2,2金属的化学性质教案一,教学目标知识与技能,知道金属有与氧气和与酸反应的化学性质,并会化学方程式书写过程与方法,能设计实验来验证金属化学性质的活泼性,学会数据的处理和分析情感态度价值观,养成严谨的实验态度,锻炼学生动手能力二,教学重点掌
浙教版九上科学第2章第2节,金属的化学性质1,教学案,浙教版九上,科学,金属,化学性质,教学
金属的化学性质探究型教案教学目标1,知识与技能,1,知道铁,铝,铜等常见金属化学性质中与氧气的反应情况,2,初步认识常见金属与盐酸,硫酸的置换反应,以及与盐溶液的置换反应,能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题,3,能用金属活动性顺序
浙教版九上科学第2章第2节,金属的化学性质3,教学案,浙教版九上,科学,金属,化学性质,教学
金属的化学性质一,教学目标,知识与技能,能够书写Na,Al与O2反应化学方程式,理解金属的性质与其原子结构之间的关系,过程与方法,通过实验操作和观察实验现象,初步学会从实验的角度探索和认识物质的化学性质,通过实验发现化学问题,探索金属的性质
浙教版九上科学第2章第2节,金属的化学性质2,教学案,浙教版九上,科学,金属,化学性质,教学
4,8物理性质与化学性质,学习目标,1了解物质的两类变化及区分两类变化的依据,2了解物质的两类性质,知道区分两类性质的方法,3会区分物质的性质和变化,学习重点,1,物理变化和化学变化的概念和判断依据,2,物理性质和化学性质的概念,学习难点
浙教版七上科学第4章第8节,物理性质与化学性质1,教案,浙教版七上,科学,物理性质,化学性质
第8节物理性质和化学性质,学情分析,本节是全章的最后一节,是对前面学过的物质的各种性质的一个初步的概括,对于初一的学生来说,他们接触到得化学变化还是非常有限的,但是可以通过一些化学反应的实验给学生一些感性的认识,本节课主要是帮助学生建立概念
浙教版七上科学第4章第8节,物理性质与化学性质3,教案,浙教版七上,科学,物理性质,化学性质
教学内容物理性质与化学性质内容分析,教材处理,四幅图呈现了四种现象,目的在于引导学生分析,比较这些现象,这些现象的共同性,差异性,归纳出物质变化可分为物理变化和化学变化两种,然后再通过实验,能理解化学变化的特征和实质,确定分类依据,教学目标
浙教版七上科学第4章第8节,物理性质与化学性质4,教案,浙教版七上,科学,物理性质,化学性质
物理性质与化学性质教学重点和难点,物理变化和化学变化的判断,物理性质和化学性质的区分,教学目标,A类1能说出区分物理变化和化学变化这两种变的依据,能说出区分物理性质和化学性质这两种性质的依据,2通过区分物理变化和化学变化,物理性质和化学性质
浙教版七上科学第4章第8节,物理性质与化学性质2,教案,浙教版七上,科学,物理性质,化学性质
第七单元到实验室去,探究酸和碱的化学性质教案,教学目标,1,知识与技能,1,通过实验进一步认识酸,碱的化学通性,2,初步学会使用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性,3,初步学会运用间接观察法收集证据,感悟探究物质化学性质的一般思路和方法2
鲁教版九下化学第七单元,到实验室去：探究酸和碱的化学性质教案,鲁教版九下,化学,第七,单元,实验室,探究,化学性质,教案
第七单元到实验室去,探究酸和碱的化学性质一课一练一,选择基础知识运用1,盐酸或稀硫酸常用作金属表面的清洁剂是利用了它们化学性质中的,A能与碱反应B能与金属反应C能与某些金属氧化物反应D能与紫色石蕊试液反应2,下列几种溶液敞口置于空气中,溶质
鲁教版九下化学第七单元,到实验室去：探究酸和碱的化学性质一课一练,鲁教版九下,化学,第七,单元,实验室,探究,化学性质,一课一练
第九单元第节金属的化学性质一课一练一,选择基础知识运用,下列各组金属中,按金属活动性由强到弱顺序排列的是,在和的混合溶液中,加入过量的铁粉,反应后过滤,滤纸上的物质是
鲁教版九下化学第2节,金属的化学性质一课一练,鲁教版九下,化学,金属,化学性质,一课一练
第九单元第2节金属的化学性质教案,教学目标,1,知识与技能,1,知道镁,铝,铁,铜等常见金属与氧气的反应,2,认识常见金属与盐酸,硫酸及盐溶液的置换反应,并能解释日常生活中的一些现象,3,能说出常见金属的活动性顺序,了解金属活动性顺序的意义
