生物的无性生殖教案 一、 教材分析 【教材的地位和分析】 生物的无性生殖是苏教版八年级生物下册第八单元第二十一章的第一节，教学时安排两课时，本案例是第一课时，重点内容是观察酵母菌的出芽生殖和实习植物的嫁接。通过指导学生实验，使之在活动中获得生物无性生殖的概念、出芽生殖的特点、营养生殖中嫁接的原理和方法。结合教材所提供的两项活动，把知识性教学与技能性教学进行整合；培养学生自主学习能力，养成实事求是
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课题 关注健康 课时 安排 2-1 课型 新授课 教学目标 知识目标 1、尝试配备家庭药箱 2、学会阅读药品标签 3、能够正确区分处方药和非处方药 能力目标 1、培养学生的观察能力和科学探究能力； 2、培养学生自主分析问题解决问题的能力。 情感目标 1、通过观察、交流、培养安全用药的科学态度和探索精神； 2、联系生活实际。 教学方法 探究法、讨论法、阅读法、游戏法 教学重、难点 重点：学会阅读药品
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课题名称 关注健康 教学内容分析 “关注健康”是苏教版八年级生物学下册第二十六章“珍爱生命”第3节的内容，内容为1课时。本节课是本册教科书的最后一节，它着重体现了“学校教育要贯彻健康第一”的指导思想，在整个初中生物教学中起着画龙点睛的重要作用。本节课采用开放式的教学模式，探究活动为载体，注重培养学生在探究活动中的合作精神、自主学习、整理信息等能力的培养。通过了解药品标签信息的类别、含义，学会
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课题 26.3关注健康 授 课 人 鲍丰 教学目标 1、 说出一些常见药物的名称和作用，关注安全用药。 2、 设计并配备家庭药箱。 3、 尝试人工呼吸和胸外心脏按压急救。 4、 概述健康新概念。培养学生运用所学知识分析和解决生活实际问题的能力。 教学重点 1、说出一些常用药物的名称和作用，关注安全用药。 2、尝试人工呼吸和胸外心脏按压急救。 3、说出健康新概念。 教学难点 1、 设计并配备家庭药箱
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苏教版生物学八年级下册第二十六章珍爱生命第三节 关注健康教学设计 教材分析 1、教材地位：本节课是苏教版生物学八年级下册第10单元第26章第三节关注健康，是初中生物学的最后一节，着重体现了“学校教育要贯彻健康第一”的指导思想。着重学习生活中的健康理念及关注安全用药。学生通过学习逐步将生物学知识迁移到生活中去，学会关注生活中的健康理念，及感受、体验、探究生活的意识，在探究中培养合作精神。 2、教材作
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八年级生物讲学稿（22） 学习目标： 1、说出一些常用药物的名称和作用，关注安全用药。 2、设计并配备家庭药箱。 3、尝试人工呼吸。 4、概述健康新概念。 重 点： 说出一些常用药物的名称和作用，关注安全用药。 学法指导：讨论、交流、指导 学习过程: 一、自主探究 1、安全用药应注意什么？ 2、什么叫做处方药和非处方药？ 3、什么叫做健康新概念？其核心为什么？ 二、合作探究： 简述人工呼
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第3节 关注健康（第二课时） 【教材分析】 教学目标 知识技能 1.掌握几种常见的急救方法。 2.学会人工呼吸和胸外心脏挤压的具体操作方法。 3.学会海姆立克急救法的具体操作方法 过程方法 1.通过学习培养学生在紧急情况下冷静谨慎处理问题的能力。 2.培养学生对不同情况的分辨能力及实际采取措施的实践能力。 情感态度 1.通过急救措施的学习，培养学生关心、帮助他人的优秀思想品德，提高自我素质。 2
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第二十六章 第三节 关注健康 一、教学目标： 知识目标： 1. 设计并配备家庭药箱。 2. 说出一些常用药物的名称和作用，关注安全用药。 3. 了解滥用抗生素的危害。 能力目标: 1. 能配备家庭药箱。 2读懂药品使用说明书 情感态度价值观目标： 培养学生树立合理用药，健康生活的理念。 二、教学重难点： 教学重点： 1. 读懂药品使用说明书，举例说出常用药物及用
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第三节 关注健康 第一课时 【教学目标】 知识目标 1.读懂药品使用说明书，举例说出常用药物及用药常识 2.明确处方药与非处方药这两个名词的意义 3.设计并配备家庭药箱 能力目标 设计并配备家庭药箱 情感态度与价值观目标 有用药常识，紧急时并帮助他人找出合适的药品 【教学重点】 1.读懂药品使用说明书，举例说出常用药物及用药常识 2.明确处方药与非处方药这两个名词的意义 【教学难点】 设计并配备
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关注健康（第一课时） 知识目标：1、说出一些常用药物的名称和作用，关注安全用药； 2、设计并配备家庭药箱； 能力目标：培养学生运用所学知识分析和解决生活实际问题的能力。 情感目标：从小养成关注健康、自我保健的良好习惯。 重点：设计并配备家庭药箱，关注安全用药 教材分析：通过了解家庭药箱中常用药品的作用，药品标签信息的类别、含义，学会有针对性地服用常用药品； 课前准备：药盒一只，并了解常用药品，相关
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第三节 关注健康（第1课时） 【教学目标】 知识目标：1、说出一些常用药物的名称和作用，关注安全用药； 2、尝试人工呼吸； 3、尝试胸外心脏按压； 4、能辨别出血情况，正确止血。 能力目标：培养学生运用所学知识分析和解决生活实际问题的能力。 情感目标：从小养成关注健康、自我保健的良好习惯。 重点：关注安全用药，了解滥用抗生素的危害，尝试人工呼吸等急救方法，。 教学方法：根据课程标准的要求和教材的内
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