课堂教学设计 ___一_年级美术学科 主 备 人 复 备 人 日 期 课 题 第5课 五彩的烟花 课 型 造型表现 第（1）课时 教学目标 、引导学生体验各种材料的不同效果。 、引导学生尝试用线材表现烟花。 、指导学生学会安全的使用剪刀等工具。 教学重点 用不同的五彩缤纷的长短、粗细、疏密的弧线表现烟花。 教学难点 是否能运用对比，让学生感受并表现烟花
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五彩的烟花 一、教材分析： 本课以五彩的烟花为题，意在通过中国保守节日放烟花的习俗，表示烟花绚烂辉煌的瞬间。教材选择以油画棒或蜡笔（这两种作画工具同学可自由选择，以下为了叙述的方便只写油画棒这种作画工具）和水彩涂色相结合为主的作画方法，目的是为了培养同学初步的作画能力，还要进一步培养同学平时观察和表示美好事物的能力和良好习惯。教材中提供了油画棒和水彩涂色的作画步骤，协助同学初步掌握油画棒和水彩涂
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五彩的烟花教学设计 教学目标： 、引导学生体验各种材料的不同效果。 、引导学生尝试用线材表现烟花。 、指导学生学会安全的使用剪刀等工具。 教学重、难点： 、点、线、面的应用。 、尝试用不同的材料来表现烟花。 第5课时 课前准备：教师准备一张大纸、水彩笔、油画棒、彩色铅笔、水彩等。学生准备作业纸、水彩笔、油画棒等。 教学活动过程： 一、引导阶段： 、引导学生回忆自己在哪儿见过烟花，都有什么样子的。
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五彩的烟花教学设计 教学目标： 1、 认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。 2、 培养学生热爱生活的情趣。 教学重点： 启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。 教学准备： 教学课件，白纸，彩色水笔，油画棒，水粉颜料等。 教学过程： 一、导入新课 1、看视频，导入新课。 2、导入并板书课题：五彩的烟花 三、讲授新课： 1、提问：你放过烟花吗？和谁一起放过？ 2、播放多媒体课件，激发学生兴趣
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五彩的烟花 一，教材分析： 本课以五彩的烟花为题，意在通过中国保守节日放烟花的习俗，表示烟花绚烂辉煌的瞬间。教材选择以油画棒或蜡笔（这两种作画工具同学可自由选择，以下为了叙述的方便只写油画棒这种作画工具）和水彩涂色相结合为主的作画方法，目的是为了培养同学初步的作画能力，还要进一步培养同学平时观察和表示美好事物的能力和良好习惯。教材中提供了油画棒和水彩涂色的作画步骤，协助同学初
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五彩的烟花 教学目标： 、引导学生体验各种材料的不同效果。 、引导学生尝试用线材表现烟花。 、指导学生学会安全的使用剪刀等工具。 教学重、难点： 、点、线、面的应用。 、尝试用不同的材料来表现烟花。 课前准备：教师准备一张大纸、水彩笔、油画棒、彩色铅笔、水彩等。学生准备作业纸、水彩笔、油画棒等。 教学活动过程： 一、引导阶段： 、引导学生回忆自己在哪儿见过烟花，都有什么样子的。 、引导学生
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五彩的烟花 一、教学目标 1在观察与练习中，加深对色彩的认识，感受各种颜色之美。 2用绘画的形式表现自己心中的烟花之美，提高观察、想象和表现力。 3通过学习与引领，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。 二、教学重点、难点 1重点：观察表现烟花的美。 2难点：有个性地表现对烟花的感受。 三、课前准备 1学生：油画棒、砂纸等常规作画工具 2教师：课件、示范用具、冷烟花实物 四、教学过程 （一）设
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五彩的烟花 教学目标： 、引导学生学习色彩的初步知识，进一步认识各种颜色。 、引导学生尝试用点、线、面表现烟花，多种绘画工具相结合。 、指导学生观察烟花的色彩变化，表示节日烟花的美，促使同学养成平时观察和表示美好事物的习惯。 4、进一步培养学生的想象力、创新力、观察力。 教学重、难点： 、学生对点、线、面的应用。 、初步掌握油画棒和水彩相结合的画法，尝试用不同的材料来表现烟花。 3、同学通过仔细观
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五彩的烟花教学设计 一、教学目标： 1、知识技能：掌握蜡笔水彩的表现技法，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。 2、过程方法：在观察的过程中展开联想；在欣赏的过程中启发想象和创作思路； 3、情感态度价值观：引导学生对同龄人作品和大画家作品的进行观察、思考、想象与讨论，使学生感受美术作品的美，提高学生的美术素养。 二、教学重难点： 1、教学重点
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五彩的烟花（刮蜡画） 设计思路 指南中指出：为幼儿提供丰富的便于取放的材料工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工等艺术活动。愿意尝试不同的作画工具和材料。如我班在进行美工活动中我将牙签、吸管、回形针等等作为辅助材料，这些工具不仅帮助孩子完成了创作，还激发了他们探究的兴趣。为了给幼儿提供充分的探索机会，丰富更多的艺术表现形式，于是我结合牙签、小木棒等刮画这种常见且具有独特艺术魅力的绘画形式，设计了