鲁教版九下化学第2节,金属的化学性质教案,鲁教版九下,化学,金属,化学性质,教案
实验活动6 酸碱的化学性质 教学目标： 1、通过学生动手实验，加深对酸和碱的主要性质的认识， 2、培养学生观察、记录、分析实验的能力。 3、激发学习的兴趣，体验学有所用的快乐。 教学重点： 酸碱化学性质的实验操作 教学难点： 酸碱中和反应 教学用品： 试管 药匙 蒸发皿 玻璃棒 点滴板 稀盐酸溶液 稀硫酸溶液 氢氧化钠溶液 氢氧化钙溶液 硫酸铜溶液 氢氧化钙粉末 石蕊溶液 酚酞溶液 pH试纸
人教版九年级下册化学实验活动6,酸、碱的化学性质,教案,人教版,九年级,下册,化学,实验,活动,化学性质
8.2 金属的化学性质 教学目标 （一）知识与技能 1.知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应，能解释铝制品耐腐蚀的原因。 2.初步认识常见金属与盐酸、稀硫酸间的置换反应。 （二）过程与方法 1.体验和学习利用控制实验条件进行科学探究的方法，学会运用控制实验条件探究金属活动性顺序。 2.学习通过对实验现象进行筛选、对比、归纳、分析、进行信息处理，获取科学结论的科学方法。 （三）情感、态度与价值观
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实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质 一、教材分析 通过分组实验、讨论归纳，进一步巩固和加深对金属物性质的认识，巩固和加深对金属某些化学性质的认识。通过合作展示、分组实验、讨论归纳，掌握用设计实验来比较金属活动性强弱的方法，培养实验设计能力，并初步学会如何评价实验方案。 本节课的教学重点是：（一）巩固加深对金属性质的认识；（二）培养实验设计能力。本节课的教学难点是对实验的设计，并能根据已有知识
人教版九年级下册化学实验活动4,金属的物理性质和某些化学性质,教案,人教版,九年级,下册,化学,实验,活动,金属,物理性质,某些,化学性质
基础实验8 酸和碱的化学性质 教学目标： 1、掌握酸的化学性质； 2、初步学会应用科学探究的方法认识酸的性质； 3、掌握碱的化学性质； 4、初步学会应用科学探究的方法认识碱的性质； 5、了解酸碱中和反应，以及溶液酸碱性的变化 6、了解酸碱中和反应中热量变化 教学重点： 根据实验归纳酸和碱的化学性质 教学难点： 通过探究活动，认识酸和碱能发生中和反应。 教学方法： 实验探究、讲解法、归纳法 教学准备
沪教版全国九年级下册化学第7章基础实验8,酸与碱的化学性质,教案,沪教版,全国,九年级,下册,化学,基础,实验,化学性质
第八单元 金属和金属材料 课题2 金属的化学性质 第2课时 金属活动顺序 【学习目标】 1.知识与技能 （1）能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单地判断。 （2）能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。 2.过程与方法 （1）学会运用观察、实验等方法获取信息，学会用比较、分类、归纳概括的方法对所获取的信息进行加工。 （2）课堂中，教师组织、引导和点拨学生通过实验探究和讨论交流
人教版九下化学第8章课题2-金属的化学性质,第2课时-金属活动性顺序,教案,人教版九下,化学,课题,金属,化学性质,课时,活动性,顺序
第八单元 金属和金属材料 课题2 金属的化学性质 第1课时 金属与氧气，稀酸的反应 【学习目标】 1.知识与技能 （1）知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应现象。 （2）初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应；能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。 2.过程与方法 （1）认识科学探究的基本过程，能进行初步的探究活动。 （2）课堂中，教师组织、引导学生通过实验探究和交
