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26有理数的加法262有理数加法的运算律一教学目标1如何促使学生在已有基础上对运算律的再认识2能够运用运算律对现有的计算进行简便运算二教学重难点教学重点运算律的灵活运用教学难点运用运算律对现有的计算进行简便运算三[ Tag ]
2,6有理数的加法2,6,2有理数加法的运算律一,教学目标1,如何促使学生在已有基础上对运算律的再认识,2,能够运用运算律对现有的计算进行简便运算,二,教学重难点,教学重点,运算律的灵活运用,教学难点,运用运算律对现有的计算进行简便运算,三
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