压强知识的学习奠定了一个良好的基础。因此本节复习第一课时的内容可分为“压力和压强概念的建立、液体压强、情景再现重点实
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第十一章 从粒子到宇宙 1分子动理论的内容是：（1）物质由分子组成的，分子间有空隙；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动，如：扩散现象；（3）分子间存在相互作用的引力和斥力，如固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力；固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。 2分子是原子组成的，原子是由原子核和核外电子组成的，原子核是由质子和中子组成的。 3汤姆逊发现电子（1897年
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第二节 阿基米德原理 第1课时 浮力大小的影响因素 【教学目标】 一、知识与技能 1.知道影响浮力大小的因素 2.通过探究实验，进一步理解浮力产生的原因. 二、过程与方法 经历浮力的大小与哪些因素有关的探究过程，学会拟订简单的科学探究计划和实验方案，并进行实验，收集信息，有初步的信息收集能力和处理能力 三、情感、态度与价值观 1.初步认识科学技术对社会发展的影响. 2.初步建立应用科学知识的意识
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第三节 物体的浮与沉 第1课时 物体的浮沉条件 【教学目标】 一、知识与技能 1.知道物体的浮沉现象，能从受力分析的角度判断物体的浮沉状况. 2.理解物体的浮沉条件，能运用它解释浮沉现象. 二、过程与方法 1经历探究物体浮沉条件的实验，体会物体漂浮、上浮、下沉、悬浮的原因 2.提高实验动手能力和探究能力，能把所学知识与生活、生产实践相结合 三、情感态度与价值观 1.认识浮力对人类生活、生产的影响
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第五节 机械效率 第1课时 认识机械效率 【教学目标】 一、知识与技能 1.能结合实例了解什么是有用功、额外功和总功. 2理解什么是机械效率 二、过程与方法 1.通过思考和讨论，知道W有、W额外、W总的含义并清楚它们之间的关系 2通过观察、分析和讨论，理解额外功产生的原因，知道机械效率lt;1. 3会正确进行有用功、总功、机械效率的计算.三、情感、态度与价值观培养学生自主学习、分析问题和归纳问
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八年级物理下册教学计划 一、教材分析 教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。每章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。 二、学年的教学总目标和总的教学要求 1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科
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第2课时 大气压强的变化和综合运用 【教学目标】 一、知识与技能 1.知道大气压强的变化规律 2.知道大气压强在生产、生活中的应用，并能对有关现象进行解释. 二、过程与方法 1分析大气压强的变化图像，体会利用数学工具描述物理规律的研究方法 2.进一步提高实验动手能力和探究能力，能够把所学知识与生活、生产实际相结合 三、情感、态度与价值观 1.认识大气压的存在与变化对人类生活的影响 2.重视理论联
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第一节 科学探究：牛顿第一定律 第2课时 惯性 【教学目标】 一、知识与技能 1.知道物体的惯性，知道惯性的利用与防止. 2.会解释简单的惯性现象. 二、过程与方法 1.通过活动体会物体都有惯性，尝试用已知的科学规律解释具体的问题，具有初步的分析概括和语言表达能力. 2.通过小实验体验惯性的利与弊，培养学生实验创新能力. 三、情感、态度与价值观 1.培养学生用辩证的观点认识惯性的利与弊. 2.通
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第三节 力的平衡 【教学目标】 一、知识与技能 1.知道什么是二力平衡及二力平衡的条件. 2.知道物体在平衡力作用下将保持匀速直线运动状态或静止状态. 3.能判断物体是否处于平衡状态，并能分析哪两个力是一对平衡力. 二、过程与方法 1.通过组织学生讨论并对物体进行受力分析，理解二力平衡的概念. 2.通过组织学生实验探究得出二力平衡的条件. 三、情感、态度与价值观 1.培养学生养成实事求是，尊重自
