21古诗词三首 教学目标 1.认识课后生字并能正确书写。 2有感情地诵读这三首诗，并能背诵。默写枫桥夜泊。 3借助教材注释，结合课外资料，体会这首诗的意思，领会诗中所描写的情境及诗人的情感。 4培养自己对古诗的兴趣，并能在课后去搜集更多自己喜欢的古诗。 教学重难点 通过诵读，领悟意境，领会我国古代诗歌的艺术魅力。 课前准备 多媒体课件。诗人生平简介。 课时安排 3课时 第1课时 教学步骤 教学
部编版五年级上册语文21.古诗三首,教案,部编版五,年级,上册,语文,21.,古诗
21古诗三首 教学目标 1.运用学过的识字方法，自主认写本课生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，感受古诗语言的精练，喜欢读古诗。 3.默写出塞夏日绝句。 教学重难点 1.引导学生通过重复朗读古诗体会诗歌的意境，理解诗歌的意思，造就学生自学能力。 2.入情入境学习古诗，造就学生的创新能力、想象能力以及互助学习的能力。 3.引导学生进入诗歌的意境体会诗人情感。 课前准备 多媒体课件
部编版四年级上册语文21.古诗三首,教案,部编版,四年级,上册,语文,21.,古诗
第二单元 4古诗三首 教学目标 1.会认“径”“斜”等11个生字，会写“寒”“径”等13个字，理解由生字组成的词语的意思。 2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。 3.赏读诗句，体会诗歌意境。 4.激发和培养学生学习古诗的兴趣。 重点难点 重点：能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，体会诗歌的意境。 难点：激发和培养学生学习古诗的兴趣。 教学准备 相关课件，古筝乐曲。 课时安排 3课时 第
部编版三年级上册语文4.古诗三首,教案,部编版,三年级,上册,语文,古诗
12古诗三首 教学目标 1.借助教材注释，结合课外资料，通过独立自主地学习，正确理解古诗的大概意思。 2初步感受借景抒情的表达方式。初步感受借景抒情的表达方式，体悟诗人忧国忧民的情怀。 3在反复诵读与想象中感受诗歌的意象，体会诗歌表达的感情，受到情绪的感染和心灵的震撼。 4背诵这三首诗。 教学重难点 1.弄懂陆游临终前最牵挂的事体会诗文的思想感情。 2理解诗句 课前准备 多媒体课件。诗人生平简
部编版五年级上册语文12.古诗三首,教案,部编版五,年级,上册,语文,12.,古诗
9古诗三首 教学目标 1.能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意，感悟诗的意境和诗人的思想感情。 2.能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句。 3.背诵古诗，对重要词句能够默写。 4.体会富有人生哲理的诗句。 5.激发学生对祖国山河的喜爱之情。 教学重 点、难点 1.体会诗中描绘的景象。 2.理解“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这句话，并联系生活从中获得启示。 课前准备 多媒体课件 教学时
部编版四年级上册语文9.古诗三首,教案,部编版,四年级,上册,语文,古诗
18古诗二首 教学目标 1.认识“宿”“寺”等12个生字，会写“危”“敢”等8个生字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.通过朗读，感受诗人对寺院里高楼的描写。 4.通过朗读，领略辽阔壮美的草原风光，增强热爱大自然的感情。 重点难点 重点：学习生字，朗读课文，背诵课文。 难点：理解诗意及“危”等古今异义词义。 教学准备 1.生字卡片、课文朗读录音带。 2.教学挂图(投影片或多媒体课件)。
部编版二年级上册语文18.古诗两首,教案,部编版二,年级,上册,语文,18.,古诗
8古诗二首 教学目标 1.学会文中生字，理解诗句含义，体会作者表达的思想感情。 2.感受古诗的意境美、语言美和情节美，培养学生对美的感受能力和欣赏能力，同时培养学生诗歌创作能力。 3.在理解古诗词句的基础上体会“只有站得高，才能看得远”的道理，学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。 4.使学生认识祖国的壮丽河山，灿烂文化，激发学生热爱祖国、热爱祖国语言文字的情感。 5.有感情地朗读和背诵这两首诗
部编版二年级上册语文8.古诗两首,教案,部编版二,年级,上册,语文,古诗
第六单元 17古诗三首 教学目标 1.会认7个生字，会写13个字。理解诗意。 2.正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。 3.通过朗读，感受诗中描写的景物，体会诗人所表达的思想感情。 4.培养学生热爱祖国山河的思想感情。 重点难点 重点：正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。 难点：学生将诗中对祖国的热爱之情与感悟诗人的文笔之美结合起来理解。 教学准备 风景名胜图片，有关描写祖国大好河山的古诗。 课时
部编版三年级上册语文17.古诗三首,教案,部编版,三年级,上册,语文,17.,古诗
