第一节 力 学习目标: 知识与技能 1）从与力相关的日常生活现象归纳出力的基本概念，经历科学探究分析论证的过程，初步具有评价和听取反馈意见的意识，初步具有信息交流的能力。 2）通过实验，归纳得出力的作用的相互性，会确定施力物体和受力物体。知道力的作用相互性的应用，能解释有关现象。 3）知道力的作用效果是使物体发生形变和改变物体的运动状态。 过程与方法 通过大量的实例，让学生经历基本的科学探究过程
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10.6 合理利用机械能 学习目标： 1、 理解动能、重力势能的概念及影响它们大小的因素；能用实例说明物体的动能和势能；知道弹性势能；知道机械能及其单位。 2、 了解动能、势能可以相互转化，能用实例说明物体动能和势能的转化。 3、 通过实验培养学生的观察、实验能力和分析概括能力。培养学生用能量观点分析问题的能力和意识。 重点、难点 动能、势能的相互转化。用动能和势能相互转化的原理解释简单的物理现象
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5.2 学习使用天平和量筒 学习目标 1. 通过独立自学、组内互学，知道托盘天平的使用方法； 2. 通过小组内部深度合作探究，会正确使用托盘天平测量固体的质量； 3. 通过自主展示和广泛互动，会正确使用量筒测量液体的体积。 学习重难点 1. 学会使用托盘天平测量固体的质量； 2. 理解天平的原理结构与部件功能，并与使用方法建立联系； 3. 学会使用量筒测量液体的体积。 学习过程 【任务一】学会正
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长度与时间的测量(第一课时) 教学目标： 知识与技能 1、知道国际单位制中长度的单位及换算关系。 2、能根据日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的刻度尺正确测量长度。 3、知道长度的测量结果由数值和单位组成。 4、 知道测量有误差，用多次测量的平均值可以减小误差。 过程与方法 1、体验通过日常经验粗略估计长度的方法 2、体验刻度尺测量长度的过程 情感、态度与价
长度与时间的测量,沪科版八,年级,物理,2.2,长度,时间,测量,教案,老师,安徽,省级
第一章 打开物理世界的大门 第一节 走进神奇 教材分析 课标要求：通过典型的事例，让学生体会到自然界中的神奇。通过生活中的一些不起眼的小事，让学生感到生活中的神奇。通过解释一些现象，让学生知道通过学习科学，这些神奇是可以得到解释的。 重点：展示在自然界和生活中的神奇现象，渗透从生活走向物理概念 难点：展示在自然界和生活中的神奇现象，渗透从生活走向物理概念 学情分析 学生对物理比较陌生
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第二章 第一节 动与静 教 学 目 标 （一）知识与技能 1知道机械运动和参照物的概念； 2知道物体的运动和静止是相对的。 （二）过程与方法 通过实例，会选择合适的物体作为参照物，能够根据参照物判断物体的运动状态，认识运动和静止是相对的。 （三）情感态度与价值观 认识运动是宇宙的普遍现象，运动和静止是相对的，建立唯物主义世界观。 重点 难点 1. 教学重点：机械运动，参照物概念，运动和静止的
动与静,沪科版八,年级,物理,2.1,教案,海南,省级
人教版初中物理八年级下册 第四章第二节 第二节 光的反射教学设计 课题 第四章 第二节 光的反射 教 学 目 标 一、知识与技能： 1了解生活中常见的光的反射现象，知道人之所以能看见不发光的物体的原因； 2通过实验探究认识光的反射定律，了解法线、入射角、反射角的含义； 3通过实验理解反射现象中的光路的可逆性； 4学会用光的反射解释有关现象，能区分什么是镜面反射和漫反射。 二、过程和方法： 1
光的反射,沪科版八,年级,物理,4.1,反射,教案,老师,广西,省级
光的折射教学设计 年 月 日 学科 物理 年级 八 主备教师 二次备课教师 课题 第三节光的折射 课型 新课 第 周 第 课时 目标导学 1通过实验认识光的折射规律，能从众多的与光有关的现象中辨认出光的折射现象。能用光的折射规律解释生活和自然界中的一些现象。 2通过对大量光的折射现象的具体分析，设疑和提出问题，培养学生发现问题和提出问题的科学探究能
光的折射,沪科版八,年级,物理,4.3,折射,教案,老师,重庆,省级
第二节 乐音与噪声 教学目标 知识与技能 1、了解声音的特性，知道乐音的音调和发声体的振动频率有关，响度与发声体的振幅和与距离发声体的远近有关，不同发声体发出音乐的音色不同。 2、了解噪声的来源和危害，知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 3、常识性了解用分贝划分声音的等级。 过程与方法 1、通过对实验现象的观察，分析概括出发声体振动快慢与声调高低之间的关系。 2、通过体验和观察，了解防治噪
声音的特性,沪科版八,年级,物理,3.2,声音,特性,教案,老师,贵州,部级
质量教学设计 1、 学教目标 1.能从物体的形状、状态、空间位置的变化中提取“物体所含物质多少不变”这一本质的概念，从而认识质量是物体的基本属性。 2.熟悉常用的质量单位及其之间的换算，能够对常用质量单位形成具体的感知，培养学生对常见物体质量的估测能力。 3.认识测量质量的常用工具，熟悉托盘天平的主要结构。 二、学情分析 八年级学生抽象思维能力还较薄弱，所以在本堂课中渗透一种概念的
质量,沪科版八,年级,物理,5.1,教案,老师,贵州,省级
