少年中国说（节选）说课稿 1、 说教材 少年中国说是中国近代史上一篇重要的文章，作者是梁启超，本文是节选片段。课文用激情磅礴的语言，热情的赞美了少年中国与中国少年，表达了作者对中国光明前途的热切希望，非常富有感染力。 本文写于作者流亡日本初期的1900年。文章从日本人和西欧人称我国为“老大帝国”说起，以人喻国，怒斥当权的清王朝封建贵族官僚都是保守守旧、愚顽苟且的“老朽”，号召
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少年中国说（节选）课堂实录 师：（指板书）请同学们齐读“胸怀壮志” 生齐读 师：这是第五板块的主题，我们从这一板块的龟虽寿中感受到了曹操“老骥伏枥，志在千里”的胸襟，也从十六字令三首中领略了一代伟人毛泽东的远大抱负和豪迈之情。今天让我们走进梁启超的少年中国说，看看作者又胸怀怎样的壮志？看老师板书课题，齐读课题。 师：昨天老师已经布置大家采用批注式阅读方法预习本课，那你对
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13少年中国说（节选） 教学目标 1.会认6个生字，会写7个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3.能借助注释和资料，理解课文内容，体会少年中国和中国少年之间的联系。【语文要素】 4.能结合资料，了解为实现强国梦想而作出卓越贡献的人物故事，并制作
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第一课 中学时代 少年有梦 一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。下列关于梦想的说法，不正确的是（ ） A 努力是梦想与现实之间的桥梁 B 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题 C 梦想为我们提供了前进的方向 D 梦想都是不切实际的，不会实现 【解析】选D。本题让学生从
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第二框 少年有梦 基础过关 一、单项选择题来源:学amp;科amp;网来源:学科网 1一粒种子，蕴含着世代相传的梦想。沈克泉为解决家乡人们吃油难问题，有了改良培育出产量高的油菜品种的梦想，乡亲们都嘲笑他“泥腿子想当科学家”，但他毫不在意，和儿子沈昌健经过艰辛努力，繁育的“贵野A”不育系获国家发明专利证书。这表明 ( ) A人生有无梦想并不重要来源:学科网 B梦想的激情带给我们前进的
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1.2 少年有梦 1教学目标 (1)知识与能力:懂得拥有梦想的重要性,知道我们应该具有怎样的梦想。 (2)过程与方法:掌握实现梦想的方法,正确认识把梦想变为现实需要付出努力。 (3)情感态度和价值观:将梦想与个人目标、中国梦紧密相连,为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。 2学情分析 初中生渴望友谊、珍视友谊,渴望结成相互帮助、共同进步的知心朋友,对网络交往充满好奇且成为中学生扩展交往圈的一种重
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第九课树立总体国家安全观 第1课时认识总体国家安全观 1教学分析 【教学目标】 知识目标 知道什么是国家安全观 能力目标 帮助学生树立和认识总体国家安全观，并提高维护国家安全的自觉性 情感态度与价值观目标 培养学生崇高的价值观和人生观，增强自觉维护国家安全的意识 【重点难点】 教学重点：什么是国家安全及国家安全的内容。 教学难点：树立和认识总体国家安全观。 2教学过程 一、导入新课 我国第二艘航
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第2课时维护国家安全 1教学分析 【教学目标】 知识目标 知道维护国家安全的重要性 能力目标 懂得人人都是维护国家安全的主角 情感态度与价值观目标 树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识 【重点难点】 教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。 教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。 2教学过程 一、导入新课 (展示图片和下列材料) 目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接
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少年闰土 教学目标 1.掌握11个生字，正确读写“项圈”“郑重”、“厨房”、“刺猬”等词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，要求背诵第1自然段。 3.感受少年闰土这一人物形象，理解作者对闰土的特殊感情。通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式理解含义深刻的句子。 4.学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。 教学重难点 1.有感情地朗读课文，背诵第1自然段。 2.抓住描写闰土
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13少年中国说(节选) 教学目标 1.借助注释理解课文内容。 2有感情的朗读课文，背诵课文。体会本文句式整齐，气势磅礴的语言特点。 3体会作者殷切期盼祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神，激发学生的爱国之情。 教学重难点 有感情的朗读课文，背诵课文。体会本文句式整齐，气势磅礴的语言特点。 课前准备 学生准备梁启超的资料；教师准备本课的课件。 课时安排 1课时 教学步骤 教学内容 一、导入新课 1
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微信公众号：贝大师教案课件 4 顶碗少年 一、我能根据拼音写出汉字。 yng ro （ ） w ch（ ） y lu（ ） jng xn （ ） j gng（ ） to zu（ ） do dn （ ） yu y（ ） f m （ ） b zh su cu（ ） 二、比一比，再组词。 绕（ ） 魂（ ） 厉（ ） 错（ ） 谎（ ） 饶（ ）
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第九课 树立总体国家安全观,第四单元 走进社会生活,八年级道德与法治上册（RJ） 教学课件,第1课时 认识总体国家安全观,新课导入,一个国家领土的组成部分：领空、领水、领陆,国家安全是国家 与 的重要保障。国家 和 受到威胁，国家的 和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。,生存,课前预习,发展,政权,主权,统一,新课讲解,运用你的
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第九课 树立总体国家安全观,第四单元 走进社会生活,八年级道德与法治上册（RJ） 教学课件,第2课时 维护国家安全,新课导入,王 伟,2001年4月1日，一架美国海军EP-3型侦察机，与一架中国海军航空兵歼八战斗机在中国海南岛东南70海里（110公里）的中国专属经济区上空发生碰撞，中国战斗机坠毁，飞行员王伟跳伞下落不明，后被中国确认死亡，而美国的军机则迫降海南岛陵水机场。,维护国家安全需要我们每
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维护国家安全人人有责，每个人都是维护国家安全的主角。,第九课 树立总体国家安全观,维护国家安全,目录,人人都是维护国家安全的主角,履行维护国家安全的法律义务,课堂小结,课堂练习,01,02,03,04,Contents,01,人人都是维护国家安全的主角,Part 01,收集威胁国家安全的实例，与小组成员分享 针对收集的实例，小组成员共同完成一份维护国家安全的措施。,回顾9.1“认识国家安全观
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看完这个中东小男孩的一天，你还敢说幸福掌握在自己手里吗？,第九课 树立总体国家安全观,认识总体国家安全观,目录,国家安全与我们息息相关,坚持总体国家安全观,课堂小结,课堂练习,01,02,03,04,Contents,01,国家安全与我们息息相关,Part 01,有国才有家，国家生存发展没有保障，百姓就会生命涂炭。国家生存发展，要依靠国家安全做保障。 国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安
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