骏马在快速奔驰,蜗牛在缓慢爬行,物体的运动有_____,快慢,第三节快与慢,运动的世界,教学目标,掌握比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义 。 能用速度描述物体的运动。 能用速度公式进行简单的计算。,一.怎样比较物体运动的快慢，我们看两个情景。,100米赛跑,通过这两个情景，我们知道比较物体运动快慢的方法有两种。一，相同的时间比路程，路程越 大运动的越快。二，相同的路程比时间，时间
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运动的世界,2-3 快与慢,观众是怎样比较运动快慢的？ 请说出理由。,裁判是怎样比较运动快慢的？ 请说出理由。,？,思考,相同时间比较路程的长短,相同路程比较时间的多少,比较运动快慢的方法：,一是相同时间比较路程的长短,二是相同路程比较时间的多少,如果时间和路程都不相同，怎样比较快慢？,汽车和飞机谁运动得快？,1s：,速度,定义：物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用的时间的比称为速度
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第三节 快与慢 教学设计 教学目标: 知识与技能 (1) 了解速度的概念，能用速度描述物体的运动； (2) 理解速度公式，能用速度进行简单的运算； (3) 通过对物体运动快慢的分析比较，培养学生的分析概括能力和初步的探究能力； (4) 培养学生理论联系实际、应用物理知识解决实际问题的能力。 过程与方法 (1)实例分析、对比、讨论； (2) 初步体会双元相关物理量建立的一般思维方法。 情感态度与价值
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第二章运动的世界 第三节 快与慢 第一课时 一、教学目标： 1、理解速度的概念，能用速度描述物体的运动。 2、了解测量速度的一些方法，能用速度公式进行简单计算 二、教学重点：理解速度的概念，计算公式及速度的单位，会用速度公式求速度，能对不同单位的速度比较大小。 三、教学难点： 1、初次接触物理中的速度概念和单位，如何理解速度定义、物理意义及进行单位换算对于学生有些困
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沪科版八年级物理第二章 运动的世界,第三节 快与慢,学习目标,1、知道速度的概念 2、能够正确进行单位换算 3、了解匀速直线运动以及平均速 度的概念 4、运用速度公式进行有关的计算,一、比较运动快慢的方法：,（一） 、相同时间比较路程,（二） 、相同路程比较时间,（观众）,（裁判）,如果时间和路程都不相同，怎样比较快慢？,汽车和飞机谁运动得快？,1s：,利用两个物理量的比值，可以定义一个新
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第十章 机械与人知识归纳 1杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆。 2杠杆的五要素：支点（o）、动力(F1)、阻力(F2)、动力臂、阻力臂。其中力臂：从支点到力作用线的距离。 3杠杆平衡的条件:动力动力臂=阻力阻力臂. 或写作：F1L1=F2L2 或写成 。 4三种杠杆： (1)省力 (F1F2) 杠杆：平衡时, L1L2。特点是省力，但费距离。
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第九章 浮力知识归纳 1浮力：一切浸入液体的物体，都受到液体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。浮力方向总是竖直向上的。（物体在空气中也受到浮力） 2物体沉浮条件：（开始是浸没在液体中） F浮 ？ G物 沉浮状态 液 ？物 F浮 G物 漂浮 液物 F浮 G物 悬浮 液物 F浮 G物 上浮 液物 F浮 G物 下沉 液物 3浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它
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沪科版八年级物理第十章机械与人单元测试（卷） 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 1下图中，属于费力杠杆的是： A开啤酒瓶盖的开瓶器 B剥核桃壳的核桃钳 A B 图1 C D C钩鱼者手中的鱼杆 D撬钉子的钉锤 图1 A B O 图2 2均匀木条AOB，形状如图2所示，已知AOB
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八年级物理下册教学计划 一、学情分析 物理是一门新接触的自然学科，学生基本没有物理基础，经过八年级第一学期的学习，对于初中物理知识的学习有了一定的基础，学习方法逐渐成熟，但探究性的学习方式却很欠缺。物理这门自然学科有着非常明显的特点，充分以探究活动为主，注重实验与观察的方法，同时具有很强的神秘感与奥妙。教师应充分把握这一特点，充分调动学生学习物理学科的兴趣，培养他们更好地探究活动的能力，寻找物理规
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八年级下册物理教学工作总结 一、整体情况 本学期担任有八年级（1）班、八年级（3）物理教学工作，八年级（1）班共有47人，八年级（3）班共有39人。 大多数同学学习积极性较高，但掌握知识的程度不理想. 二、本学期教学工作要点回顾 1、备、教、批、辅常规工作常抓不懈 认真钻研教材，整体把握本学期物理知识重难点。充分了解学生原有基础知识，提高教学针对性； 关注全体学生，组织好课堂教学，注意学生信息反
