写观察日记 教学目标 1.引导学生运用好眼、耳等多种感官观察，养成留心观察周围事物的好习惯。【语文要素】 2.学习用比较的方法，有条理地写下观察中的发现，并能表达自己观察时的感受。【语文要素】 3.了解观察日记的写法，也试着写观察日记。【语文要素】 教学重难点 1.能进行连续观察，用观察日记记录观察对象的变化。 2.能在小组内分享观察日记，并进行评价。 教学准备
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写日记 教学目标 1.知道日记的基本格式,了解写日记的好处，尝试记录自己的所见、所闻、所感。 2.引导学生有条理地记录日记内容，写出自己的感受，并尝试自己修改。【语文要素】 3.记录生活中的点滴，感受写日记给自己带来的快乐和收获。 4.培养学生通过写日记养成记录自己精彩生活的习惯。 教学重难点 1.指导学生学会将自己身边发生的最有意义的事用日记的方式记录。 2.掌握日记
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美术学科教学设计 （人美版美术教材第 6 册第 23 课） 课题 课型 执教者 单位 授课班级 时间 日记画 创作（造型表现） 教学目标 1、 通过回忆自身经历过的快乐事情，了解日记画的组成部分，掌握绘制日记画的方法。 2、通过回忆、观察、分析、小组讨论，学会创作日记画的方法。 3、通过学习本课内容，能够养成写日记的好习惯，并且能把自己的日记绘制成日记画的形式，记录生活中的点滴以及内心多彩的世
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习作： 写观察日记 教学导航 教学目标 1.了解观察日记的写法，试着写好观察日记，做到语句通顺，内容较具体。 2.指导学生记录观察对象的变化，写写观察的过程以及观察中的想法和心情。 3.写清楚观察的顺序，培养学生观察的兴趣，养成留心观察周围事物和实事求是观察记录的习惯，掌握科学的探究方法，培养学生对事物、对生活的兴趣和对自然界的热爱之情。 教学重点 把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具
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陶艺日记 记一次制作“太阳”橡皮泥 温州五优小二班 董美灵 今天，我观看了王老师的一节橡皮泥制作“太阳”的活动课。小朋友对这节活动课兴趣比较好。因为“太阳”是孩子们每天都能见到的事物，对它也有个
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习作三：写观察日记,统编版四年级语文上册,1.一元硬币的正反面是什么图案？,问题引入,2.雨天，当雷电来临的时候，是先听见雷 声，还是先看见闪电？,3.路口的竖排红绿灯，哪一种灯在最上面？,学会观察,写观察日记,叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。我们也可以试
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学习目标,1.能借助例文并结合生活经验，了解写日记的好处，日记可写的内容及日记的格式。,2.能用日记记录自己的生活。,同学们，你们见过会写日记的昆虫吗？今天老师带来了几本昆虫绘本，里面的小昆虫很会写日记呢，我们一起去看看吧！,新课导入,日记就是把每天发生的事记下来，天天记。读着蚯蚓和蜘蛛的日记，就像跟着他们一同经历、一同感受，真有意思。今天我们就一起来学习写日记！,比较下面几篇日记，你发现了什
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