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五彩的烟花 评课者： 教学目标 1、初步学习油画棒（或蜡笔）和水彩颜料相结合的涂色技巧，表现五彩的烟花，培养学生的观察力、想象力和表现力。 2、认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。 3、观察烟花的色彩变化，表现节日烟花的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。 教学重难点 1、重点：认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。 2、难点：初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。学生通过仔细观察后
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教学内容 第5课 五彩的烟花 课时 1课时 教学目标 知识与技能：能观察到烟花绽放时的美丽弧线，会用彩色的线条，画出这种以一点为中心向四周散开的弧线组合。 过程与方法：通过欣赏和回忆烟花，尝试采取多种多样的绘画方式，运用鲜艳的色彩勾画烟花的样子。 情感态度与价值观：引导学生积极参与欣赏，感受烟花在黑夜映衬下夺目的美丽，再现这份美丽时的乐趣。让学生充分体验“感受美热爱美创造美”这一过程的
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教 案 NO：12 课 题 第12课 绚丽的烟花 授课时间 主备教师 课型 新授 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 （1）掌握在控制模块“如果就重复执行”和侦测模块“按键是否按下”复合运用控制角色移动或旋转。 （2）能够灵活运用“图章”命令生成图案。 （3）学会创造出形式多样的万花筒，并将舞台存成图片保留 过程方法 学生在自主探究和
大连理工版五年级下册信息技术第12课,绚丽的烟花,教案,大连理工,年级,下册,信息技术,12,绚丽,烟花
上海市音乐幼儿园叶老师 活动名称烟花舞 活动目标 用肢体动作表现烟花燃放的情景。 通过合作表演，模拟放烟花的情景，体验“放烟花”的快乐
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幼儿园中班舞蹈教案烟花舞（肢体动作） 目标 1、用肢体动作表现烟花燃放的情景。 2、通过合作表演，模仿烟花的情景，体验“放烟花”的快乐。 准备 1、自选一段节奏欢快的音乐。 2、用各种颜色的绉纸，裁成细长
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小班美术教案彩色的烟花（排水画） 活动目标 1、 用彩色的点、线、圈，由中心向外画放射性花纹，表现烟花喷射出的火焰。 2、 通过教师的介绍和师范，了解排水画的基本方法，学习用底纹笔从左向右有序地平
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观浏阳烟花 科目 信息技术 年级 六 班级 六1-六6 任课教师 课型 新授 课时 1课时 课题 观浏阳烟花 教学目标 知识与技能 知道用电脑控制烟花燃放程序。 过程与方法 能运用scratch控制程序。 情感态度和价值观 1.体会不同指令程序的应用，培养学生的发散创新能力。 2.积累scratch的编程技巧，学会如何控制程序。 教学重、难点 重点：运用scratch软件控制烟花燃放程序。 难点
南方版六年级下册信息技术第7课,观浏阳烟花,表格式教案,南方,六年级,下册,信息技术,浏阳,烟花,表格,教案
五彩的烟花教案 教学目标： 、学习色彩的初步知识，进一步认识各种颜色。 、初步学习油画棒和水彩颜料相结合的涂色技巧，培养学生的观察力，想象力和表现力等。 、观察烟花色彩变化，表现节日烟花的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。 教学重难点： 重点：初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。 难点：学生通过仔细观察后，能较自如地表现对烟花的感受。 教学设计： 、激趣。 （）学生回忆过年过节时候印象最
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五彩的烟花教案 教材分析： 本课以五彩的烟花为题，意在通过中国保守节日放烟花的习俗，表示烟花绚烂辉煌的瞬间。教材选择以油画棒或蜡笔（这两种作画工具同学可自由选择，以下为了叙述的方便只写油画棒这种作画工具）和水彩涂色相结合为主的作画方法，目的是为了培养同学初步的作画能力，还要进一步培养同学平时观察和表示美好事物的能力和良好习惯。教材中提供了油画棒和水彩涂色的作画步骤，协助同学初步掌握油画棒和水彩涂色
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学习任务,1.掌握“广播”命令的使用方法。,2.能够用“画笔”类指令在舞台上绘制 烟花。,3.理解“随机数” 指令。,观浏阳烟花的思维导图,任务分析,锦囊提示：,背景最好选取夜景图哦。（深色背景）,界面设计,锦囊提示：,操作过程中，学会借助小组的智慧力量。 可以小组讨论。,编写脚本,使用广播的时候，需要建立指定的新消息哦。,编写脚本,可以通过复制与旋转花瓣，绘制出一朵烟花。,实现对角色自身图像的
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