狐假虎威说课稿一,教材分析这是一则寓言故事,讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽,故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己没有本领,寓言讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾,全文语言生动有趣,非常适合学生阅读和表演,二,学情分
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狐假虎威教学反思狐假虎威是一篇家喻户晓的成语故事,通过狡猾的狐狸假借老虎的威风把百兽吓跑的事,来比喻依仗别人的势力来欺压别人的事,其中字词的掌握以及老虎和狐狸的对话部分是重点,而了解总结出,狐假虎威,的含义是难点,因此,这篇课文的教学设计
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课题22狐假虎威主备教师,课前解析,本篇课文是根据战国策中的相关内容进行改编,讲述了一只狐狸如何骗过老虎,不仅使自己脱离困境,还借助老虎的威风吓跑了其他动物的故事,关注课题,狐假虎威,是指狐狸假借老虎的威势,比喻依仗别人的势力欺压人,关注课
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狐假虎威 教学目标： 1、学习音乐表演游戏“狐假虎威”，用相应的语气，语调和动作表现狐狸和老虎的形象。 2、与同伴相互配合，用动作和表情进行相应的交流。 3、进一步使幼儿提升音乐感受和表现能力。 教学准备： 1、学生熟悉狐假虎威的成语故事，已学会唱同名歌曲。 2、反映狐狸和老虎对话情景的图片、狐狸老虎图片各一张、狐狸、老虎的胸饰各一个。 3、音乐伴奏。 教学过程： 一
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狐假虎威教材理解 第一版块：解题 这是一个寓言故事，讲了狐狸借着老虎的威风，吓跑了森林里的百兽，告诉我们在生活中不能做像狐狸一样借着别人的力量吓唬人，其实自己根本没有什么本事的人。 第二版块：补充阅读
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狐假虎威说课稿 一、教材分析 这是一则寓言故事，讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽，故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己没有本领。寓言讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。全文语言生动有趣，非常适合学生阅读和表演。 二、学情分析 学生年龄小，容易被童话故事中的人物和情节所吸引，因此，本课学习起来并不难。本课语言生动有趣，易于学生理解，学生朗读的欲望很强，根据学生
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22狐假虎威导学案 课题 狐假虎威 课型 新授课 教学目标 1. 会认15个生字；会写8个生字；掌握3个多音字“转”“闷”“呀”；理解“狡猾、违抗”等词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 教学重难点 理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思，理解这则寓言故事的寓意。 课前准备 1. 预习课文，能够借助拼音把课文读通顺。(学生) 2.制作
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22 狐假虎威 教学目标 1.认识15个生字，会写8个生字，读准多音字“转”和“闷”。 2.有感情地朗读课文，复述课文内容。 3.理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。 4.懂得“狐假虎威”蕴含的寓意。认识生活中“狐假虎威”的现象,引导学生树立正确的价值取向。 教学重难点 1.能理解课文内容，复述课文，分角色演一演“狐假虎威”的故事。 2.弄清狐狸的言行，体会“狐假虎威
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狐假虎威同步习题 我送拼音宝宝回家。 窜 狡 兽 违 趟 扯 二、小鹿在写词语时遇到了困难，你去帮帮它，把词语补充完整。 神气( )( ) 摇( )摆( ) 日( )天( ) ( )张( )望 ( )信( )疑 ( )( )洋洋 三、请帮小动物选择字的意思。(只填序号) 假：不真实的；借用，利用。 百：数目，十个十 众多
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狐假虎威习题 一、看拼音，写词语。 ji ku zhu zi dn xio fn kn ( ) ( ) ( ) ( ) ji r lo h wi fn xn zho ( ) ( ) ( ) ( ) 二、将句子排成一句通顺的话并标出序号。 ( )她的手里
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22、狐假虎威 教学目标： 1、学会17个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读，练习分角色朗读课文。 3、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思，体会寓意，使学生受到启发和教育。 教学重点：识字、写字。指导学生朗读课文，懂得“狐假虎威”的意思。 教学难点：揭示寓意。 教学设计： 一、激趣导入。 1同学们，我们就已经学过寓言了，谁来说说什么是寓言？ 找学生说，出示课件 。 今天我们就来学习一片关于
