第12课 会思考的机器人 一、教材分析 机器人不仅需要硬件支持，更需要软件支持。在前一课组装好机器人的基础上，要让机器人动起来，还需要编写相应的程序，在程序的控制下才能自动的完成各种动作。本节课就是让学生学习程序的编写、调试和下载。 二、学情分析 面对六年级的学生，虽然之前接触过LOGO语言，对程序并不陌生，但机器人程序与之有很大不同，对学生来讲是有点难度。好在该软件界面友好，有中文注释
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第十三课 会思考的机器人 机器人智能化 教学目标： 1.学习变量的相关知识。 2.认识仿真搭建中的传感器，并设置传感器的相关参数。 3.在编程环境中设置变量。 教学重难点： 学习变量，在编程环境中设置变量。 教 法：讲授法、演示法 学 法：上机实践 教学用具：计算机、课件 教学过程： 一、导入： 与其他的自动化设备相比机器人具有高度的智能化，它能感知周围的环境，并且能因此来决定自己的行为和
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