1.1认识计数单位“千”“万” 1填空 一百一百地数，900前面的数是（ ），后面的数是（ ）。 2填空 一千一千地数，10个一千是（ ）。 3 判断100个1就是10个10。 （ ） 4 判断个、十、百、千每相邻两个计数单位的
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三）计数器上的个十百 u 教学内容 教材第21/22页，数字的组成。 教学目标 1、 通过计数器使学生认识个位，十位、百位，了解个位、十位上数表示含义，会正确读、写100以内的数。 2、通过动手操作、观察，直观体
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u 教学反思 读数 写数这一节课内容是在学生已经掌握了20以内数的读法和写法的基础上进行教学。学习了这部分内容，不仅可以为今后学习100以内数的计算打下基础，更能为学习万以内数的读法和写法做好准备 教学时
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1.5.2科学计数法 12008年5月12日，四川省汶川县发生了里氏8.0级大地震新疆各族群众积极捐款捐物，还紧急烤制了2104个饱含新疆各族人民深情的特色食品馕（nng），运往灾区每个馕厚度约为2cm，若将这批馕摞成一摞，其高度大约相当于（） A160层楼房的高度（每层高约2.5m）B一棵大树的高度 C一个足球场的长度D2000m的高度 2明明在图书馆借了一本科学读物，上面用科学记数法给出
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古人谈读书说课稿 一、说教材 古人谈读书是统编教材小学语文五年级上册第八单元中的一篇精读课文。这篇文章由两篇文章组成。这两篇文章都是以古文的形式呈现的。第一篇选自论语，是对学习方法和学习态度的解读；第二篇是朱熹的名篇，介绍的是读书的方法。 二、说教学目标： 1.会认“耻、矣”等5个生字，会写“耻、诲”等5个生字。 2.朗读这两篇文章，理解每句话的意思，弄懂
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25古人谈读书 教学目标 1.认识“耻”“矣”等5个生字，读准多音字“识”，会写“耻”“诲”等5个生字。 2.能正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.能借助注释，理解课文大意。能联系自己的读书体会，说出课文内容带来的启发。【语文要素】 教学重难点 1.能借助
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25古人谈读书 教学导航 教学目标 1.会认3个生字，掌握多音字“识”的读音，会写5个生字。正确读写本课的生字新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3.借助注释，理解课文内容，了解古人的读书方法，激发热爱读书的兴趣。 教学难点 理解句子的意思，了解古人的读书方法。 教学准备 学生预习课文 教师准备生字卡片、多媒体课件 教学课时 2课时 教学过程 第一课时 一、谈话导入 1.“读万
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25古人谈读书 第一课时 一、读句子，给加点字注音。 1.知之为知之，不知为不知，是知（ ）也。 2.默而识（ ）之，学而不厌，诲（ ）人不倦。 3.心既到矣（ ），眼口岂（ ）不到乎？ 4.第三要有恒。（ ） 二、解释加点字词的意思。 1.敏而好学，不耻下问。 敏： 好： 耻： 下问： 2.却只漫浪诵读，决不能计。 漫浪
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文化】古人那些事行 柿子牌谜语登场 我要去超市。 怎么去啊 坐十一号公交车就行啦 哦哈哈 在刚才的对话中，“十一号公交车”到底是什么 小柿子接任务 人生就是不断的行走 光靠双腿，总会累的 我国古代的代步工
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活动目标 1、 学习按图形的两个特征标记分类并正确记录其数量。2、 培养幼儿用语言讲述操作结果的习惯。 活动准备 图形拼图一幅，标记卡、数字卡若干，各种图形若干，数字印章，印泥、操作用纸若干。 活动
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幼儿园中班数学活动里外辨识与计数 来源蓬莱市教委幼儿园 由春萍 【活动目标】 1、引导幼儿感知里外方位，辨识里外，并认识里外的标志，尝试正确运用里外等方位词汇。 2、能排除干扰，按颜色
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新世纪版信息技术八年级下册第四课计数器教学设计 课题 计娄器 单元 第四课 学科 信息技术 年级 八年级下册 学习 目标 1认识 micro:bit 可编程按钮及其作用。 2理解逻辑表达式及其值。 3进一步熟悉 if 条件分支语句。 重点 是进一步熟悉 if 条件分支语句。 难点 理解逻辑表达式。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、课前导入 1、提问：同学们，你们知道中国好声音
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课题 古人谈读书 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 1.会认“矣、耻”等4个生字，会写“耻、诲”等5个生字。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解每句话的意思，弄懂每篇文章所表达的重点。 3.体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发。 教学 重点 1.掌握本课的生字词。 2.朗读这两篇文章，理解每句话的意思，弄懂整篇文章的意思。 教学 难点 体会古人读书的方
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古代感恩父母的小故事 （一）行佣供母 江革，东汉时齐国临淄人，少年丧父，侍奉母亲极为孝顺。战乱中，江革背着母亲逃难，几次遇到匪盗，贼人欲杀死他，江革哭告老母年迈，无人奉养，贼人见他孝顺，不忍杀他。后
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认识计数单位“千”“万”情境导入探究新知课堂小结课后作业万以内数的认识课堂练习1情境导入10个一是十。数一数，说一说。探究新知例110个十是一百。10个一百是一千（）100010个一百是多少呢10个一百是多少呢010
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25 古人谈读书 古人谈读书,人物简介,孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜）人。中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。 孔子开创了私人讲学的风气，倡导仁义礼智信,其儒家思想对中国和世界都有深远的影响。 孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典论语。,朱熹，字元晦，又字仲晦，号晦庵，世称朱文公。祖籍徽州府婺源县（今江西省婺源）。宋朝著名的
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五年级语文上册,ch,音序：,C,左右,偏旁：,耳,10,形近：,耻辱 羞耻 无耻,笔顺：,组词：,结构：,笔画数：,职位 职能 职业,hu,音序：,H,左右,偏旁：,讠,9,形近：,教诲 诲人不倦,笔顺：,组词：,笔画数：,大海 海洋 死海,结构：,wi,音序：,W,左右,偏旁：,讠,11,形近：,所谓 称谓 可谓,笔顺：,组词：,笔画数：,肠胃 胃口 胃酸,结构：,sng,音序：,S,左右
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第四课 计数器,信息技术新世纪版 八年级下,学习要点：,1认识 micro:bit 可编程按钮及其作用。 2理解逻辑表达式及其值。 3进一步熟悉 if 条件分支语句。,重难点：,重点是进一步熟悉 if 条件分支语句。 难点是理解逻辑表达式。,课前导入,同学们，你们知道中国好声音吗？冠军赛的选拔是如何选拔出来的？,一、可编程按钮,micro:bit点阵屏幕的两边有两个按钮，通过编程，可以定义它们的
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