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21 狐假虎威 教学导航 教学目标 1.认识“假、威”等15个生字，读准多音字“转、闷”，会写“食、物”等8个生字，会写“食物、身边”等10个词语。 2.能分角色演一演“狐假虎威”的故事，并试着把“神气活现、摇头摆尾”等词语的意思表现出来。 3.理解成语“狐假虎威”的意思。 教学重点 识记本课生字词，朗读课文。 教学难点 理解“狐假虎威”的含义。 教学准备 教师 多媒体课件 学生 预习课文
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21狐假虎威 教学目标 1.学认17个生字，会写8个字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文复述课文。 3.理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思，体会寓意，使学生受到启发和教育。 重点难点 重点：1.学认17个生字，会写8个字； 2.能正确流利有感情的朗读，练习分角色朗读课文。 难点：理解“狐假虎威”的意思，体会文章寓意。 教学准备 生字词卡片、与本文相关的插图等。 课时安排
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狐假虎威第二课时教学设计 教学目标： 一、认识“神气活现、东张西望、摇头摆尾、半信半疑”4个四字 成语，并且能够表演； 二、正确、流利地朗读课文，特别是能根据情景有感情地读狐狸和 老虎的对话； 三、理解“狐假虎威”的寓意，对狐狸和老虎有自己的认识和见解。教学重点、难点： 能根据情景有感情地朗读狐狸和老虎的对话；理解“狐假虎威”的寓意，对狐狸和老虎有自己的认识和见解。教学过程：一、激趣导入。 1、一
21 狐假虎威,部编版二年级上册语文《21,狐假虎威》教案,广东省杜林思琪老师,部编版二,年级,上册,语文,21,狐假虎威,教案,广东省,杜林思琪,老师
21、狐假虎威 教学目标： 1、会认“假、威”等15个生字，会写“转、闷”等8个生字，会写“食物、爪子”等六个词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读，练习分角色朗读课文。分角色演一演“狐假虎威”的故事，试着把“神气活现、摇头摆尾、大摇大摆、半信半疑、东张西望”的词语的意思表现出来。 3、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思，体会寓意，使学生受到启发和教育。教学重点： 1、识字、写字。指导学生朗读课
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部编本教科书二年级上册第21课 狐假虎威 一、教材分析 狐假虎威部编版二年级上册第八单元第一篇课文，是一则成语故事，也是一则传统寓言故事。写的是一只狐狸骗过老虎，使自己逃脱了危险，而且借着老虎的威风让其他动物纷纷逃窜的故事。这则故事家喻户晓，学生耳熟能详，学生年龄小，容易被童话故事中的人物和情节所吸引，因此，本课学习起来并不难。本课语言生动有趣，易于学生理解，学生朗读的欲望很强，根据学生的这一
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狐假虎威教学设计 一、教材分析 这是一则寓言故事，讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽，故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己没有本领。寓言讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。全文语言生动有趣，非常适合学生阅读和表演。 二、学情分析 学生年龄小，容易被童话故事中的人物和情节所吸引，因此，本课学习起来并不难。本课语言生动有趣，易于学生理解，学生朗读的欲望很强，根据学生的这一特点，让
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设计说明： 本课是一篇十分有名的寓言故事，讲的是狐狸假借老虎的威势吓跑百兽的故事。在教学时，我用表演读、默读等多种形式激发学生学习寓言的兴趣，引导学生读文悟情，让学生在品读课文中明白故事蕴含的深刻道理。学前准备： 1.制作多媒体课件。（教师）2.自读课文，自学生字词。（学生）教学课时：第2课时教学目标： 1、学会本课生字，认识1个多音字，正确书写“神”字；2、正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述
21 狐假虎威,部编版二年级上册语文《21,狐假虎威》教案,安徽省陈娜娜老师-省级,部编版二,年级,上册,语文,21,狐假虎威,教案,安徽省,陈娜娜,老师,省级
狐假虎威教学设计 教学内容： 狐假虎威选自人教2011版二年级上册第八单元第21课。教材简析： 狐假虎威是一个传统的的寓言故事，写的是一只狡猾的狐狸骗过老虎，不但使自己逃脱了危险，而且还借着老虎的威风让其他动物纷纷逃窜的故事。成语“狐假虎威”比喻依仗别人的势力来欺压他人。这是本单元的主题课文，通过对本课的学习，学生能分清真伪，树立正确的价值观。学情分析： 二年级的学生年龄小，易被童话故事中的人物
21 狐假虎威,部编版二年级上册语文《21,狐假虎威》教案,广东省李燕霞老师,部编版二,年级,上册,语文,21,狐假虎威,教案,广东省,李燕霞,老师
