桂美版五年级下册美术教案（全册共25页） 中外雕塑作品欣赏教案 教学目标: 1、通过欣赏中国画作品，了解我国优秀艺术瑰宝。（了解） 2、了解名画、作者、时代背景。（记忆） 教学重点、难点： 重点：知道不同风格和流派的代表作品。 难点：知道不同风格和流派的代表作品及作者、时期。 教学过程： 一、介绍书中的名作 秦始皇陵兵马桶 1974年和1976年，在秦始皇陵外城东侧约15千米处地下，发现并发掘了秦
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收藏的乐趣教案 教学目标: 1、懂得收藏的主本常识，能自己动手将收集的物品进行分类、整理。能与同学合作进行收藏品展览的策划与布置。 能运用美术等知识进行收藏品展览的布展工作。 2、培养良好的兴趣与爱好，养成做事细致、有条理的行为习惯。培养团结协作的精神，体验收藏的快乐。 教学重点、难点： 重点：收集身边有意义的物品，对收藏品进行整理，组织、策划一次班级的收藏展览会。 难点：展览场地的合理布置，合理
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陶俑教案 教学目标: 1、知识目标：学习欣赏古代的陶俑艺术，培养学生对传统艺术的情感和兴趣。 2、能力目标：运用泥塑的方法仿塑一个泥俑，注意表现它的服饰和表情， 使俑的造型更加生动传神。 3、情感目标：学习传统文化，体验创造的乐趣。 教学重点、难点： 重点：陶俑的形体、表情、服饰等表现。 难点：陶俑的造型的创意。 教学过程： 一、导入过程 教师播放录像或展示图片，引导学生欣赏秦始皇陵兵马俑。兵马俑
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自己动手做浮雕教案 教学目标: 1、知识目标：了解浮雕的概念和分类。 2、能力目标：学习用陶泥制作一个浮雕作品。 3、情感目标：培养在生活中发现美，并用自己双手美化生活的情趣。提高学生审美能力。 教学重点、难点： 重点：设计一个自己喜爱的泥浮雕。 难点：浮雕造型的创意设计。 教学过程： 一、活动一：欣赏 1、同学们今天老师要带大家到雕塑馆去参观，想去吗？（生答：想） 2、课件展示一起欣赏古
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皮影教案 教学目标: 1、了解皮影的造型及表演特点。 2、学习皮影的制作方法，培养学生动手动脑及实践能力。 3、提高对民间传统艺术的兴趣，充分发挥其艺术魅力，弘扬中国的皮影艺术。 教学重点、难点： 重点：用卡纸等坚实的纸张模仿皮影的造型和制作特点，做一个人物。 难点：做一个能动的皮影人物。 教学过程： 第一课时 一、猜谜导入，激情引题 “有一种艺术，是完整的戏剧，比莎士比亚早1800年；使用影像
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纸塑造型教案 教学目标: 1、知识目标：学习用折、卷、刻、贴等纸工基本技法，设计并制作由平面纸张变化出的立体纸卷造型。 2、能力目标：在纸卷造型过程中，讨论、交流并总结多种基本技能、设计、制作简单、有变化的纸卷造型。 3、情感目标：通过欣赏、感受纸的可塑性及造型的丰富变化；发现纸卷作品德特殊美感。 教学重点、难点： 重点：(把纸条卷曲成各种弧度的形状)。 难点：纸卷造型的创意设计。 教学准备： 学
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扎染教案 教学目标: 通过教学，了解扎染图案的特点和掌握一般的扎染制作方法，培养学生的审美能力和动手制作能力。 教学重点、难点： 重点：扎染图案制作的方法和步骤。 难点: 制作一件图案新颖，美观的扎染图案工艺品。 教学过程： 一、 欣赏导入课题 1、(教师身穿扎染图案的衣裙步入教室 )，今天教师的打扮美不美？(学生回答：美 ) 2、同学们，你们想知道这些美丽的图案是怎样制作出来的吗？ 3、教师讲解
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为作文画插图教案 教学目标: 1知识目标：学习作文插图知识，了解插图的运用。 2.能力目标：学习、掌握为作文配插图的技能和技巧，提高学生的形象思 维能力。 3.情感目标：充分发挥学生的想象力和创造力，激发学生创作的自信心， 体验美术课中设教学重点、难点： 重点：通过分析欣赏自己的作文，学会把文字形象变为生动的视觉形象。 难点：如何为作文中的精彩片段设计相应的、形象生动的插图。 教学过程： 一、组织