人教版九下化学第8章课题2-金属的化学性质,第1课时-金属与氧气，稀酸的反应,教案,人教版九下,化学,课题,金属,化学性质,课时,氧气,反应
第八单元 金属和金属材料 实验活动4金属的物理性质和某些化学性质 【学习目标】 1.知识与技能 （1）巩固和加深对金属性质的认识。 （2）培养学生的实验设计能力。 2.过程与方法 （1）通过实验认识探究问题的方法。 （2）通过实验获得的事实，分析得出科学的结论。 3.情感态度与价值观 （1）认识金属的性质对日常生活及工、农业生产的作用。 （2）选择低成本的金属能完美地完成实验，树立学生节约利用资源
人教版九下化学第8章实验活动4-,金属的物理性质和某些化学性质,教案,人教版九下,化学,实验,活动,金属,物理性质,某些,化学性质
第十单元 酸和碱 实验活动6 酸、碱的化学性质 【学习目标】 1.知识与技能 （1）加深指示剂遇酸、碱颜色变化的认识。 （2）实验探究酸、碱的化学性质。 2.过程与方法 （1）在实验过程中探讨实验现象与化学变化的关系。 （2）通过观察和实验，进一步激发学生学习化学的兴趣。 3.情感态度与价值观 （1）学会运用观察、实验等方法获取信息并对所获取的信息进行加工。 （2）体验探究活动的乐趣，增强对化学现
人教版九下化学第10章实验活动6 酸、碱的化学性质,教案,人教版九下,化学,实验,活动,化学性质
第十单元 酸和碱 课题1 常见的酸和碱 第2课时 酸的化学性质 【学习目标】 1.知识与技能 （1）了解酸的通性及其原理。 （2）能正确书写酸的化学性质相关的化学方程式。 （3）了解常见的酸在日常生活中的一些应用。 2.过程与方法 （1）学会对比实验的方法，学会用比较、分类的方法对所获取的信息进行加工。 （2）通过对酸性物质的梳理和归纳，感悟对比、推理及理论联系实际的方法。 3.情感态度与价值观
人教版九下化学第10章课题1-常见的酸和碱,第2课时-酸的化学性质,教案,人教版九下,化学,课题,常见,课时,化学性质
到实验室去探究酸和碱的化学性质,鲁教版九年级化学下册,实验目的,1,通过实验进一步认识酸,碱的化学通性,2,初步学会使用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性,3,初步学会运用间接观察法收集证据,感悟探究物质化学性质的一般思路和方法,实验用品
鲁教版九下化学第7单元到实验室去,探究酸和碱的化学性质,课件,鲁教版九下,化学,单元,实验室,探究,化学性质
课题1常见的酸和碱第2课时酸的化学性质,第十单元酸和碱,九年级化学人教版,在不借用试剂的前提下,你可以使紫色的石蕊变成红色吗,紫色石蕊试液为什么变色,除了碳酸,还有其他物质能使紫色石蕊试液变红吗,石蕊试液,导入新课,1,知道稀盐酸和稀硫酸能
酸的化学性质,人教版,九年级,下册,化学,课时,化学性质,课件
课题1常见的酸和碱第3课时几种常见的碱碱的化学性质,第十单元酸和碱,九年级化学人教版,有谁吃过未成熟的柿子,有什么感觉,知道为什么吗,这是因为柿子里含有碱性物质,尝起来涩涩的,导入新课,松花蛋,肥皂液等洗涤剂有滑腻感和涩味这些物质中含有一类
几种常见的碱【碱的化学性质,人教版,九年级,下册,化学,课时,常见,化学性质,课件
课题生活中常见的盐第课时盐的化学性质复分解反应,第十一单元盐化肥,九年级化学人教版,回顾,请书写出实验室制取的方程式,讨论,根据上述反应,请问和能否与稀盐酸反应,如果能反应,请问它们又会生成什么物质,盐酸腐蚀含的建材,导入新课,掌握盐的化学
盐的化学性质 复分解反应,人教版九年级下册化学第2课时《盐的化学性质,复分解反应》课件,人教版,九年级,下册,化学,课时,化学性质,复分解反应,课件
实验活动6酸,碱的化学性质,第十单元酸和碱,九年级化学人教版,实验目的,1,加深对酸和碱的主要性质的认识,2,通过实验解释生活中的一些现象,实验用品,试管,药匙,蒸发皿,玻璃棒,酒精灯,铁架台,带铁圈,坩埚钳,胶头滴管,火柴,稀盐酸,稀硫酸
酸、碱的化学性质,人教版,九年级,下册,化学,实验,活动,化学性质,课件
实验活动4金属的物理性质和某些化学性质,第八章金属和金属材料,九年级化学人教版,实验用品,试管,试管夹,酒精灯,坩埚钳,电池,导线,小灯泡,火柴,镁条,锌粒,铝片,铁片,铁粉,铜片,黄铜片,或白铜片,稀盐酸,稀硫酸,硫酸铜溶液,硝酸银溶液
