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25有理数的大小比较一教学目标1使学生进一步巩固绝对值的概念2使学生会利用绝对值比较两个负数的大小3培养学生逻辑思维能力渗透数形结合思想注意培养学生的推理论证能力二教学重难点教学重点利用绝对值比较两个负数的大小教学难点[ Tag ]
2,5有理数的大小比较一,教学目标1使学生进一步巩固绝对值的概念,2使学生会利用绝对值比较两个负数的大小,3培养学生逻辑思维能力,渗透数形结合思想,注意培养学生的推理论证能力,二,教学重难点,教学重点,利用绝对值比较两个负数的大小,教学难点
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