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第三节 空气的“力量” 第1课时 初步认识大气压强 【教学目标】 一、知识与技能 1.知道大气压强的存在；了解大气压强产生的原因. 2.知道托里拆利实验的原理、过程和结论. 3.知道标准大气压的值 二、过程与方法 1学生进行实验探究体会大气压强的存在，估测大气压强的大小，体会科学探究的过程 2.通过对托里拆利实验的学习，使学生认识和理解用液体压强来研究大气压强的等效替代的科学方法 三、情感、态度
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第三节 探索宇宙 【教学目标】 一、知识与技能 1大致了解人类探索太阳系及宇宙结构的历程. 2认识到人类对宇宙的探索将不断深入 二、过程与方法 通过分析人类探索宇宙的历程，有初步的信息收集和处理能力，能书面或口头表述自己的观点. 三、情感、态度与价值观 了解人类探索宇宙的历程，通过分析人类探索宇宙的历程，感受科学家的探索精神，具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理. 【教学
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第十章 机械与人 本章是在前面学习过力学的基础上，研究杠杆、滑轮等简单机械，并进一步研究做功了吗、做功的快慢、机械效率及合理利用机械能. 通过本章学习，让学生能正确、合理使用杠杆、滑轮，以达到改变力的大小与方向的目的；知道机械功和功率概念的由来，并能从生活、生产中的实例说明机械功和功率的含义；还要能从实例中把做功的过程与能量转化的过程结合起来思考，尤其是机械能的转化与守恒的思想观念的确立.无论是
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第二节 科学探究：液体的压强 第1课时 液体压强的产生、特点及计算 【教学目标】 一、知识与技能 1.通过观察实验，认识液体内部存在压强及液体内部压强的方向 2.通过实验探究，解释液体压强的大小跟什么因素有关. 3.能熟练地运用液体压强的公式p=hg进行计算 二、过程与方法 1能联系生活实际，感知液体压强是一种客观存在 2.根据固体压强的概念，设计出证明液体压强存在的实验方法 3.能通过实验探究
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课时作业(十七) 密度知识的应用 (30分钟 40分) 一、选择题(本大题共5小题,每小题3分,共15分) 1.小王同学阅读了下表后得出了一些结论,其中正确的是() 一些物质的密度/kgm-3 水 1.0103 水银 13.6103 冰 0.9103 干松木 0.5103 煤油 0.8103 铜 8.9103 酒精 0.8103 铅 11.3103 A.不同的物质,密度一定不同 B.固体的密度都比
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课时作业(七) 超声与次声 (30分钟 40分) 一、选择题(本大题共5小题,每小题3分,共15分) 1.关于超声波或超声波的应用,下列说法中不正确的是() A.蝙蝠能发出超声波 B.超声波的传播不需要介质 C.可以利用超声波的反射探测海洋深度 D.可以利用B型超声仪检查身体 2.下列图中,主要描述声音能够传递能量的是() 3.(2012东营中考)伦敦奥运会期间英国军方将配备一种远程声波安保设备
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课时作业(九) 平面镜成像 (30分钟 40分) 一、选择题(本大题共5小题,每小题3分,共15分) 1.平面镜是我们生活中不可或缺的用具,下列关于平面镜的说法错误的是 () A.平面镜可以成虚像 B.平面镜可以改变光的传播方向 C.人用手摸北侧的耳朵,镜子里的像用手也摸北侧的耳朵 D.镜子中人的像比实际的人要小 2.(2012宁夏中考)如图所示,在观察平面镜成像的实验中,下列叙述正确的是() A
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课时作业(十一) 光的色散 (30分钟 40分) 一、选择题(本大题共5小题,每小题3分,共15分) 1.如图所示四种现象中,属于光的色散现象的是() 2.(2012上海中考)以下各种单色光中,属于光的三基色之一的是() A.红光 B.橙光 C.黄光 D.紫光 3.生物学研究表明,绿色植物的生长需要光;而物理学研究表明,不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。由此可以初步推测,不
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课时作业(十六) 科学探究:物质的密度 (30分钟 40分) 一、选择题(本大题共5小题,每小题3分,共15分) 1.(2012长沙中考)关于密度,下列说法正确的是() A.把一块砖切成体积相等的两块后,密度变为原来的一半 B.铁的密度比水的密度大,表示铁的质量比水的质量大 C.密度不同的两个物体质量可能相同 D.密度相同的两个物体质量一定相同 2.现代宇宙学告诉我们,恒星在演变过程中,会形成密度
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