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银闪闪的饰品教案 教学目标: 1、学会欣赏、设计制作少数民族头饰。 2、认识美术与生活的密切关系，学会用简单的材料美化生活，培养发展创新意识和创造能力。培养学生热爱我国少数民族优秀文化，尊重各民族风俗习惯的思想意识。 教学重点、难点： 重点：引导学生欣赏各民族头饰，设计制作头饰。 难点：引导学生欣赏各民族头饰，设计制作头饰。 教学过程： 一、导入过程 学生展示收集的少数民族头饰的资料，结合课本范图
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学一点儿透视知识教案 教学目标: 1、学习风景构图知识,远,中,近景的处理方法和树木的表现方法。 2、学习铅笔风景写生的方法和步骤,懂得如何区别主次进行概括。抓住重点,分清层次,能画一幅简单的风景画。 3、鼓励学生关注社会,关注生活,用自己的绘画语言去发现美,创造美。 教学重点、难点： 重点：运用构图知识和铅笔画技法,画一幅以树木为主的风景画。 难点: 怎样表现和处理好以树为主的风景画的质感和空间
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图腾柱教案 教学目标: 1、知识目标：了解和认识图腾与图腾柱的知识，感受民间工艺美术的艺术魅力。 2、能力目标：大胆发挥想象力和创造力，用纸或泥制作一件图腾柱作品， 培养学生想象能力、设计能力和动手能力。 3、情感目标：关注、尊重民族文化，增强学生对传统文化的认识和保护意识。 教学重点、难点： 重点：引导和启发学生发挥想象力和创造力，用纸或泥制作一件图腾柱作品。 难点：大胆想象，设计出形象新颖别致
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绣球教案 教学目标: 1、知识目标：认识绣球蕴含的民族风情，学习用纸材设计制作出与绣球相仿的艺术造型。 2、能力目标：培养学生空间想象、立体制作的动手能力。 3、情感目标：感受少数民族的民俗文化，培养学生热爱生活的美好情感。 教学重点、难点： 重点：(1)模拟绣球的造型，用纸材设计制作一只等边十四面体或二十面球体，并给予装饰。 (2)对球体的面装饰作变化创新。 难点：(1)纸造型技法的掌握以及球体
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写意头像教案 教学目标: 1、知识目标：让学生认识线描是绘画的基础语言，理解线描在绘画中的重要意义。 2、能力目标：通过对人物头像的理解，用简练的线条勾勒出人物的头像。 3、情感目标：通过物头像训练，提高学生的绘画能力，开发学生的潜能，体会成功的喜悦。 教学重点、难点： 重点：激发学生的学习兴趣，开发学生的潜力，提高学生的成就感。 难点：掌握人物头像的比例关系，利用简练的线条勾画出人物的头像。 教
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中外雕塑作品欣赏教案 教学目标: 1、通过欣赏中国画作品，了解我国优秀艺术瑰宝。（了解） 2、了解名画、作者、时代背景。（记忆） 教学重点、难点： 重点：知道不同风格和流派的代表作品。 难点：知道不同风格和流派的代表作品及作者、时期。 教学过程： 一、介绍书中的名作 秦始皇陵兵马桶 1974年和1976年，在秦始皇陵外城东侧约15千米处地下，发现并发掘了秦陵从葬坑三处。其中一号坑规模最大，面积达1
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风雨桥教案 教学目标: 1、通过观察侗族风雨桥，感受图形的外形美。 2、在学习观察中领会民族特色，初步认识简单图案。 3、培养学生的观察力，及爱国主义情感。 教学重点、难点： 重点：了解中国是一个多民族的国家。各民族在祖国的大家庭中都很勤劳，用自己智慧的双手创造了自己的民族特色。 难点：认识民族，了解桥上的图案构成，增强爱国情感。 教学过程： 第一课时 一、组织教学，激趣导入 同学们见过侗族吗？我
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美丽的铜鼓教案 教学目标: 1、知识目标：了解和认识铜鼓的知识，感受民间工艺美术的艺术魅力。 2、能力目标：大胆发挥想象力和创造力，用纸或泥制作铜鼓， 培养学生想象能力、设计能力和动手能力。 3、情感目标：关注、尊重民族文化，增强学生对传统文化的认识和保护意识。 教学重点、难点： 重点：引导和启发学生发挥想象力和创造力，用纸或泥制作一件图铜鼓。 难点：大胆想象，设计出形象新颖别致的铜鼓纹样。 教学
