画 家 梵 高 学情分析： 四年级的学生创造力和想象力都非常活跃，而且逐渐由形象思维向抽象思维过渡，理解能力逐渐增强，并且好奇、好动、好表现。而且通过4年的美术学习已经具备了一定的经验和知识储备，但之前的学习中很少接触欣赏评述领域的内容，教师要引导学生将欣赏活动从感性层面逐步提升到理性层面，用美术语言、形式分析作品，积累美术知识，建构美术能力。 教学目标： （）知识与技能
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四年级下册 画家凡高 教学设计 教材分析: 画家凡高是一节以一名画家为专题的“欣赏评述”课。教材是基于小学美术课程标准中对中年级学生提出的要求，即“观赏各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。”凡高曲折而短暂的一生是悲剧性的，而这位天才型画家在短短十年的绘画生涯中，却留下了大约800多件油画以及几乎相同数目的素描作品。这种惊人的创作速度是凡高对
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17画家凡高教案 教学目标 1.知识与技能初步了解凡高的生平与作品风格。了解如何对一名画家及其作品进行专题性研究。学习从多角度欣赏、认识美术作品，提高学生们的欣赏评述能力、合作学习能力和自主探究能力
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画家梵高,人美版四年级美术下册,梵高,燃燒画家梵高,年月日,生于荷兰南部一个牧师家庭,岁开始作画年到法国,受印象派画家的影响,他的作品色彩强烈,线条奔放粗犷,充满着善良,美好,自由和想象,年因精神病发作,发生了割耳事件,住进医院,年月病情发
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美术四年级下册人美版第17课画家凡高关于画家27岁学画，37岁停止创作；10年的时间创作了约1700幅作品，平均每两天就会完成一幅作品；他是世界油画拍卖最高的画家之一；另外说个有趣的方面，他也是最爱画
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