备 课 教 案 沪科版八年级物理教案 课 题 4.4 光的色散 拟用 1 课时 教 学 目 标 一、知识与技能 1知道太阳光是由色光组成的。 2了解太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色组成。 3知道色光的三基色、颜料的三原色，了解色光按不同比例混合可以形成丰富的色散 4. 知道不透明物体的颜色是由它反射的色光决定，透明物体的颜色是由通过它的色光决定的。 二、过程和方法： 1通过实验了解
光的色散,沪科版八,年级,物理,4.4,色散,教案,老师,重庆,省级
4.4 光的色散 一、教学目标： 1知识与技能 知道光的色散现象，知道白光可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光； 知道光的三基色，并理解色光的混合及物体颜色；能用色光混合及物体颜色的知识简单解释五光十色的世界。 2过程与方法 通过实验探究光的色散、色光混合等，引导学生观察，进一步了解和学习物理学研究问题的方法； 通过学生活动加深学生对色光混合和物体颜色的理解。 通过投屏技术的应用，学
光的色散,沪科版八,年级,物理,4.4,色散,教案,老师,河南,部级
沪科版八年级物理第三章 第一节 声音的产生与传播 【教学目标】 一、 知识与技能 1 知道声音是由物体振动产生的。 2 知道声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。 3 通过观察和实验，知道声音产生和传播的条件。 二、 过程与方法 1 通过观察和实验的方法，探究声音是如何产生和传播的。 2 通过锻炼学生初步的观察能力，使学生学会初步的研究问题的方法 三、 情感态度与价值观 通过教师、学
科学探究：声音的产生与传播,沪科版八,年级,物理,3.1,科学,探究,声音,产生,传播,教案,老师,河南,部级
电子集体备课 【单元章节】 第四章 第三节 【总课时】 10（本节为第 5 课时） 【课型】 新课 【教学内容】 光的折射 【教学目标】 1、通过实验探究，分析、归纳光的折射规律。培养学生实验操作能力和实验素养。 2、学生会解释生活中光的折射现象，培养学生发现、分析、解决问题的综合能力。 3、学生学会画光的折射光路图。 【教学重 难点】 重点：通过实验探究光的折射现象，分析、归
光的折射,沪科版八,年级,物理,4.3,折射,教案,老师,贵州,省级
八年级物理（沪科版） 第五章 质量与密度 第四节 密度知识的应用 教材分析 所用教材是上海科学技术出版社的八年级义务教育教科书物理 本节“沪科版”八年级物理第五章第四节内容，主要是运用密度知识解决实际问题，使学生学会灵活运用知识。教材内容分为
密度知识的应用,沪科版八,年级,物理,5.4,密度,知识,应用,教案,老师,福建,省级
科学探究：速度的变化教学设计 一、 教学设计说明： （一）分析教材： 科学探究：速度的变化是沪科版物理教材，八年级的第二章第四节的教学内容，在第三节快与慢学生已经学习了速度和平均速度的概念、公式、及测量方法，具有一定基础，第四节科学探究：速度的变化是在第三节的基础上进一步拓展，让学生第一次利用科学探究的七个环节去探究物体运动速度是否发生变化，从而进一步熟悉速度公式的应用，理解匀速直线运动和变速直线
科学探究速度的变化,沪科版八,年级,物理,2.4,科学,探究,速度,变化,教案,24,ppt,贵州,省级
沪科 八年级物理 第一章第一节 走进神奇 教学设计 一、学习目标 1、通过视频和图片让学生感受大自然的神奇和美丽。 2、通过实验让学生感受到生活中的神奇，知道学习物理是有用的。 3、通过解释一些神奇现象，激发学生探索和研究自然的兴趣。正确理解人和自然的关系，形成了对美和善的辨别力，使自己的心智与世界观得到和谐的发展。 二、重点、难点：让学生感受物理的神奇和有用，进而爱上物理学好物理。 三
走进神奇,沪科版八,年级,物理,1.1,走进,神奇,教案,老师,山东,部级
第四章 多彩的光 第五节 科学探究：凸透镜成像教案 【教学目标】 一、知识与技能 1、认识凸透镜及其特点。 2、理解凸透镜成像规律。 二、过程与方法 1、通过实验探究，培养学生的实验操作能力和分析能力。 三、情感态度与价值观 通过实验中的交流与合作激发学生对科学的求知欲，培养学生探索自然探究生活的乐趣，通过观看单反相机镜头的生产视频激发学生对物理的学习兴趣。 【教学重、难点】 一、重点 1、凸透镜
科学探究：凸透镜成像,沪科版八,年级,物理,4.5,科学,探究,凸透镜,成像,教案,老师,重庆,部级
第二章 第二节 运动的快慢（第一课时） 教学目标 1、能用速度描述物体的运动。 2、能用速度公式进行简单的计算。 3、体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义。 4、能用速度公式进行简单的计算。 教学重点 速度的物理意义及速度公式 教学难点 建立速度的概念；进行简单的速度计算 教学过程 一、引入新课 出示视频：让学生感受到生活中物体运动是有快慢的 提出问题：如何比较物体运动快
快与慢,沪科版八,年级,物理,2.3,教案,老师,安徽,省级
九年义务教育沪科版八年级物理第四章 第六节 眼睛与眼镜 教 案 第六节 眼睛与眼镜 一、教学目标 1. 知识与技能： （1） 了解眼睛的简单结构和视物的基本原理。 （2） 能说出近视眼与远视眼的成因及矫正方法。 2. 过程与方法： 通过实验模拟，培养学生初步的科学探究能力，增强学生的创新意识和实践能力。 3. 情感态度与价值观： （1）使学生有自觉保护视力的意识 （2）使学生有将科学技术应用
神奇的眼睛,沪科版八,年级,物理,4.6,神奇,眼睛,教案,刘老师,河南,省级
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