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沪科版八年级全一册物理知识点总结复习（共10页） 第一章 1、物理学是研究自然界的物质、相互作用和运动规律的自然科学。 2、科学探究基本环节:提出问题猜想与假设制定计划与设计实验逆行实睑与收集数据分析与论证评估交流与合作 第二章 运动的世界 （一） 1、机械运动：定义：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动 2、参照物：定义：研究一个物体是运动还是静止时，事先被选作标准的物体
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第七章 力和运动知识归纳 1牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。(牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律)。 2惯性：物体保持运动状态（静止状态或匀速直线运动状态）不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫做惯性定律。 3 同一直线二力合成： （1）方向与两力相同。 （2
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八年级物理下册教学工作总结 本学期我任教八年级两个班的物理教学任务。这一学期即将过去，总体来看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，力举实施“高效课堂”的探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下： 一、新课程标准贯穿了我的思想，走进了我课
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第四节 做功的快慢 【教学目标】 一、知识与技能 1.知道功率的概念. 2.结合实例理解功率的概念，熟悉功、功率和速度的区别与联系，能用功率的计算公式进行计算. 二、过程与方法 1.通过实例结合已学的物理规律理解功率的物理意义和概念. 2.学会如何比较功率的大小，掌握功率的计算公式PW/t. 3.了解功率在实际生活中的应用. 三、情感、态度与价值观 具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常
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第十一章 小粒子与大宇宙 本章主要从微观的角度去探究物质的结构与物体的尺度，使学生能简单说明物质是由分子和原子组成的，了解原子的核式模型；大致了解人类探索微观世界的历程，并认识到这种探索将不断深入；了解分子动理论的基本观点.同时将微观世界和宇宙联系在一起，给出物质世界从微观到宏观的尺度的数量级；并将目前人类探索宇宙的过程展现给学生，使学生大致了解人类探索太阳系及宇宙结构的历程，而这种探索也是渐进
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八年级物理下学期教学计划 一、指导思想 以新课标为指导，切实转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”，要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，搞好八年级下册物理教学。 二、基本情况 我校
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第二节 滑轮及其应用 【教学目标】 一、知识与技能 1.知道定滑轮、动滑轮，并能识别它们 2.理解定滑轮、动滑轮的特点与实质，并能用它们来解决简单的问题 3.知道滑轮组的结构、特点和应用，会根据要求使用和组装滑轮组. 4.能识别生产、生活中常见的滑轮，能进行相关的计算 二、过程与方法 经历探究定滑轮、动滑轮工作特点的过程，学会组装滑轮组，进一步掌握用观察、对比来研究问题的方法 三、情感、态度与价
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第2课时 杠杆的分类与综合运用 【教学目标】 一、知识与技能 1.能根据一定的标准对杠杆的使用、特点以及作用效果等进行分类 2.知道生活中杠杆的一些应用，进一步巩固学习杠杆的相关知识 二、过程与方法 1能从常见的工具和机器中识别杠杆的种类，了解杠杆的应用 2.学会分析实验现象，寻找数据间的规律，从中归纳出实验结论的一般方法 三、情感、态度与价值观 关心生活生产及自然现象中杠杆的使用，乐于在周围生
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第2课时 浮沉条件的应用 【教学目标】 一、知识与技能 1.知道轮船、潜水艇、热气球、飞艇、密度计的工作原理 2.通过浮沉条件的实际应用，了解物理知识在生产、生活和社会中的应用 二、过程与方法 1通过观察、分析，了解轮船是怎样浮在水面的，了解潜水艇怎样实现上浮、下沉的 2.通过收集、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值 三、情感、态度与价值观 1.初步认识科学技术对社会发展的影响 2
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