5观察一瓶水教学设计 【教材简析】 本课是一年级下册我们周围的物体单元的第5课，是在学生掌握了一些观察方法，了解物体具有轻重、形状等属性之后学习对水进行观察和描述。本课主要分为两个活动：1从了解学生对水的基本认识开始，然后通过比较的方式，让学生研究水和其他液体的相同和不同之处；2.学生比较这两种液体与之前研究的物体之间的异同，从而体会它们是两类不同的物体。通过以上两个活动，一方面使学生发现水的无色
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观察一瓶水教学设计 1、 教学目标 (一) 科学概念目标 1. 水有许多可被感知的特征，如无颜色、无气味、会流动、透明等。 (二) 科学探究目标 1. 学习观察水的方法，能较科学的用眼看、鼻闻、手摸等方法比较水与洗发液； 2. 能运用多种感官进行观察，能用语言简单描述事物之间的相同之处和不同之处。 (三) 科学态度目标 1. 逐步养成科学操作的意识； 2. 乐于参与小组合作探究，主动参与合作学习活
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1.5观察一瓶水同步练习 一、连线题把水、洗发液和它们各自特点连接起来 乳白色 透明 无色 不透明 会流动 无固定形状 二、判断题，对的打，错的打 1、辨别水和洗发液时，可以通过品尝的方法。（ ） 2、水比洗
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教科版科学一年级下1.5观察一瓶水教学设计 课题 观察一瓶水 单元 1 学科 科学 年级 1 学习 目标 科学知识 1、水有许多可被感知的特征，如无色、无味、会流动、透明等。 2、水和洗发液一样，都可以被盛放在容器中
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1,1,你学过哪些观察方法？,用眼睛看颜色 用鼻子闻气味 用手摸粗糙程度 ,1,挑 战,对比观察 一瓶水和一瓶洗发液,1,挑 战,看一看,你观察到哪些特征？,对比观察 一瓶水和一瓶洗发液,1,挑 战,对比观察 一瓶水和一瓶洗发液,看一看,挑战成功,闻一闻,科学的闻的方式？,闻一闻,你通过闻一闻观察到哪些特征？,1,挑 战,对比观察 一瓶水和一瓶洗发液,看一看
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观察一瓶水科学教科版一年级下新知导入生活中离不开水。你知道为什么吗新知导入我们一起看一段小视频吧人类的生产活动离不开水新知导入人渴了需要喝水，牲畜需要喝水，刷碗、洗衣服需要水，庄稼的生长需要水，冲
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