沪科版八年级物理下册全册教案第七章密度与浮力第一节质量教学目的1,知道质量的初步概念及其单位,2,知道物体的质量不随形状,状态和位置而改变,3,知道托盘天平和物理天平的构造及其使用方法,重点与难点了解质量是物体的一种基本属性知道质量的单位及
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5.3密度知识的应用 教学目标 【知识目标】 1.学会用密度的三个公式计算密度、质量和体积。 2.能运用密度鉴别物质，计算物体的质量与体积，能解释生活中一些与密度有关的物理现象。 3.会查密度表，了解常见物质的密度。 4.会测量实际中物体和液体的密度。 【能力目标】 1.通过动手实验，学会利用物理公式间接地测定物理量的科学方法。 2.培养学生用密度知识和数学方法解决实际问题
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5.5点击新材料 教学目标 【知识目标】 1.记住纳米材料、半导体材料、超导材料的一些特点、应用及发展前景。 2.说出新材料的发展对人类生活和社会发展的影响。 【能力目标】 通过了解新材料的一些知识，关注前沿科学的新进展，体验科学技术的神奇力量。 【素养目标】 通过对新材料的了解和认识，激发学生学习的积极性。 教学重难点 【教学重点】 了解半导体、超导体和纳米材料的
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3.7眼睛与光学仪器 教学目标 【知识目标】 1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。 2.了解眼镜是怎样矫正视力的。 3.知道照相机、显微镜和望远镜的结构和作用。 【能力目标】 1.通过模拟眼睛成像活动，经历、体验和领悟眼睛成像的原理。 2.通过对近视眼和远视眼形成原因的了解，学会如何保护眼睛和矫正视力。 3.制作模型照相机，培养学生的动手能力。 4.用显微镜观察
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3.5奇妙的透镜 教学目标 【知识目标】 1.了解凸透镜和凹透镜的形状以及对光的作用。 2.知道什么是主光轴、光心、焦点和焦距。 【能力目标】 观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。 【素养目标】 通过实验探究，使学生能保持对自然的好奇心，初步领略自然现象的美好与和谐。 教学重难点 【教学重点】 透镜对光线的作用。 【教学难点】 凸透镜对光的会聚作用和
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4.3探究熔化和凝固的特点 教学目标 【知识目标】 1.了解物质的固态和液态之间是可以转化的。 2.了解熔化和凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。 3.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。 【能力目标】 1.通过观察晶体与非晶体的熔化和凝固过程，培养学生的观察能力。 2.通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件，培养学生的实验能力和分析概括能力。 3.通过探究
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4.5水循环与水资源 教学目标 【知识目标】 1.了解自然界中水资源的意义；知道云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成。 2.初步认识水资源的利用与环境保护的关系；知道水是珍贵的资源。 【能力目标】 1.通过阅读教材，联系生活经验以及观看录像资料，了解水循环与水资源。 2.组织小组讨论，尝试用已知的科学知识解释具体的合理用水问题。 【素养目标】 初步领略大自然中的美妙与和谐，有热
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4.4升华和凝华 教学目标 【知识目标】 1.知道升华和凝华的概念。 2.知道升华要吸热，凝华要放热。 3.知道生活中的升华和凝华现象。 【能力目标】 学会根据观察结果进行间接分析，从而推断出物理过程的思维方法。 【素养目标】 1.通过学生对日常现象及实验的观察，激发学生学习物理的兴趣。 2.使学生形成愿意与他人合作学习的意识。 教学重难点 【教学重点】 知道升
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第二章声音与环境 2.1我们怎样听见声音 教学目标 【知识目标】 1.通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。 2.知道声音是由物体振动产生的。 3.知道声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。 【能力目标】 1.通过观察和实验，探究声音是如何产生与传播的，从而让学生初步了解探究问题的方法。 2.通过实验探究活动，锻炼学生初步的观察和实验能力。 【素养
