第12课观察细胞教学设计 【教学目标】 科学知识 1能说出绝大多数生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本组成单位。 2能说出显微镜的使用方法。 科学探究 1能从生物基本构造的角度提出可探究的问题。 2能通过观察、查阅资料等方式获取细胞形状和结构的信息。 3能用科学语言、图示符号等方式记录整理有关细胞的信息。 4能运用分析、比较、概括等方法得出结论。
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课题 观察细胞 教学设计共_2_课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、 掌握观察细胞的方法 2、 学会制作洋葱鳞片叶表细胞的临时装片 3、 熟练掌握显微镜的使用方法。 教学重点 知道生物体结构和功能的基本单位是细胞。 教学难点 培养学生发现问题及归纳总结的能力 教具使用 PPT 学情分析 第__2__课时 二次备课 教学过程： 1、 导
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课题 观察细胞 教学设计共_2_课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、 掌握观察细胞的方法 2、 学会制作洋葱鳞片叶表细胞的临时装片 3、 熟练掌握显微镜的使用方法。 教学重点 知道生物体结构和功能的基本单位是细胞。 教学难点 培养学生发现问题及归纳总结的能力 教具使用 PPT 学情分析 第__1__课时 二次备课 教学过程： 1、 导
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第四单元 多样的生物,12 观察细胞,1665年，英国科学家罗伯特-胡可在用自己精心改良的复合显微镜观察软木薄片时，发现了许多蜂窝状的小室，并首次用拉丁文cellar（小室）来命名它，后来英文用cell这个词延续下来，翻译成中文为“细胞”，虽然他观察到的细胞早已死亡，并非真的看见一个生命的单位，但他的发现是人类了解生物基本构造的开端，为生物学的研究奠定了基础。,那么，细胞的真正形状和结构是什么样的
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