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身边的“雷锋”教案 教学目标: 1知识目标：欣赏、分析教材中以学雷锋为主题的精彩范例，了解、认识人物画创作的基本常识。 2.能力目标：初步掌握人体基本比例与人物动态表现要点。 3.情感目标：培养团结互爱、热心助人的高尚情感，提高对生活中美好事 物的敏锐观察力和感受能力，培养乐观、积极、健康的生活态度。 教学重点、难点： 重点：认识、了解人体的比例规律，初步掌握人物动态的基本画法。学习、掌握人物画创
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为书籍添彩教案 教学目标: 1.知识目标：通过欣赏、评述教学活动使学生认识、了解书籍封面与插图构思、构图的特点和表现形式。认识，了解书籍封面与插图对于迅速吸引读者、传达书籍主题内涵所起到的重要作用。 2.能力目标：学生学会用语言表达自己对书籍封面与插图美感的认识和感悟。 3.情感目标：在欣赏、评述的学习活动中激发学生热爱书籍、热爱知识的情感。 教学重点、难点： 重点：通过对不同形式书籍封面与插图的
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模型制作教案 教学目标： 1、知识与技能： 学习折叠成型的方法，运用纸工剪、刻、推、拉等技能制作建筑模型。 2、过程与方法： 观察分析建筑的基本外形，讨论交流运用纸工技法制作门窗等建筑部件的方法。制作一建筑模型。 3、情感态度价值观： 通过学习感受现代建筑新颖独特的造型设计，启发学生观察生活美、发现生活美的意识，培养学生创造美的能力。 教学重点： 学习用折叠成型的方法制作基本形体，并组合成建筑模型
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小小漫画展教案 教学目标： 1、熟悉“画图”软件； 2、让学生进一步了解卡通画； 3、学习如何运用“画图”软件画卡通画； 4、提高学生审美能力、表现能力。 教学重点、难点： 熟悉“画图”软件,学会卡通画的绘画方法。 教具准备： 多媒体、录音机 教学过程： 一、导入：今天老师给大家认识一个新朋友,他会领着大家一起去一些好看好玩的地方。 二、授课：（媒体出现一卡通人物）自我介绍：“大家好!我叫小精灵
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自己动手做浮雕,概念,浮雕是在平面的底板上塑造和刻制突起的形象的一种雕塑。 浮雕分为：高浮雕、浅浮雕。 制作浮雕的材料十分丰富,高浮雕是指起伏大，接近圆雕，甚至半圆雕的一种形式，这种浮雕明暗对比强烈，视觉效果突出。,人民英雄纪念碑,浅浮雕压缩大，起伏小，它既保持了一种建筑式的平面性，又具有一定的体量感和起伏感,作品欣赏,昭陵六骏是原置于昭陵唐太宗北麓祭坛两侧庑廊的六幅浮雕石刻。 六骏采用
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中外雕塑作品欣赏,定义：运用雕、刻、塑的技法， 加工各种材料,使其成为具有实在 体积的艺术形象。,（造型手段） （材质肌理） （空间体积） （审美价值）,雕塑分类：1、圆雕浮雕 2、室内室外 3、纪念性 4 、风俗性 5 、装饰性,中国传统的五大雕塑：,陶雕、石雕、铜雕、木雕、泥雕,陶塑 、崇尚写实。 、军阵式排列，气势宏大。 、人物性格鲜明。,清代彩塑昆明 qiong筇竹寺罗汉
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扎染,欣赏图片,提问：,3.今天我们就来学习相关的一些知识。,（布料扎染后做成成品）,2.你认为这些图片有一个什么共同点？,1.刚才你们欣赏的图片漂亮吗？,扎染的设计与制作,扎染的历史,扎染，又称绞缬。是一种古老的采用结扎染色的工艺，该工艺始于秦汉，兴于魏晋南北朝，风盛唐代，至北宋仁宗皇帝，因扎染服装奢侈费工，下令禁绝，使中原扎染工艺几乎一度失传。明清时期，洱海白族地区的染织技艺达到很高的水平，到
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纸塑造型,什么是雕塑？,是指以立体视觉艺术为载体的造型艺术（薛宣林定性）。雕塑是造型艺术的一种。又称雕刻，是雕、刻、塑三种创制方法的总称。指用各种可塑材料（如石膏、树脂、粘土等）或可雕、可刻的硬质材料（如木材、石头、金属、玉块、玛瑙、铝、玻璃钢、砂岩、铜等），创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象，借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。,帆（雕塑） 现代 金廉绣 王一