古诗三首 教学目标 1. 会写“簸”、“涯”2个生字。 2. 有感情的朗读课文，背诵课文。默写江南春。 3. 借助注释，理解古诗词句的意思。 4. 感受诗人暗藏于诗中的情感，揣摩作者的表达方法。 教学重难点 1. 借助注释，通过自学，逐字逐句解释，理解诗意。 2. 注意古今词义变迁，理解诗意，想象诗句所描绘的画面，体会诗人的思想感情。 课前准备 多媒体课件。诗人生平简介。 课时安排 3课时 教学
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古诗三首 教学目标 1. 会写生字，能正确读写“泊烟渚”、“夜行”、“忽见”等词语。 2. 有感情的朗读课文，背诵课文。默写西江月夜行黄沙道中。 3. 借助注释，理解古诗词句的意思。 4. 感受诗人暗藏于诗中的情感，揣摩作者的表达方法。 教学重难点 1. 借助注释，通过自学，逐字逐句解释，理解诗意。 2. 注意古今词义变迁，理解诗意，想象诗句所描绘的画面，体会诗人的思想感情。 课前准备 多媒体课件
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小班语言活动 古诗清明 活动目标 1.让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象； 2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。 活动准备画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。 活动过程 一.出示
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小班语言活动 古诗 古诗春晓 活动目标 1. 初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象，喜爱*； 2. 初步学习按古诗节律吟诵. 活动准备 画有古诗中景象的图片一幅，多媒体教学课件。 活动过程 （一）复习古诗清明
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17.1 关于电动机转动的猜想 一、学情分析 学生刚刚学习完电磁铁的应用，对电与磁的关系有一定的认识，本节课的引入是借助上一章的奥斯特实验，引导学生用逆反思维思考电动的转动原因。本节课是在学生八年级学习科学探究法后，进一步掌握其探究过程，巩固科学探究中猜想与假设这一环节。 二、教材分析 电动机是我们生活中常见的一种电气化设备，应用很广，种类也很多，但它们工作的原理都是一样的。如何从日常生活中常见的
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元旦的由来 元旦，是新的一年的第一天。“元”有始之意，“旦”指天明的时间，也通指白天。元旦，是一年开始的第一天。 中国的元旦，据传说起于三皇五帝之一的颛顼，距今已有3000多年的历史。“元旦”一词最早出
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元旦班级联欢活动方案 1、 活动主题 展示风采，喜迎新年 二、活动宗旨 庆祝元旦，迎接201X年的到来，丰富全校师生的校园文化生活，加强班集体的凝聚力建设，师生同乐、共享，创建和谐、融洽的师生关系，形成健康
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1、揪尾巴 准备纸尾巴若干条。 游戏一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个
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关于“水果沙拉”的亲子活动 杭师大幼儿园小小班段 幼儿教育是一个人成长过程中的一个重要环节，而亲子教育又是幼儿教育中的一个重要组成部分，亲子活动在孩子的发展中有着十分重要的意义首先，亲子活动是
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关于体育的名人名言 1.运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。亚里士多德 2.只有运动才可以除去各种各样的疑虑。歌德 3.我生平喜欢步行，运
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第二十三章旋转,关于原点对称的点的坐标,两个点关于原点对称，它们的坐标符号相反，即点P(x，y)关于原点对称的点的坐标为P(x，y),在平面直角坐标系中，点A(5，3)关于原点对称的点的坐标为() A(5，3)B(5，3) C(5，3) D(5，3),C,已知点M的坐标为(3，5)，则： 点M关于x轴对称的点的坐标为____________； 点M关于y轴对称的点的坐标为____________
人教版九上数学第23章第37课时 关于原点对称的点的坐标,课件,人教版九上,数学,23,37,课时,关于,原点,对称,坐标
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