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1.3长度和时间测量的应用 教学目标 【知识目标】 1.了解长度测量的一些特殊方法。 2.掌握量筒(杯)的正确使用方法。 3.了解身上的“尺”和“表”，练习用这些“尺”和“表”进行估测。 【能力目标】 初步学会正确使用刻度尺、量筒(杯)，培养学生估测能力和正确细致的实验习惯，提高动手能力。 【素养目标】 培养学生实事求是的科学态度，激发学生学习物理的兴趣。 教学重难点
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2.4让声音为人类服务 教学目标 【知识目标】 1.了解声音与音乐以及建筑的关系。 2.了解超声和次声的一些应用。 3.知道城市噪声的主要来源和防治噪声的途径。 【能力目标】 1.通过阅读和讨论，了解回音壁和三音石的声现象。 2.通过阅读和查询，了解超声波和次声波在现代技术中的一些应用。 3.通过阅读和活动，知道防治噪声的方法。 【素养目标】 激发学生对我国古代建筑中声
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3.2探究光的反射规律 教学目标 【知识目标】 1.了解光的反射现象。 2.认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。 3.理解反射现象中光路的可逆性。 4.了解什么是镜面反射，什么是漫反射。 【能力目标】 1.通过身边的事例和实验现象，能区分镜面反射和漫反射。 2.用光的反射解释一些简单现象。 【素养目标】 1.在探究光的反射规律过程中培养学生的科学态度。
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第三章光和眼睛 3.1光世界巡行 教学目标 【知识目标】 1.了解光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源两类。 2.理解光沿直线传播及其应用。 3.知道光在真空中的传播速度最大，c=3.0108 m/s。 【能力目标】 通过演示总结光的传播规律，通过讲解介绍日食和月食的形成等。 【素养目标】 通过对日食、月食成因的教学，进行反对迷信、崇尚科学的思想教育，激发学生对科
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第五章我们周围的物质 5.1物体的质量 教学目标 【知识目标】 1.初步认识质量的概念，正确说出质量的单位，并能正确地进行质量单位换算。 2.知道质量是物体的一个基本属性，它不因物体的形状、位置、状态的变化而改变。 3.能正确使用托盘天平测量物体的质量。 【能力目标】 通过观察和实验，认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置的变化而变化的物理量。 【素养目标】 1.通过
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5.2探究物质的密度 教学目标 【知识目标】 1.实验探究不同物质和相同物质质量与体积比值的关系。 2.理解密度概念、公式和单位，会进行单位的换算。 3.学会和掌握质量与体积的测量方法。 4.会用密度知识解释生活中一些与密度有关的物理现象，解决简单的问题。 【能力目标】 1.通过实验探究发现同种物质的质量和体积的比值是相同的，不同物质的质量与体积的比值一般是不同的。 2
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3.3探究平面镜成像特点 教学目标 【知识目标】 1.了解平面镜成像的特点。 2.了解平面镜在生活中的应用。 3.了解凹面镜和凸面镜及其对光线的作用。 【能力目标】 1.经历平面镜成像特点的探究，学习对实验过程中信息的收集与记录。 2.观察实验现象，感知虚像的含义。 【素养目标】 1.在解决问题的过程中乐于交流，敢于表达，感受物理思维的巧妙并获得成就感。 2.在实验和分
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第一章走进物理世界 1.1希望你喜爱物理 教学目标 【知识目标】 1.通过看图、讨论等学习活动，了解自然界的一些有趣的物理现象，并认识到物理学是研究自然界中物理现象的规律和物质结构的一门科学。 2.通过阅读课本、讨论等活动，初步了解物理学与科技、社会、生活之间的互动关系。 3.了解自然界多姿多彩的现象，激发学生学习物理学的兴趣，并让学生喜欢物理。 【能力目标】 通过观察，认
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3.4探究光的折射规律 教学目标 【知识目标】 1.了解光的折射现象。 2.知道光从空气斜射入水中或其他介质时的折射规律。 3.知道在光的折射现象中，光路可逆。 4.会用折射规律解释一些生活中的折射现象。 【能力目标】 会根据折射规律画光路图。 【素养目标】 1.初步领略折射现象的美妙，激发学生探索自然现象的兴趣。 2.在与他人合作和交流时，敢于提出自己不同的见解。