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绣球,绣球简介,绣球一般由彩绣做成，是中国民间常见的吉祥物。 绣球是姑娘们用手工做成的彩球，以圆形最为常见，也有椭圆形、方形、菱形等。绣球大如拳头，内装棉花籽、谷粟、谷壳等，上下两端分别系有彩带和红坠。,在中国古代，有些地方有一个风俗，当姑娘到了婚嫁之时，就 预定于某一天（这一天一般是正月十五或八月十五）让求婚者集中在绣楼之下，姑娘抛出一个绣球，谁得到这个绣球，谁就可以成为这个姑娘的丈夫。,在很多
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银闪闪的饰品,苗族银饰历史,苗族最早的银饰艺术起源于巫术图腾活动之中。苗家笃信银器能驱邪逐祟、防阴气戕害。 闻名遐迩的黔东南苗族大银角，其造型源自祖先蚩尤“头有角”的形象，旨在祭祀祖先，获得其护佑。,苗族银饰概况,苗族的银饰在各民族的首饰中首屈一指，妇女着盛装时必佩银饰，昂贵且繁多。有银插花、银牛角、银帽、银梳、银簪、项圈、耳环、披肩、压领、腰链、衣片、衣泡、银铃、手镯和戒指等，一个盛装的苗族妇女
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学一点透视知识,请你谈谈下列图中铁轨、树木给你的感受,建筑的透视,平行透视的特点,立方体的一组面与画面平行，其四边棱边与地面垂直的画法。,平行透视立方体的一个面与画面平行的透视，称为平行透视。,观察平行透视的特点,立方体的一组面和画面成平行，其四条棱边垂直于地面的透视画法。,请两位同学上黑板画平行透视六面体，其他同学在自己的纸上画
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中国人物画是中国画中独立的表现形式，是与花鸟画、山水画三足鼎立的重要画科。 写意人物画作为中国画里的一个重要的门类，是指用单纯而概括的笔墨来表现人物的内心精神世界，并借此来表达和抒发画家个人的情思。由于其表现和贴近大众的生活，为广大人民群众喜闻乐见。,写意头像,作品之一,作品之二,作品之三,徐悲鸿作品,作品之四,人物画的形成、发展和演变 （1） 形成 早在远古时期，我国智慧的先民就在彩陶上
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为作文画插图,猜一猜，下面的图片分别是哪部名著中的情节，你能说出来吗？,下列图片是哪些童话故事,你能说出故事名称吗？,讨论 交流,说说你对插图的认识，它有什么特点？它又有什么作用？,插图的作用,贴近文学，一目了然 生动形象的说明文意,结合插图，体会人物思想品质精神境界。,作 品 欣 赏,小 结,插图的位置多样，可以在文章的前面，中间，也可以在后面。 插图的大小可根据画面的留空，简洁明了 插图的表
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为书籍添彩书籍封面设计,书籍装帧设计是指书籍的整体设计。它包括的内容很多，其中封面，扉页和插图设计是其中的三大主体设计要素。,封面,扉页,插图,封面设计是书籍装帧设计艺术的门面，它是通过艺术形象设计的形式来反映书籍的内容。在当今琳琅满目的书海中，书籍的封面起了一个无声的推销员作用，它的好坏在一定程度上将会直接影响人们的购买欲。,图形、色彩和文字是封面设计的三要素。设计者就是根据书的不同性质、用途和
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图腾柱,在世界各地，有很多造型各异，寓意丰富的柱子，它们或神秘，或威严，传递了丰富的历史和文化信息。,什么是图腾柱？ 图腾柱：是雕刻和绘画着代表家世血统常穿插着神话或历史事件的标志形象的杆或柱。是将某种动物或植物等特定物体视作与本氏族有亲属或其他特殊关系的崇拜行为。原始社会中宗教的最初形式之一。 建于北美洲西北海岸印第安人部落(尤其是特林基特和斯基塔该坦语系的氏族)的房屋前面。,原始部落认为某种动
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陶俑,始作俑者为哪般？,始作俑者：它比喻第一个做某项坏事的人或某种恶劣风气的创始人。,思考：,始作俑者俑之起源,俑是古代墓葬中陪葬用的偶人。 中国古代的丧葬习俗受灵魂不灭观念的支配，幻想人死之后必将在另一个冥界地府里过着和生前一样的生活。荀子礼论说：“丧礼者，以生者饰死者也，大象其生以送其死也。”因此制作俑埋入墓内，以满足死者冥世生活的需要。,秦俑一窥,灰陶将军俑,军吏俑,灰陶跪射武士俑,灰陶
