会变的线条教案教材分析,本课引导学生初步认识不同种类的线条带给人的美感,培养学生的设计造型能力,教材中展示出画家毕加索坐在柳条椅子上的朵拉马尔,目的是引导学生感悟画面中不同种线条合理组织给人带来的美感,感受画家非凡的创造力,苗族蜡染图案线条
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会变的线条教案教学目标,1,初步感受不同种类线条带给人的美感,3,通过学习,能用不同种类的线条组织,表现出一定的美感,教学重点,初步感受,体验艺术作品中线条的美感,教学难点,如何运用不同种类线条表现美感,教学过程,一,导入新课同学们,今天老
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会变的线条教案教学目标,1,认知,引导学生初步认识不同种线条有秩序,有规律的变化给人带来的美感,2,情感,让学生欣赏乐曲的节奏变化美,体验音乐与美术的共通点,表达自己的情感,3,能力,让学生在乐曲的感受,体验中,尝试用不同线条表现线的变化
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会变的线条,生活中的线,艺术作品中的线,联系音乐想一想,线条不但看的到,也可以用音乐来听线条,这张作品中用了哪些线,直线弧线折线交叉线螺旋线等,两张作品哪张更好一些,疏密不同影响画面的效果,直线与曲线,你能画出漂亮的,会变的线吗,作业要求
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会变的线条,坐在柳条椅上的朵拉马尔毕加索,积极思考,1,这幅画画了什么形象,2,用了哪些不同的线条,坐在柳条椅上的朵拉马尔毕加索,哪幅图更清晰,更好看,作业要求,注意线条的粗细,疏密,长短关系线条的排列有一定的秩序有自己的创意
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会变的线条,童话王国的小公主请人为她设计了一些生活用品和服装,可她一点也不满意,你猜是为什么,瞧,展示各种物品的平面形状,1,请你为小公主设计一件美丽的衣服,2,请你为小公主设计一个美丽的花瓶,以上二者选其一,请不要忘记用你的小手挥动美丽的
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