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同学们大家好,我是李老师,很高兴又和大家见面了,这节课我们继续来学习国家机构有哪些的第二课时,在第一课时当中,我们了解到宪法是确定国家机构的最高法律依据,国家机构就在我们的身边,保障着我们日常生活和国家的正常运转,那在学完第一课时的内容之后
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同学们大家好,我是李老师,下面我们一起来学习道德与法制六年级上册国家机构有哪些,这节课本课共分为三课时,我们先来学习第一课时,在正式学习之前,李老师想考一考大家,你们知道学校有哪些部门吗,他们的职能分别是什么呢,我们来听一听下面几位同学是怎
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5,国家机构有哪些第一课时身边的国家机构教学目标,1,通过学习使学生初步掌握马克思主义关于国家机构的基本知识,2,通过社会走访,调查或探究性学习等形式,逐步培养学生以下能力,1,理论联系实际,相关知识和实际的相互转换的能力,2,运用辩证唯物
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5.国家机构有哪些（第二课时）,识图激情,同学们，大家认识图片上的人物吗？他是谁？担任过什么职务？,毛泽东,中华人民共和国第一任主席,主席是怎样产生的？需要具备哪些条件？又有哪些职权？现任主席又是谁？你们知道吗？今天我们就来学习这个内容。,学习目标,1.知识目标 了解全国人民代表大会制度及其职权。 明确国家机构的产生及其各自职权范围。 2.能力目标 能够把学习到的知识运用到日常生活中来，能了解国家
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第5课 国家机构有哪些 （第一课时）,情感态度价值观目标： 认识国家机构的职权与我们的生活密切相关。,01,02,03,知识目标： 明确国家机构的性质、职权。,能力目标： 能够结合案例分析国家机构的职权。,重点：国家机构的职权。 难点：国家机构的职权如何区分。,我们身边有哪些国家机构？ 国家机构享有宪法规定的职权。,（国家机关的统称）,（全国范围内行使职权）,所在
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