金属的物理性质和某些化学性质,人教版,九年级,下册,化学,实验,活动,金属,物理性质,某些,化学性质,课件
七年级浙教版科学上册,第四章物质的特性第八节物理性质与化学性质,课堂导入,我们描述某个人时,会说他的身高和体型,会说他的相貌和肤色,还会说他的性格和脾气,等等,类似的,我们要描述某种物质,也会从不同的角度描述它的性质,同一种物质具有多种性质
浙教版七,年级,上册,科学,课件,4.8,物理性质,化学性质
第八单元 金属和金属材料 实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质 学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练,人教版-化学-九年级下册,1.了解金属的物理性质和化学性质。,3.培养化学实验设计能力。,学习目标,2.会判断金属的活动性顺序。,实验准备,【实验用品】 试管、试管夹、酒精灯、坩埚钳、电池、导线、小灯泡、火柴。 镁条、锌粒、铝片、铁片、铜片、黄铜片、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸
人教版九下化学第八章实验活动4-,金属的物理性质和某些化学性质,课件,人教版九下,化学,第八,实验,活动,金属,物理性质,某些,化学性质
第八单元 金属和金属材料 课题2 金属的化学性质 第1课时 金属与氧气，稀酸的反应 学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练,人教版-化学-九年级下册,1.知道镁、铝、铁、铜等金属与氧气的反应及剧烈程度。,3.初步了解一些常见金属的活动性强弱顺序。,学习目标,2.探究不同金属与稀盐酸、稀硫酸的反应，知道什么是置换反应。,新课导入,金属材料的发展,青铜器,铁器,铝器,新课导入,铝的应用非常广
人教版九下化学第八章课题2-金属的化学性质,第1课时-金属与氧气，稀酸的反应,课件,人教版九下,化学,第八,课题,金属,化学性质,课时,氧气,反应
第十单元 酸和碱 实验活动6 酸、碱的化学性质 学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练,人教版-化学-九年级下册,1.学会借助酸碱指示剂分析酸碱中和反应。,3.通过实验解释生活中的一些现象，将所学知识运用于生活中。,学习目标,2.加深对酸和碱的主要化学性质的认识。,新课导入,【实验用品】 实验仪器：试管、药匙、蒸发皿、酒精灯、玻璃棒 实验药品：稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液
人教版九下化学第十章实验活动6 酸、碱的化学性质,课件,人教版九下,化学,第十,实验,活动,化学性质
第十一单元 盐 化肥 课题1 生活中常见的盐 第2课时 复分解反应和盐的化学性质 学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练,人教版-化学-九年级下册,1.掌握盐的化学性质。,3.能判断复分解反应是否能发生。,学习目标,2.知道复分解反应的概念、发生的条件和实质。,新课导入,【回顾】 请书写出实验室制取CO2的方程式。,CaCO3 + 2 HCl = CaCl2 + H2CO3,CO2
人教版九下化学第十一章课题1,生活中常见的盐,第2课时-复分解反应和盐的化学性质,课件,人教版九下,化学,第十一,课题,生活,常见,课时,复分解反应,化学性质
第八单元 金属和金属材料 课题2 金属的化学性质 第2课时 金属活动性顺序 学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练,人教版-化学-九年级下册,1.探究铝和铜、银和铜的金属活动性强弱。,3.会应用金属活动性顺序。,学习目标,2.知道金属活动性顺序。,新课导入,将铁钉投入到硫酸铜溶液中有何现象？,该反应的化学方程式：,Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4,蓝色溶液,红色,浅绿
