汉字真有趣教学反思 反思整个教学过程，我自己认为成功之处有以下三个方面 一、精心设计教学流程。 中华几千年的汉字文化，有着丰富的内涵、神奇的魅力。在课堂上，我选择活动式教学。纵观整堂课，由一个个精心设
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汉字真有趣课时练 第一课时 一、读一读，猜一猜。（猜字谜） 1.字谜七十二小时。猜一字，谜底是（ ） 2.字谜需要一半,留下一半。猜一字，谜底是（ ） 3.字谜 一月一日非今天。猜一字，谜底是（ ） 4.字谜一口吃掉
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专题一汉字真有趣,人教版五年级下册,遨游汉字王国,第三阶段活动展示,课时目标,1,认真阅读教材提供的材料,从中受到启发,2,搜集表现汉字神奇,趣味的资料,增进对汉字的了解,感受汉字之美,3,通过展示活动呈现搜集材料的成果,4,培养处理信息的
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专题一汉字真有趣,人教版五年级下册,遨游汉字王国,第一阶段制订计划,活动目标,1,从总体上明确综合性学习的要求,了解综合性学习的特点,2,学写活动计划,策划并开展小组活动,3,在各种交流活动中,学会倾听,表达与交流,4,鼓励学生走出课堂,创
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专题一汉字真有趣,人教版五年级下册,遨游汉字王国,第二阶段搜集资料,活动目标,1,掌握搜集资料,筛选资料的基本方法,2,按小组计划开展活动,将搜集的资料进行筛选,整理,制作成电脑小报或多媒体课件,3,开展小组活动前必要的安全教育,4,培养合
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新课导入,遨游汉字王国,五年级语文下,五年级语文下,阅读材料,认真阅读以下材料，看看这些材料分别是从哪些方面来体现汉字的趣味性的？,1.字谜七则,画时圆，写时方。冬时短，夏时长。 一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。 有人不是我，有马飞跑过， 有水能养鱼，有土庄稼活。 右边有，左边无。后面有，前面无。 哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。,谜底：日,谜底：坐,谜底：也,谜底：口,谜
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对于“汉字”同学们是最熟悉不过了，我们每时每刻都在学习她，都在跟她打交道。同学们想去了解更多的汉字吗让我们一起遨游汉字王国，开展综合性学习活动，感受汉字的趣味语文五年级下册汉字真有趣自由组成小组
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语文五年级下册第一课时汉字真有趣导入新课（1）汉字产生于几千年前，是世界上最古老的汉字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今。（2）汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响
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语文五年级下册第二课时导入新课同学们，上节课我们认真地制订了小组活动计划，大家按照计划开展了丰富多彩的活动。在活动中，我们体会到了汉字的有趣。这节课，我们就来看看大家开展活动的情况。出示字谜（1）画
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