合理安排课余生活教学设计一,教学目标1,知识与能力目标,通过调查和了解同学们的课余生活,学会选择有意义的课余活动,2,过程与方法目标,通过学习合理安排课余生活的方法,制订合理的课余生活计划,3,情感态度价值观,培养学生养成健康生活习惯,增强
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合理安排课余生活评测练习一,小组讨论题目观看实践小剧场表演后,给大家三分钟的小组讨论时间,1,爸爸,姐姐,妹妹原本打算干什么,2,当家人的课余生活安排发生了冲突,不能按照计划实施时,怎么办,3,故事中,谁的安排最合理,4,我们在安排课余生活
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合理安排课余生活效果分析评测练习第一题是为了学生交流在计划实施的过程中遇到的问题,结合问题进行思考与讨论,明确为保证计划的顺利实施,应做好哪些准备,哪种课余活动更有利于发展自己的兴趣爱好,让学生学会选择和取舍,通过小组合作学习,提高学生的自
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合理安排课余生活课后反思合理安排课余生活通过展示不同时间段各种有意义的课余活动,激起学生兴趣,便于学生根据自身具体情况合理选择,整个过程引导学生学会选择,敢于尝试,勇于实践,让学生的课余生活更加丰富多彩,更有利于发展自己的兴趣爱好,一,播放
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合理安排课余生活学情分析四年级学生经过系统的学习,在知识,技能等方面都有了一定的基础与进步,他们对于课上的要求都能认真地完成,小组调查,研究及制作等都能较好的配合,课堂上他们动手动脑都很积极,一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定,这些为新
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合理安排课余生活课标分析合理安排课余生活是综合实践活动课程指导纲要,2018课标,小学综合实践活动四年级全一册第12课,纲要指出,本课程面向学生完整的生活世界,引导学生从日常学习生活,社会生活或与大自然的接触中提出具有教育意义的活动主题,使
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合理安排 人教版数学四年级上册 学习目的： 1、能够用合理、快捷的方式解决沏茶等简单的生活问题，懂得在同一时间内，所做事情越多，效率就越高。在解决问题的多种方案中寻找最优的方案。 2、通过小组的合作讨论制定自己及小组学习、休息一天、一周时间表，让自己的学校生活更“从容不迫”。 3、通过学习自己能够合理的安排好所做事情的流程，让自己的学习、生活更高效。 学习重点：能够用合理、快捷的方式解决沏茶等简单
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第2课时 合理安排时间 1. 小红给客人泡茶，接水1分钟，烧水5分钟，洗茶杯2分钟拿茶叶1分钟，小红合理安排让客人最快喝上茶水最少需要多少分钟？ 2. 母亲节到了,丽丽主动帮妈妈做了一顿晚饭。淘米要2分钟,用电饭锅煮饭需要20分钟,洗菜需要3分钟,切菜需要4分钟,炒菜需要12分钟。丽丽怎样安排做事情的顺序,才能尽快做好这顿饭?最少需要几分钟? 答案提示： 1 完成的顺序图解如下： 1+5
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十数学百花园 合理安排时间 项目 内容 1.煮一个鸡蛋需要5分钟,煮5个鸡蛋至少需要多少分钟呢? 2.烙3张饼的问题。每次只能烙2张饼,每面3分钟。 方法一:一张一张地烙,需要3()=()(分)。 方法二:先烙两张,再烙一张,需要6+()=()(分)。 方法三:可以交替烙饼, 1号饼 2号饼 3号饼 第一次 正 正 第二次 反 正 第三次 反 反 如果要烙的是4张饼,5张饼10张饼呢?你发现了什么
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第九课如何合理安排意图的时间 教学目标 1、使学生通过简单的实例，初步体会统筹思想在解决实际问题中的应用。 2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。 3、使学生理解优化的
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