1.乘法分配律可用字母表示为（ ）。 2. 计算（23125）8时，为了计算简便，可以先算（ ），这样计算是根据（ ）。 3. 同学们去军区演出，四年级去113人，五年级去272人，六年级去87人。三个年级一共去多少人 答案1
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综合与实践制定乡村旅游计划 u 教学反思 制定乡村旅游计划结合了学生的生活实际，围绕班级全体学生和老师去旅游的问题而设计的一节数学综合实践活动。在学习方法上，鼓励学生通过合作学习、自主探究，注重学生学
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教学内容 第十四课 利用网络只做你的旅游行程路线图 设计者 第 1 课时/总 1 课时 设计日期 月 日 教 学 目 标 知识与技能 利用网络资源选取自己需要的图片文字 过程与方法 制作图文并茂的导游说明 情感态度与价值观 热爱祖国大好河山 教学重点 行程地图的制作 教学难点 行程地图的制作 教学准备 网络环境下的广播教学 教 学 过 程 设 计 教师活动 学生活动 一、技术准备 从专门的旅游网
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第4课时智慧广场 1.数一数,三角形有多少个 2.甲、乙、丙、丁四名同学每两人通一次电话,可以通多少次电话 3.1从4个声母中选出2个,有多少种不同的选法 2从3个声母和2个韵母中选出2个声母和1个韵母,一共有多少种不同
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教学内容 小图形 大智慧 教学时间 月 日 星期 第 节 教学目标 1、观察巧板的设计结构，探索其中的奥秘，。 2、观察不同的七巧板图谱，找出相同和不同的地方。 3、思考、讨论切割七巧板的方法，动手做一个七巧析
三年级上册综合实践活动教案：,主题八,小图形大智慧-辽师大版,三年级,上册,综合,实践,活动,教案,主题,图形,智慧,师大
去旅游（小班语言） 活动背景 目标是能体现“自我“，培养幼儿的动手、动脑的能力，能积极地参与各种活动；初步感知五官，知道它们的功用以及该怎样保护它们。小班的幼儿由于年龄的特点，活动中以直觉行动思维为
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小班科学活动小小旅游家 学习活动小小旅游家 活动目标 1 培养幼儿与同伴分享国庆节旅游的快乐事。 2 让幼儿了解旅游中怎样保护环境。 活动准备 1 幼儿旅游照片若干。 2 环保图片。 活动过程 一 分
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小小旅游家 活动目标 1 培养幼儿与同伴分享国庆节旅游的快乐事。 2 让幼儿了解旅游中怎样保护环境。 活动准备 1 幼儿旅游照片若干。 2 环保图片。 活动过程 一 分享趣事。 1 国庆长假刚结束，有些小
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u 教学反思 这节课主要是让学生体会数学来源于生活，服务于生活。同时，我还要注重培养学生的自主探究能力和估算能力以及小组合作的能力。在教学设计上学生动手操作比较多，知识都是通过学生悟出来的，教学效果不
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10驾车旅游 u 教学内容 教材第30、31页，驾车旅游。 u 教学提示 教材设计了聪聪一家五一劳动节放假期间开车到承德旅游的事情，安排了两个方面的活动。活动一，开车从石家庄到承德旅游，要了解哪些信息，想到哪些
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认识人民币第一课时渗透法制教学设计 一、教学目标 1.充分利用已有的生活经验，让学生认识小面值的人民币：1元、5角、1角的纸币和1分、2分、5分的硬币，知道1元=10角、1角=10分。 2.通过模拟购物的情境，让学生初步认识商品的价钱，学会简单的购物。在取币、付币等活动中，培养思维的灵活性及解决问题的能力。 3.培养学生节约爱护人民币的良好习惯，同时渗透中华人民共和国人民币管理条例对学生进行爱护
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认识人民币旅游购物教学设计 学习内容：认识人们币并学会运用人民币进行购物交换。 学习目标： 1.认识大面值的人民币，能进行简单的等价兑换，初步学会简单的换算。 2.进行爱护人民币和不乱花钱的教育。 3.培养思维的灵活性和有序性，会使用人民币进行购物。 学习重点：能进行简单的等价兑换。 学习难点：会在日常生活中，正确使用人民币进行购物活动。 学具准备：人民币学具等。 学习过程: 专项训练：口算题 一
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活动目标 1、能用较完整的语言向同伴介绍照片是在什么地方拍的，以及在那里的所见所闻。 2、初步了解看地图的方法，对地图产生兴趣。 3、养成认真倾听同伴发言的良好习惯。 活动准备 照片、少儿地图、视
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一、活动背景 火火的五月，迎来了新千年的第一个长假，大人小孩都趁着这个假期好好地轻松一下。五月八日，我一走进活动室，只见孩子们三五成群地围坐在一起，热烈地交谈着什么走近一瞧，有的拿着照片向伙伴们介
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作者张明霞 来源寿光市侯镇台后幼儿园 【活动目标】 1、喜欢玩图形添画的游戏。 2、培养动手操作能力。 3、能根据图形特征，尽可能多地添画出各种物体。 【活动准备】 1、泡泡水 2、课件“小熊吹泡
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制订乡村旅游计划情境导入拓展延伸课外活动活动探究活动课情境导入小朋友们，天气预报说本周末的天气不错哦，我们一起去乡村景区旅游吧，让我们投入大自然的怀抱，去感受春天的气息活动1了解门票费用从图中，你能
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智 慧 广 场,回顾反思,自主练习,你说我讲,情境导入,一、情境导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,从1写到100。,一共要写多少个“9”？,重复数,百数表,二、你说我讲,一共要写多少个“9”？,不重复数,继续,9,19,29,39,59,二、你说我讲,49,69,79,89,90,91,92,93,94,95,96,97,98,99,一共写出了多少个“9
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驾车旅游情境导入拓展延伸课外活动三位数乘两位数活动探究3情境导入“五一”放假期间，聪聪一家决定由爸爸开车到承德参观历史文化遗产。开车从石家庄到承德旅游，还要想到哪些问题活动探究这辆车的油箱容量是40
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智慧广场情境导入探究新知课堂小结课后作业分数加减法（二）课堂练习5情境导入你能提出什么数学问题一共有多少种组合方法探究新知无序有序字母无序小丽-小军小军-小杰小杰-小阳小阳-小军小阳
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