部编版二年级语文上册狐假虎威教案设计教学要求： 1、本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读，练习分角色朗读课文。 3、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思，体会寓意，使学生受到启发和教育。 教学重点：识字、写字。指导学生朗读课文，懂得“狐假虎威”的意思。 教学难点：揭示寓意。 教具准备：课文录音、生字卡、动物头饰. 教学
21 狐假虎威,部编版二年级上册语文《21,狐假虎威》教案,山西省艾雨光老师,部编版二,年级,上册,语文,21,狐假虎威,教案,山西省,艾雨光,老师
22,狐假虎威第二课时,部编版二年级上册第八单元,目录,1,2,3,4,教材分析,学情分析,教学目标及重难点,教学策略,5,6,7,教学过程,作业及板书设计,教学反思,教材分析,狐假虎威是新部编教材二年级上册第八单元中的一课,是一则寓言故事
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狐假虎威说课部编版二年级语文上册,大家好,今天我说课的内容是部编版二年级上册狐假虎威,下面我将从说教材,说学情,说教学目标,说教学重难点,说教学法,说教学过程,板书设计及教学反思这八个方面展开,接下来开始我的说课,恳请大家批评指正,一,说教
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人教版小学语文二年级上册狐假虎威,狐假虎威说课教材分析这是人教版二年级上册的一则寓言故事,讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽,故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己没有本领,寓言讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾,教法在
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猜谜语,尖嘴尖耳尖下巴,细腿细脚细小腰,生性狡猾多猜疑,尾后拖着一丛毛,黄袍袍,黑斑斑,龇牙咧嘴瞪眼睛,森林里面称大王,捕食野兽本领强,你觉得老虎和狐狸谁更厉害呢,说说你的理由,22狐假虎威,借用,凭借,第2课时,第1课时,认真读课文,注意
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狐假虎威,狐狸是人们公认的狡猾的动物，尽管老虎是森林之王，却也被狐狸骗得团团转，狐假虎威这个成语也从此家喻户晓，代代相传。今天，让我们一起来学习一下这个故事吧！,引入新课,字词识读,sh,部首：食 笔画： 9,组词：食物 粮食 造句：我们不能浪费粮食。,w,组词：动物 物体 造句：我们要爱护小动物。,部首： 牜 笔画： 8,字词识读,组词：爷爷 造句：这里有位老爷爷。,y,部首： 父 笔画： 6
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请同学们说说你对这二只动物的认识吧！,狐狸,老虎,今天让我们一起去看看发生在它们身上的故事。,狐假虎威,在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。,你觉得老虎厉害还是狐狸厉害？,你敢吃我？,为什么不敢？,老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子。,我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。,同学们猜猜接 下来会发生什
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二年级语文上册,会写字,sh,音序：,S,结构：,上下,偏旁：,食,笔画数：,9,组词：,食品 食用 面食,造句：,笔顺：,食品包装上有生产日期。,w,W,左右,牛,8,物品 产物 人物,造句：,妈妈要去超市购买些物品。,音序：,结构：,偏旁：,笔画数：,组词：,笔顺：,y,Y,上下,父,6,爷爷 太爷 爷俩,造句：,我的爷爷今年70岁了。,音序：,结构：,偏旁：,笔画数：,组词：,笔顺
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尖尖的嘴， 细细的腿， 狡猾多疑拖大尾。,像猫不是猫， 身穿花皮袄， 山中称霸王。,猜一猜,22 狐假虎威,知识锦囊,老虎：是哺乳纲猫科动物中体形最大的一种，是亚洲的特有种类,是高度进化的猎食动物。凶猛至极、力量极大，有万兽之王之称。,第一课时,学习目标,1.认识“假、威”等15个生字，读准多音字“转、闷”，会写“食、物”等8个字。,3.理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思，理解这则寓言故事
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）狐狸,（ ）老虎,21,假 威 转 扯 嗓 派 违 抗 爪 趟 神 猪 纳 受 骗 借,ji wi zhun ch sng pi wi kng,Zhu tng shn zh n shu pin ji,狐假虎威 食物 扯嗓子 违抗 神气活现 爪子 纳闷 一趟 半信半疑 受骗 派来 东张西望 大摇大摆 信以为真,转,zhu n(转身),zhu n（转动）,闷,m n（闷热）,m n（纳闷
21 狐假虎威,部编版二年级上册语文《21,狐假虎威》公开课课件,安徽省査爱英老师-市级,部编版二,年级,上册,语文,21,狐假虎威,公开,课件,安徽省,査爱英,老师,市级
原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。,在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。,狐假虎威 寻 找 违 抗 吓 跑 借 着 爪 子 胆 子 狡 猾 骨 碌 窜 过 纳 闷 一 趟 百 兽,H ji h we xn zho wi kng xi po,ji zhe zhu zi dn zi jio hu,g lu cun gu
