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单元整体备课第二单元单元主题后代与亲代一指导思想通过学习进阶方式逐步建构性状概念学生在适宜的学习环境中质疑合作探究从而发展创造性思维本单元从学生熟悉的父母长辈与自己是否相像开始探究通过对动物植物以及已经灭绝的远古[ Tag ]
单元,整体,备课第二单元单元,主题,后代与亲代,一,指导思想通过学习进阶方式,逐步建构性状概念,学生在适宜的学习环境中,质疑,合作,探究从而发展创造性思维,本单元从学生熟悉的父母长辈与自己是否相像开始探究,通过对动物,植物以及已经灭绝的远古
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