2022年新教科版科学五年级上册第一单元光1.3.光的传播会遇到阻碍吗教学设计 【周次】第 周 【节数】1节 【时间】 【课时】1课时 【教材简析】 本课是五年级上册光单元的第3课。本课在光是沿直线传播的基础上，引导学生思考光能以直线传播方式一直传下去吗，从而引出课题。本课由四部分组成：第一部分聚焦，虽然光沿直线传播，但不能一直传播下去。第二部分探索，通过光照射不同透光度的材料和光照射烟雾两个实验
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第3课光的传播会遇到阻碍吗 (教材P79) 授课时间：______________累计____1____课时 课题 光的传播会遇到阻碍吗 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道光在受到一个物体或一种物质的影响前能一直保持原方向传播。 2.知道在空气中沿直线传播的光遇到不同物体时，会发生通过、部分通过和不通过等现象。 科学探究目标 1.能推测光照射到不同物体时光传播路径的变化。 2.能运
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1.3光的传播会遇到阻碍吗 练习题 一、填空题。 （1）当光照射到一个不透明的物体上时，物体会 ，光 继续传播。 （2）当 转到地球和太阳之间，并且三者在同一直线上时，月球就挡住了射向地球的太阳光，形成日食。 （3）当 转到月球和太阳之间，并且三者在同一直线上时，地球就挡住了射向月球的太阳光，形成月食。 二、选择题。 （1）人沿着街道走向路灯，再从路灯下走远，人影子的
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教科版小学科学五上1.3光的传播会遇到阻碍吗教案 课题 光的传播会遇到阻碍吗 单元 一单元 学科 科学 年级 五年级 教材分析 本课是五年级上册光单元的第3课。本课在光是沿直线传播的基础上，引导学生思考光能以直线传播方式一直传下去吗，从而引出课题。本课由四部分组成：第一部分聚焦，虽然光沿直线传播，但不能一直传播下去。第二部分探索，通过光照射不同透光度的材料和光照射烟雾两个实验让学生发现光的传播会遇
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光的传播会遇到阻碍吗 【教材简析】 本课是五年级上册光单元的第3课。本课在光是沿直线传播的基础上，引导学生思考光能以直线传播方式一直传下去吗，从而引出课题。本课由四部分组成：第一部分聚焦，虽然光沿直线传播，但不能一直传播下去。第二部分探索，通过光照射不同透光度的材料和光照射烟雾两个实验让学生发现光的传播会遇到阻碍，有的会完全阻碍，有的部分阻碍，有的没有阻碍。第三部分研讨，学生通过实验和归纳发现，光
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第一单元,3.光的传播会遇到阻碍吗,光能以直线的方式一直传播下去吗？,聚 焦,光照射玻璃、纸、书的探索。,手电筒,一块透明玻璃,一张A4纸,一本书,(1)用干净的透明玻璃片遮住手电筒，并保证手电筒的光是唯一光源。光能穿过玻璃吗？你能看清玻璃前方那个物体的细节吗？,(2)把玻璃片换成一张纸。光能穿过这张纸吗？你能看清这张纸前方物体的细节吗？,(3)把纸换成一本书。光能穿
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