创新教案,教学设计一,复习检查旧知1,师,上节课,我们在拼音乐园中认识了几位新朋友,你们还记得是谁吗,2,指名认读n,en,in,un,n,3,全班齐读n,en,in,un,n,师,听说我们班的小朋友特别喜欢学拼音,今天老师专门请小蜜蜂当导
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创新教案bpmf教学设计一,谈话导入我们已经认识了韵母家族的6个朋友,出示aoeiu,一起读读,你们读得真准,能不能按字母顺序摆一摆,再按顺序读一读,你们记得真清楚,这节课我们一起到拼音王国里再认识四个声母家族的朋友,你们愿意吗,二,学习
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创新教案dtnl教学设计一,创设情景,复习导入1,复习6个单韵母及ywbpmf6个声母,1,今天老师带小朋友一起到果园里去摘苹果,好吗,出示一棵苹果树,树上结着6只单韵母苹果和6只声母苹果,请小朋友仔细看看,这些苹果分别叫什么,自己轻声读一
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创新教案zcs教学设计,一,复习导入,1,导入,小朋友们,我们已经和拼音王国的很多字母宝宝交上了朋友,不知你们是否已经能快速地叫出它们的名字了,出示卡片让学生读,2,真厉害啊,看来你们真的是好朋友了,拼音王国的国王知道我们104班的小朋友很
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创新教案aieiui教学设计一,情境导入小朋友们,你们看,这些星星多漂亮啊,今天,老师要把它们送给最聪明,最勇敢,学习最认真的小朋友,大家可要加油啊,我听好多老师都夸咱们班的小朋友聪明,那你认为咱们班谁最聪明,现在,我想请你们这些聪明的小朋
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创新教案aoouiu教学设计,一,激趣导入,师,老师给你们变魔术,看谁的小眼睛最亮,一眼就看出老师变的是什么拼音朋友,用电线加手型变出,z,s,n,d,q,b师,同学们真能干,我们在拼音王国里认识了很多拼音朋友,老师这儿就有几位老朋友很想念
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创新教案,教学设计一,复习导入,猜字游戏,复习学过的拼音,圆圆脸蛋梳小辫,小伞把儿,字反写,字反写,一根小棒,开火车游戏,复习学过的拼音及音节,二,学习,学习,看图,图上画的是什么,一只大公鸡,就是,的发音,发音时轻一些,短一些,编儿歌,一
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创新教案教学设计一,复习,导入,出示课件,让我们一起来复习已学过的声母,生齐读,出示课件,请在这两个小题中任选一题来读一读,指导读,这节课我们继续来学习声母,用我们上几节课学习声母的方法来编顺口溜,编故事,希望小朋友们积极开动脑筋,大胆举手
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创新教案aoe教学设计一,创设情境,导入新课利用多媒体,出示,热烈庆祝北京申奥成功,背景是欢庆时放的礼花,师,同学们,你们认识吗,多媒体变换字儿楷书,宋体,仿宋,隶书,魏碑,使学生感受汉字的形体美,你看它的形体多美呀,这就是我们祖国的文字
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创新教案zhchshr教学设计,一,复习,出示z,c,s,zi,ci,si卡片,分钟,二,导入,同学们,看老师手里有一些花,你们想得到这些花吗,通过这节课的学习,谁学得好,学得快,老师就把这些花奖励给谁,好不好,三,新授,师,你们爱听故事吗
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创新教案 汉语拼音字母表创新教案 一、谜语 1.“老师不说话，肚子学问大；有字不认识，可以请教它。”打一学习用具。 2.对，是字典。（板书字典） 3.谁会查字典谁教你们查的字典你能告诉老师什么情况下需要查字典
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旧知巩固,认一认，读一读下面的声母。,d,p,f,g,h,m,k,n,l,1. 正确认读声母 j、q、x ，读准音，认清 形，能正确书写。（重点）,2. 正确拼读 j、q、x 和韵母组成的音节。 掌握 j、q、x 和 相拼的规则。 （重点）,3. 正确认读“搭积木、下棋”2个词语， 认识“棋、鸡”2个生字。,学习目标,讨论交流,仔细观察课本上的图画。你从图上看到了什么？大家一起来说说吧。,母
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旧知巩固,认一认，读一读。,zi,ci,si,j,g,x,z,c,s,1. 正确认读和书写声母 zh、ch、sh 、r，认读整 体认读音节 zhi、chi、shi 、ri 。（重点）,2. 正确拼读 zh、ch、sh、r 和韵母组成的两 拼音节和三拼音节。（重点）,3. 正确认读“擦桌子、折纸”2个词语，认识 “桌、纸”2个生字。,学习目标,讨论交流,仔细观察课本上的图画，图上的小动物都在干什
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ao,旧知巩固,认一认，读一读，摘星星。,ou,iu,ui,ei,ai,1. 正确认读复韵母 ie、e ，特殊韵母 er 和整 体认读音节ye、yue 。（重点）,2. 正确拼读声母和 ie、e 组成的音节。知道 j、q、x 和 e 相拼的规则。（重点）,3. 借助拼音，正确认读“夜色、雪花”2个词 语，认识“雪、儿”2个生字。,学习目标,讨论交流,仔细观察课本上的图画，图上画的有什么？大家一
