25古人谈读书教学目标,1,能借助注释,课后译文,字典读懂古文的内容,把古文译成白话文并初步体会古今义的异同,2,在教师的指导下了解古文学习的基本方法,3,有感情地朗读古文,做到停顿正确,会背诵三则古文,4,懂得遇事要感于实践,抓紧时间不拖
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古人谈读书说课稿 一、说教材 古人谈读书是统编教材小学语文五年级上册第八单元中的一篇精读课文。这篇文章由两篇文章组成。这两篇文章都是以古文的形式呈现的。第一篇选自论语，是对学习方法和学习态度的解读；第二篇是朱熹的名篇，介绍的是读书的方法。 二、说教学目标： 1.会认“耻、矣”等5个生字，会写“耻、诲”等5个生字。 2.朗读这两篇文章，理解每句话的意思，弄懂
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25古人谈读书 教学目标 1.认识“耻”“矣”等5个生字，读准多音字“识”，会写“耻”“诲”等5个生字。 2.能正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.能借助注释，理解课文大意。能联系自己的读书体会，说出课文内容带来的启发。【语文要素】 教学重难点 1.能借助
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25古人谈读书 教学导航 教学目标 1.会认3个生字，掌握多音字“识”的读音，会写5个生字。正确读写本课的生字新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3.借助注释，理解课文内容，了解古人的读书方法，激发热爱读书的兴趣。 教学难点 理解句子的意思，了解古人的读书方法。 教学准备 学生预习课文 教师准备生字卡片、多媒体课件 教学课时 2课时 教学过程 第一课时 一、谈话导入 1.“读万
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古人谈读书说课部编版五年级语文上册,大家好,今天我说课的内容是部编版五年级上册古人谈读书,下面我将从说教材,说学情,说教学目标,说教学重难点,说教学法,说教学过程,板书设计及教学反思这八个方面展开,接下来开始我的说课,恳请大家批评指正,一
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古人谈读书,明确要求，练习读课文。,自读课文，借助注释，读 准字音。 同桌互读，互相纠正读音。,引入新课,耳止耻。,敏而好学，不耻下问,组词：“羞耻、耻辱”。,意思：“羞辱、侮辱”。,ch,耻,字词识读,zh,知,同“智”，智慧的意思。,字词识读,qn,寝,组词：寝室、废寝忘食,zh,识,记住的意思。,字词识读,sh,识,组词：知识、认识,q,y,矣,岂,意思：难道、哪里,组词
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