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收藏与展示,你知道被誉为“天下民间第一收藏家”的人是谁吗？他倾家荡产、历尽艰辛地收藏古字画，到底是为了什么？,为阻止珍贵文物流落海外，张伯驹夫妇不惜花费巨额家资购藏古代法书名画，甚至变卖房产举债为之，所藏书画几乎件件堪称中国艺术史上的璀璨明珠。现藏故宫的晋陆机平复帖是我国传世文物中最早的一件名人手迹；隋展子虔游春图为传世最早的一幅独立山水画。,著名收藏家张伯驹与潘素伉俪,我买它们不是卖钱，是怕
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风雨桥,你的家乡有桥吗？ 那里的桥在造型和结构上有什 么特点? 今天我们来看看一些特别的桥？,龙津风雨桥,风雨桥的长廊为什么有顶？,柳州程阳桥,风雨桥与什么地理位置、气候条件有关系？,世界第一风雨桥成麻烦桥,风雨桥属于什么建筑形式？它的亭、廊、桥相结合的结构有什么好处呢？,让我们欣赏画家笔下风雨桥 优美别致的美吧！,作业提示: 用钢笔淡彩的形式写生或临摹一座风雨桥，注意桥的结构、比例
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皮影,皮影，也称“灯影戏”或“影戏人”，与木偶戏相类，古代统称为傀儡戏，是在我国民间广泛流传的一种独具特色的表演艺术形式，具有悠久的历史。其表演的形式是借助灯光照射于影幕，并配以音响，由艺人结合故事说唱，同时操纵皮影人表演各种动作，由此产生艺术效果，虽然场面、规模不大，却是一门综合艺术。,一、传统皮影的造型特征,传统皮影的造型特征 人物造型平面化,皮影和剪纸一样，不能塑造三维立体空间的造型。,传统
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写意动物,奔马图-徐悲鸿,螃蟹-齐白石,用笔：,先 酌 清 水,再 浓 墨,、,浓 淡 效 果,步骤,彩墨效果图,欣赏麻雀图,黄宾虹语“画重苍润，苍是笔力，润是墨彩。笔墨功深，气韵生动”,作品欣赏麻雀图作者: 廖俊鸿,“画之气韵出于笔墨”笔墨技法是中国画的核心所在，是构成中国画技法要素的基础。,1、麻雀形体结构身子、翅膀、尾巴,2、麻雀形态特征 头大
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校园漫画,校园生活丰富多彩，有些事情让我们感动，树为榜样，有些事情令我们反感，引以为戒。让我们发挥漫画的作用，以简单而夸张的手法描绘校园生活，在幽默、诙谐的画风中展现成长路上的喜怒哀乐。,校园生活漫画,学生作品,想一想，画一画,回忆校园生活中发生的令你印象深刻的事，以它为题材，创作单幅或多幅漫画，体会幽默与讽刺的艺术魅力
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美丽的铜鼓,前言,铜鼓是我国南方具有代表性的民族文物,铜鼓文化是我国宝贵的民族文化遗产,近年来,广西各地相继举行铜鼓艺术节,古老的铜鼓文化备受人们的青睐;同时,取材于铜鼓艺术的歌舞、绘画 、雕塑、建筑和工艺品也是层出不穷,表现里铜鼓艺术的极大影响力.铜鼓文化的保护和开发利用,正展现出美好的发展前景.,关于铜鼓的民风习俗,壮族蚂虫另（虫字旁加另）节演奏铜鼓.即青蛙节,是广西红河水流域壮族人民特有的
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有趣的纸艺制作,经过有创意的设计组合，一张纸片，剪剪贴贴，就变成了具有立体感与层次感的纸艺作品。它可以用来装点你的居室，也可以称为你创造性活动的留念。,纸艺教师作品,学生作品,想一想，做一做,选择适合的纸材设计制作一件纸艺作品，用它来装饰你的居室，注意摆放时作品与居室环境的协调效果
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想象中的乐园,展开想象的翅膀，描绘心中未来的乐园：坐着飞碟到太空乐园游玩；小火车带我们遨游蔚蓝的海底世界；到有很多造型生动的动漫人物的动画乐园探险这是多么美妙有趣啊！,太空跳伞,海底世界,迪士尼梦幻乐园,学生作品,想一想，画一画,1、你想想中的乐园是怎么样的？里面都什么奇妙的东西？ 2、用彩笔把你想象中的乐园画下来，注意画出它的神奇、夸张的外形与梦幻般的色彩
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广西美术出版社义务教育教科书义务教育教科书美术五年级上册广西美术出版社五年级上册编著,广西课程教材发展中心出版人,陈明终审,杨勇校对,肖丽新尚永红审读,陈小英监制,黄庆云韦芳出版,广西美术出版社发行,广西新华书店集团股份有限公司印装,广西民
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