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24绝对值一教学目标知识与能力使学生掌握绝对值的几何意义会求一个数的绝对值过程与方法通过观察比较探索分析和归纳等过程使学生学会合作交流渗透数形结合的数学思想培养学生运用知识分析问题和解决问题的能力情感态度价值观[ Tag ]
2,4绝对值一,教学目标,知识与能力,使学生掌握绝对值的几何意义,会求一个数的绝对值,过程与方法,通过观察,比较,探索,分析和归纳等过程,使学生学会合作,交流,渗透数形结合的数学思想,培养学生运用知识分析问题和解决问题的能力,情感态度价值观
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