一起观察纸教案 课题 一起观察纸 单元 三单元 学科 科学 年级 一年级 学习 目标 1.知道纸是生活中的常见材料。 2.知道各种纸的基本特征，如厚薄、颜色、软硬、光滑等。 3.能利用多种感官，观察不同的纸所具有的
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4、认识感官 教学目标 1、知道眼睛、耳朵、鼻子、舌头等是人体重要的感觉器官。 2、初步了解视觉、听觉、触觉形成的原理，能用语言正确表述。 二、教学重、难点 教学重点了解人体有眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤
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小班数学教案逛商店（观察、比较能力） 活动目标 1能从众多图案中找到与指定目标对应的图形、物体，发展幼儿的观察、比较能力。（重点） 2体验数学活动的快乐，喜欢数学活动。 流程 参观服装店，对
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探究技能 观察同步练习 一、填空题 1. 观察是一种常用的科学（ ），是搜集科学（ ）、了解科学（ ）的基本（ ），是科学探究的基础。 2. 在制订计划时，要确定观察的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），以及使用
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粤教版科学三上探究技能 观察教案 课题 探究技能 观察 单元 一单元 学科 科学 年级 三年级 学习 目标 1.初步知道科学观察包括明确目的、制定计划、实施观察和形成结果四个基本步骤。 2.掌握科学观察的简单步骤和
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探究技能观察粤教版上三年级上鲫鱼在游动的时候，鱼鳍总是在摆动。鲫鱼有多少鱼鳍呢情景再现新知导入新知导入我们要知道鲫鱼身上有多少鱼鳍我们应该对鲫鱼进行细致的观察。精读感悟什么是观察观察是一种常用的科
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第1课时 观察实物 u 教学内容 教材第1、2页，观察实物。 u 教学提示 结合具体事物，经历从前、后、左、右观察物体的过程，能够辨认观察物体的形状图，在判断观察物体方向的过程中，发展学生的空间观念。 u 教学目
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u 教学反思 “从不同位置观察物体”是在直观认识了简单几何体和平面图形的基础上进行教学。以前的几何教学，教材上主要是对形体的具体认识的设计，对学生的空间观念的培养没有一定的落实措施，教师在教学中的随意
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观察立体情境导入探究新知课堂小结课后作业观察物体（二）课堂练习1从不同方向观察魔方，你发现了什么情境导入把3块搭在一起，从前面、上面、侧面观察自己搭的立体，说一说看到的是什么图形。试着画出来。例1探究
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观察物体情境导入探究新知课堂小结课后作业观察物体（二）课堂练习1你听过盲人摸象的故事吗他们谁说得对呢情境导入例1探究新知多多贝贝毛毛哈利例2丫丫红红亮亮（）（）（）从后面和上面分别会看见什么图画小朋友
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第一单元 观察物体（三） 【例1】从上面看是，从左面看是。搭这样的立体图形，最多用（ ）个小立体方块。 A 4 B5 C6 D 7 解析本题考查的知识点是从不同的方向观察几何体，考查了学生的空间表象能力，解答时要用
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水中游戏 利用资源水池 参加对象10中班家庭 目标1、发展幼儿的平衡能力。2、锻炼幼儿的脚部小肌肉。 准备1、水中放水，水深不超过幼儿膝盖。2、每个家庭一个篮子，内放泡沫块若干、鹅卵石、玻璃球若干。（不伤害
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1、教学目标 进一步感知磁铁能吸铁的特性，尝试运用各种方法取出水中的东西并进行分类。 大胆探索并能讲述自己的发现。 体验探索磁铁的乐趣。 2、教学准备 磁铁；探索材料回形针，玩具，一元硬币，夹子，茶叶
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水中游戏 活动要求 1 让幼儿了解水的一些特性，并通过操作，培养幼儿的探索精神，激发幼儿对一些自然向象的兴趣。 2 引导幼儿积极思维，大胆操作和较完整连贯地表达。 活动准备 1 瓶子
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水中的倒影,猴子们为什么会到水中去捞月？,同学们，我们看到水边的景物有什么特点呢？,对称的图形,阿让特伊的游艇（油画） 19世纪 莫奈 （法国
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水中的倒影教案 教学目标： 1、知识目标：学习了解对印的方法，运用对印的方法表现美丽的倒影。 2、能力目标：掌握简单的对印技巧，提高动手能力。 3、情感目标：增强学生的环境保护意识。 教学重点： 用对印的方法表现湖边美丽的倒影。 教学难点： 对印方法的掌握。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1、让学生欣赏一些有倒影的风景图片。 2、学生说说美丽的倒影 二、欣赏画家作品，学习对印的方法 1、教师
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2.观察微生物,上节课我们探究了馒头发霉的条件，说一说你们的实验结果，得到了什么结论？,馒头在温暖和潮湿的环境下容易发霉。,显微镜问世以来，人们对发霉等现象的原因有了更多的认识。,观察霉的玻片标本,说一说，你有什么发现？,用显微镜观察霉的玻片标本（橘皮上的霉、馒头上的霉）,看似不同的霉，在显微镜下有什么相同的结构？将霉菌的样子记录在活动手册上。,小微粒,（小微粒在食物上长出的“根”“茎”）,（落
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6.观察水中微小的生物,教科版六年级科学上册,聚 焦,状状同学在踏春游玩途中，感觉非常口渴但忘记带水了，此时,他看到旁边小溪里的水清澈见底，于是想蹲下去喝个痛快！你们赞同他的做法吗？说说你们的理由。,探索一：制作微小生物的装片,探 索,洋葱表皮细胞玻片标本制作步骤：,交流：如何根据所学的内容制作微小生物的装片呢？,水中微小的生物玻片标本制作,吸水纸,烧杯,镊子,滴管,载玻片,盖玻片,水中微小的生物
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第6课观察水中微小的生物 (教材P1416) 授课时间：______________累计____1____课时 课题 观察水中微小的生物 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道用显微镜能看到肉眼不能看到的微小的生物。 2.知道在水中生活着形态各异的微小的生物，它们也具有生物的特征：对环境有一定的需求，对外界的刺激有反应，会运动，能繁殖等。 科学探究目标 1.在显微镜下观察水中活着的微小
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