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旧知巩固,认一认，读一读下面的声母。,m,p,q,g,b,x,j,n,f,1. 正确认读和书写声母 z、c、s ，认读整 体认读音节 zi、ci、si 。（重点）,2. 正确拼读 z、c、s 和韵母组成的两拼 音节和三拼音节。（重点）,3. 正确认读“字、词语、句子”3个词语， 认识“字、词”等5个生字。,学习目标,讨论交流,仔细观察课本上的图画，图上的小动物都在干什么？大家一起来说说吧
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旧知巩固,认一认，读一读，选一选。,a,i,b,u,p,f,m,1. 正确认读声母 d、t、n 、l ，读准音， 认清形，能正确书写。（重点）,2. 正确拼读 d、t、n 、l 和单韵母 a、e、 i 、u、 组成的音节。（重点）,3. 正确认读“马路、泥土”2个词语，认 识“马、土、不”3个生字。,学习目标,讨论交流,图上画的有谁？他们在干什么？图中藏着哪些字母呢？开动脑筋找一找吧。,艺术
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旧知巩固,认一认，读一读，然后给它们分类。,1. 正确认读声母 g、k、h，读准音，认 清形，能正确书写。（重点）,2. 正确拼读 g、k、h 和韵母组成的两拼 音节、三拼音节。（重点）,3. 正确认读“画画、打鼓”2个词语，认 识“画、打”2个生字。,学习目标,讨论交流,图上画的都有什么？他们在干什么？图中藏着哪些字母呢？,一只白鸽衔着一个花环；小朋友坐在椅子上喝水；小蝌蚪在水草间
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旧知巩固,认一认，读一读，然后给它们分类。,1. 正确认读复韵母 ao、ou、iu 和它们的四声， 读准音，认清形。（重点）,2. 正确拼读声母和 ao、ou、iu 组成的音节。能 在四线格中书写音节词xio ni。（重点）,3. 借助拼音，正确认读“小桥、流水”等4个词 语，认识“小、桥、台”3个生字。,学习目标,讨论交流,仔细观察课本上的图画，图上画的有什么？大家一起来说说吧
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旧知巩固,同学们,你能读出这些字母吗？试一试吧。,1. 正确认读单韵母 i、u、 和声母 y、w， 读准音，认清形，正确书写。（重点）,2. 正确认读整体认读音节 yi、wu 、yu 。 （重点）,3. 正确认读 i、u、 和 yi、wu、yu 的四声。,学习目标,讨论交流,仔细观察课本上的第一幅图。你从图上看到了什么？ 和大家说说吧。,字母认读,草地上晾着一件衬衣。,牙齿
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旧知巩固,认一认，读一读，然后给它们分类。,1. 正确认读声母 b、p、m 、f ，读准音， 认清形，能正确书写。（重点）,2. 正确拼读 b、p、m 、f 和单韵母 a、o、i 、 u 组成的音节。（重点）,3. 借助拼音，正确认读“爸爸、妈妈”， 认识“爸、妈”2个生字。,学习目标,讨论交流,仔细观察课本上的图画。你从图上看到了什么？大家一起来说说吧。,我和爸爸爬山坡，,收音
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旧知巩固,a o e i u ,ai ei ui ao ou i,看谁读得又标准又好。,1. 正确认读前鼻韵母 an、en、in、un、n， 和整体认读音节yuan、yin、yun 。（重点）,2. 正确拼读声母和 an、en、in、un、n 组成 的音节。会写音节词ln chun。（重点）,3. 借助拼音，正确认读“蓝天、白云”等4个 词语，认识“草、家、是、白”4个生字。,学习目标,讨论
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旧知巩固,自由组合，拼一拼，读一读。,1. 正确认读后鼻韵母 ang、eng、ing、ong， 和整体认读音节ying 。（重点）,2. 正确拼读声母和 ang、eng、ing、ong 组成 的音节。会写音节词mng ling。（重点）,3. 借助拼音，正确认读“游泳、骑自行车”等 3个词语，认识“车、灯”等4个生字。,学习目标,讨论交流,仔细观察课本上的图画，图上画的有什么？大家一起
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旧知巩固,认一认，读一读，然后给它们分类。,1. 正确认读复韵母 ai、ei、ui 和它们的四声，读 准音，认清形。（重点）,2. 正确拼读声母和 ai、ei、ui 组成的音节。了 解复韵母的标调规则。（重点）,3. 借助拼音，正确认读“妹妹、奶奶”2个词 语，认识“妹、奶”2个生字。,学习目标,讨论交流,仔细观察课本上的图画，图上都有谁？他们在干什么？大家一起来说说吧。,院子里的大
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导入新课,同学们认识它们吗？谁能给大家读一读？,学习目标,1. 正确认读单韵母a、o、e，能读准音， 认清形。（重点）,2. 知道汉语拼音有4个声调，认识声调符 号，正确认读a、o、e的四声。（重点）,3. 认识四线格，能在四线格里正确书写 a、o、e。,讨论交流,仔细观察课本上的图。图上画的都有什么？他们在干什么？,字母认读,清晨，一位小姑娘在河边张大嘴巴唱歌。,张 大 嘴 巴,zhng
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