人教版九下化学第八章课题2-金属的化学性质,第2课时-金属活动性顺序,课件,人教版九下,化学,第八,课题,金属,化学性质,课时,活动性,顺序
第十单元 酸和碱 课题1 常见的酸和碱 第2课时 酸的化学性质 学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练,人教版-化学-九年级下册,1.知道稀盐酸和稀硫酸能使指示剂变色。,3.知道稀酸与金属氧化物反应。,学习目标,2.知道金属与稀盐酸、稀硫酸反应。,新课导入,在不借用试剂的前提下,你可以使紫色的石蕊变成红色吗?,紫色石蕊试液为什么变色？,除了碳酸，还有其他物质能使紫色石蕊试液变红吗？,石蕊
人教版九下化学第十章课题1-常见的酸和碱,第2课时-酸的化学性质,课件,人教版九下,化学,第十,课题,常见,课时,化学性质
金属的化学性质,第九单元第二节,胶州市初级实验中学 邓玉奎,用滤纸卷上少量铝粉，在酒精灯上点燃，迅速插入盛有氧气的集气瓶中观察有什么现象？,铝粉在氧气中剧烈燃烧，产生耀眼的白光，生成白色粉末 。,情景再现,我们研究过哪些金属能与氧气反应?反应的条件和现象是什么？,一、金属与氧气的反应,搜索记忆,思 考,分析“真金不怕火炼”蕴含的化学原理,铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝（Al2
到实验室去：探究酸和碱的化学性质,鲁教版,九年级,下册,化学,实验室,探究,以及,化学性质,课件
第十单元 酸和碱实验活动6 酸、碱的化学性质,前面的课程中我们学习酸和碱的化学性质。今天，让我们自己动手操作，来探究一下酸和碱的各项化学性质及酸碱中和滴定实验。,1. 加深对酸和碱的主要性质的认识。,2. 通过实验解释生活的一些现象。,【仪器和材料】,试管,胶头滴管,酒精灯,玻璃棒,蒸发皿,坩埚钳,药匙,火柴,铁架台,【药品】,稀盐酸、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末
人教版九年级下册化学实验活动6,酸、碱的化学性质,课件,人教版,九年级,下册,化学,实验,试验,活动,流动,化学性质
第八单元 金属和金属材料课题2 金属的化学性质,第一课时,第一课时,第二课时,第一课时,金属的化学性质,从地里出土的金属文物中，金器总是保存得基本完好，铜器表面有锈迹，而铁器出土很少且锈迹斑斑。这是为什么呢?,金器,铜器,铁器,1. 知道镁、铝、锌、铁、铜等常见金属与氧气的反应。,2.认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，并能解释日常生活中的一些现象。,金属与氧气的反应,在学习氧气的化学性质时，我
人教版九年级下册化学课题2,金属的化学性质,课件,人教版,九年级,下册,化学,课题,金属,化学性质
第八单元 金属和金属材料实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质,我们已经学习了金属的物理性质和化学性质,今天我们将带着所学的理论知识，通过实验亲自去探究、感知金属的物理性质和化学性质吧！,1. 巩固和加深对金属的物理性质和化学性质的认识。,2. 培养实验设计和实验动手能力。,【仪器】,试管,试管夹,酒精灯,坩埚钳,电池,导线和灯泡,镁条、锌粒、铝片、铁片、铁粉、铜片、黄铜片（ 或白铜片 ） 、稀
人教版九年级下册化学实验活动4,金属的物理性质和某些化学性质,课件,人教版,九年级,下册,化学,实验,试验,活动,流动,金属,物理性质,以及,某些,化学性质
第八单元 金属和金属材料,课题2 金属的化学性质,新知导入,你有没有发现，日常生活中使用的铝制品的表面总是光亮的。为什么铝制品不易生锈呢？,薄膜可以阻止内部的铝进一步被氧化，从而对铝制品起到了保护作用。,铝比较活泼，在常温下就很容易与氧气反应。,生成一层致密而坚固的氧化铝薄膜。,新知讲解,一、金属与氧气的反应,1.镁常温与氧气反应,新知讲解,一、金属与氧气的反应,现象：发出 耀眼的白光，放热，
人教版九年级下册化学课题2,金属的化学性质课件,课件,人教版,九年级,下册,化学,课题,金属,化学性质
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