21 狐假虎威,部编版二年级上册语文《21,狐假虎威》公开课课件,甘肃李菊红老师,部编版二,年级,上册,语文,21,狐假虎威,公开,课件,甘肃,李菊红,老师
21、狐假虎威,ji wi zhun ch sng pi 假 威 转 扯 嗓 派 wi kng zhu tng shn zh 违 抗 爪 趟 神 猪 n mn shu pin ji 纳 闷 受 骗 借,闷,mn （闷声） mn （纳闷）,转,zhun（转动） zhun（转身）,真假 威风 转 动 拉扯 嗓子 派对 违 抗 爪子 一趟 神气 小猪 纳闷 受骗 借用,狐狸是借着老虎的威风把百
21 狐假虎威,部编版二年级上册语文《21,狐假虎威》公开课课件,广东省李燕霞老师,部编版二,年级,上册,语文,21,狐假虎威,公开,课件,广东省,李燕霞,老师
寓言故事,小故事,大道理,乌鸦喝水,坐井观天,？,？,要求：努力读准字音、读通句子。,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。,威猛,威风,狐假虎威,1.不真实的，假冒的。 2.假如，假设。 3.借用，借着。,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。,借,走进课文,齐读第2自然段，想一想狐狸被老虎逮住之后，做了一个什么动作？,眼珠子骨碌碌一转,转,扯着嗓子问老虎
21 狐假虎威,部编版二年级上册语文《21,狐假虎威》公开课课件,重庆市胡琴老师,部编版二,年级,上册,语文,21,狐假虎威,公开,课件,重庆市,胡琴,老师
21、狐假虎威,部编版语文二年级上册,狐假虎威,21、狐假虎威,原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。,h ji h wi,读一读,借助拼音自由读课文，读准字音，读通句子。 1、想：想一想刚才提出的问题。 2、找：找一找课文是怎么写的，读一读。 3、说：把你的思考和同桌说一说。,这是一只（ ）的老虎。,老虎扑过去，把狐狸逮住了。,zhun,动词，改换方向、 位置、形势、情况等。,zhun
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上一个苹果， 下一个苹果， 左一个苹果， 右一个苹果， 满树都是红苹果。,让我们 一起走进快乐语文课堂！,上一个苹果， 下一个苹果， 左一个苹果， 右一个苹果， 满树都是红苹果。,苹果满树惊又喜，哇！ 苹果被偷生怒气。哼！ 皱着眉头想办法，嗯？ 想到一个好主意。嘿！,21 狐假虎威,浙江省磐安县实验小学 程晗晖,假,威,转,扯,嗓,派,违,抗,爪,趟,神,猪,纳,闷,受,借,骗
21 狐假虎威,部编版二年级上册语文《21,狐假虎威》公开课课件,浙江省程晗晖老师,部编版二,年级,上册,语文,21,狐假虎威,公开,课件,浙江省,程晗晖,老师
画龙点睛,守株待兔,动物成语故事,井底之蛙,对牛弹琴,一箭双雕,画蛇添足,21 狐假虎威,威风、威武,读一读,朗读第一自然段，想想狐狸和老虎,到底谁厉害？,在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。,你从第一自然段哪个词语看出的？,在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。,cun,sh w
21 狐假虎威,部编版二年级上册语文《21,狐假虎威》公开课课件,重庆市郑美玲老师,部编版二,年级,上册,语文,21,狐假虎威,公开,课件,重庆市,美玲,老师
狐假虎威,动物之歌,老虎林中称大王， 狐狸到处寻食粮。 小兔山里采蘑菇， 猴儿树上把果尝。 野猪树下睡大觉， 小鹿林间嬉戏忙。,主角,狐狸,老虎,狐假虎威,第一幕,虎抓狐狸,在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。,你觉得老虎厉害还是狐狸厉害？从哪几个词可以看出来？在文中找一找。,一只狐狸从老虎的身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。,一只狐狸
21 狐假虎威,部编版二年级上册语文《21,狐假虎威》公开课课件,广东省杜林思琪老师,部编版二,年级,上册,语文,21,狐假虎威,公开,课件,广东省,杜林思琪,老师
阅读启迪智慧,经典点亮人生,部编版二年级语文上册第八单元,21 狐 假 虎 威,h ji h wi,原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。,在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎的身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。,狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”,“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子!”,狐狸摇了摇尾巴，说
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狐假虎威,教育部审定义务教育教科书 语文二年级上册,对牛弹琴,坐井观天,守株待兔,狐假虎威,21 狐假虎威,借着 威风 扯着 嗓子 食物 爪子 指派 违抗 野猪 纳闷 受骗 走一趟 转来转去,食,根据下面的提示，和同桌一起讲讲“狐假虎威” 这个故事。,森林里，一只老虎在寻找食物。,狐狸说自己是老天爷派来管百兽的。,老虎跟在狐狸身后吓跑了百兽。,老虎信以为真，其
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