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1.2测量长度和时间 教学目标 【知识目标】 1.知道长度和时间的测量结果是由数值和单位组成的。 2.知道测量有误差及减小误差的方法。 3.知道误差与错误的区别。 【能力目标】 通过日常经验或借助自然现象粗略估计长度和时间。 【素养目标】 1.认识测量长度和时间的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。 2.通过动手测量，激发学生的兴趣，养成实事求是的科学素质及良好
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第四章物质的形态及其变化 4.1从全球变暖谈起 教学目标 【知识目标】 1.知道温度及摄氏温度的规定。 2.了解生活环境中常见的温度值。 3.知道温度计的结构、工作原理及使用。 【能力目标】 1.从生活实例得出温度的定义及单位，摄氏温度的意义。 2.通过实验比较，说明温度计的用途，并进一步了解温度计的构造、原理、正确使用方法。 【素养目标】 1.经历探究，增强学习物理
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二元一次方程组的图象解法,12.3一次函数与二元一次方程,一次函数y=kx+b图象上任意一点的坐标都是二元一次方程kx-y+b=0的解；,一、知识回顾，引入新知：,1、一次函数y=kx+b的图象与二元一次方程 kx-y+b=0的解有何关系？,以二元一次方程 kx-y+b=0的解为坐标的点都在一次函数y=kx+b图象上。,一次函数与二元一次方程可以相互转化的，从形式到内容它们都是统一的。,（1）
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第二节 力的合成,一群蚂蚁能拖动树叶,两只手指可以随意挪动树叶,树叶受到的力不同：,两只手指对树叶施加的作用力。,一群蚂蚁对树叶施加的多个力。,作用效果相同：树叶移动。,也就是：两只手指对树叶的作用力与一群蚂蚁对 树叶的作用力在效果上是一样的。,许多船帆作为驱动的动力能使船航行,一个发动机作为驱动的动力同样能使船航行,作用效果相同：航船在大海中航行。,航船受到的动力不同：,大量船帆驱动的多个力
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第二节 力的合成,第七章 力与运动,沪科版八年级物理全一册,知识回顾,1、力的三要素是什么？,力的大小、方向、作用点,2、力作用在物体上能产生什么样的效果？,使物体发生形变或改变物体的运动状态,请同学们看生活中的场景,F3的作用效果与F1和F2共同的作用效果______,相同,抬起同样的一桶水,F3的作用效果与F1和F2共同的作用效果______,相同,一、合力,如果一个力产生的作用效果跟几个力共
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6.1 力,同名磁极相互排斥,带静电的橡胶棒吸引小纸屑,作用,人,推,拉,提,压,踢,拍,车,弹簧,水桶,沙发,足球,篮球,推土机,起重机,压路机,推,提,压,土,路,货物,磁铁,吸引,铁钉,生活现象,物体,物体,力是物体对物体的作用.,作用,人,推,拉,提,压,踢,拍,车,弹簧,水桶,沙发,足球,篮球,推土机,起重机,压路机,推,提,压,土
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第六章 熟悉而陌生的力,一、力,人推车，人对车施加了力，车受了力,推土机推土时，推土机对土施力,拖拉机犁地时，拖拉机对犁施力,磁铁吸引铁钉时，磁铁对铁钉施力,生活中哪些地方用到力,1、力的概念,力是物体对物体的作用。通常用F表示。,力总是存在于两个物体之间，一个是施力物体，另外一个是受力物体。,2、施力物体和受力物体,思考：在课本图6-1的几幅图中，你能指出谁是施力物体，谁是受力物体吗？,一、力是
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激情导趣,游戏：魔术表演,第六章 熟悉而陌生的力,第一节 力,（1）能通过生活现象体会什么是力，并能总结得出力的概念。 （2）知道并理解物体间力的作用是相互的。 （3）知道力的作用效果并能辨别力的作用效果。,导新定向,学习目标,尝试题,1、什么是力，不直接接触的物体之间 一定没有力？ 2、用力拍桌子，为什么手会痛？ 3、力能产生哪些作用效果？如何判断 物体运动状态改变了？,学教新课,一、力
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第四节 密度知识的应用,求质量,求体积,求质量,求体积,测密度,复习,由于密度的知识很有用，科学家们测出了各种物质的密度，供大家使用。所以，我们要学会使用密度表。,常见物质的密度,表中密度最大的物质是 ； 密度最小的物质是 ； 同种物质，状态变了，其密度是否变化了？ ；水的密度为 ；,观察密度表，回答问题：,常见物质的密度,同一种物质不同状态，密度可能 ； 气体的密度要比固体、液体的密度
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4.6 神奇的眼睛（第一课时） 眼睛与视力矫正,眼睛与视力矫正,知识回顾：凸透镜成像规律,角膜,晶状体,视网膜,一、人眼看物原理：,类似照相机的凸透镜成像,角膜、晶状体的共同作用,相当于一个凸透镜。,视网膜,则相当于一个光屏。,照相机和眼睛的相同点：,它们的成像原理相同, 物体到凸透镜的距离大于2倍焦距时，成倒立、缩小的实像,二、人眼看清远近物体的原理：,角膜,晶状体,视网膜,睫状肌,当睫
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第六节 神奇的眼睛,温故知新：,1、凸透镜的原理：,光的折射,2、凹透镜、凸透镜的区别：,凸透镜对光有会聚作用， 凹透镜对光有发散作用。,3、凸透镜成像规律：,晶状体相当于 ； 视网膜相当于 。,凸透镜,光屏,实验活动一：用光具座演示成倒立、缩小的实像,一、眼睛的视物原理,新课引入：,正常眼的晶状体调节能力强，能看清远处与近处的物体。,眼睛的视物原理：与凸透镜成像一样，物体在视网膜上成缩小、倒
神奇的眼睛,沪科版八,年级,一册,物理,神奇,奇异,眼睛,课件,老师,福建,市级优课
第五节：科学探究:凸透镜成像第2课时,凸透镜成像的规律,凸,学习目标： 1.知道凸透镜的成像规律。 2.知道凸透镜成放大、缩小，实像和虚像的条件。,点燃的蜡烛,凸透镜,光屏,光具座,实验器材,物距u,像距v,物体到透镜中心的距离；,像距：,光屏到透镜中心的距离；,如何保证蜡烛的像始终能成在光屏上？,烛焰的中心、凸透镜的光心、光屏的中心、在同一高度上。 目的：为了使蜡烛的像呈现在光屏的中央
科学探究：凸透镜成像,沪科版八,年级,一册,物理,科学,探究,凸透镜,凸面镜,成像,课件,老师,安徽,市级优课
骏马在快速奔驰,蜗牛在缓慢爬行,物体的运动有_____,快慢,第三节快与慢,运动的世界,教学目标,掌握比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义 。 能用速度描述物体的运动。 能用速度公式进行简单的计算。,一.怎样比较物体运动的快慢，我们看两个情景。,100米赛跑,通过这两个情景，我们知道比较物体运动快慢的方法有两种。一，相同的时间比路程，路程越 大运动的越快。二，相同的路程比时间，时间
快与慢,沪科版八,年级,一册,物理,课件,老师,河南,市级优课
运动的世界,2-3 快与慢,观众是怎样比较运动快慢的？ 请说出理由。,裁判是怎样比较运动快慢的？ 请说出理由。,？,思考,相同时间比较路程的长短,相同路程比较时间的多少,比较运动快慢的方法：,一是相同时间比较路程的长短,二是相同路程比较时间的多少,如果时间和路程都不相同，怎样比较快慢？,汽车和飞机谁运动得快？,1s：,速度,定义：物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用的时间的比称为速度
快与慢,沪科版八,年级,一册,物理,课件,老师,广西,市级优课
沪科版八年级物理第二章 运动的世界,第三节 快与慢,学习目标,1、知道速度的概念 2、能够正确进行单位换算 3、了解匀速直线运动以及平均速 度的概念 4、运用速度公式进行有关的计算,一、比较运动快慢的方法：,（一） 、相同时间比较路程,（二） 、相同路程比较时间,（观众）,（裁判）,如果时间和路程都不相同，怎样比较快慢？,汽车和飞机谁运动得快？,1s：,利用两个物理量的比值，可以定义一个新
快与慢,沪科版八,年级,一册,物理,课件,老师,安徽,市级优课
生活在水中的鱼受到水的压强，如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们就生活在大气海洋的底部，大气是否对我们也产生压强？,8.3空气的“力量”,沪科版八年级物理,我们生活的地球是一个蔚蓝色的星球，地球周围被厚厚的气体包围着。厚厚的气体包围着坚实的土地，养育、保护着地球上的生命,这厚厚的气体人们通常称之为大气层。 大气层的厚度大约有几百千米，主要由氮气、氧气等多种气体组成。其中，大部分气体分布在距
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初中数学沪科版八年级下册第19章第三节菱形的性质,19.3 菱形的性质,欣赏下面图片，图片中的图形是你熟悉的吗？,有一个角 是直角,三角形,直角三角形,三角形,有两条边相等,等腰三角形,回顾旧知,等边三角形,有三条边相等,类比联想,边怎么特殊化？,平行四边形,有一个角 变成直角,矩 形,平行四边形,运动思维,把平行四边形的一条边按一定方向平移到特殊位置，使一组邻边相等，可以得到一个特
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沪粤版八年级物理下册,王抗,6.3 重力,水往低处流,抛出去的物体往下掉,想想议议,产生这些现象的原因是什么？,P9,重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用字母G表示。,一、重力的概念,地球附近的所有物体都受到重力的作用,大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起他们的感受也不同。,二、重力的大小,实验,探究重力大小跟质量的关系,1需要测量什么？需要哪些器材？,注意
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