第三课时观察身边微小的物体教学设计一,教学目标科学观念,通过用肉眼,放大镜,显微镜观察比较昆虫的某一部分结构,认识到观察工具的放大倍数越大,观察到的物体图像越大,视野越小,科学思维,通过观察,比较,分析的方法,抓住微小物体的特征,展示微小物
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教科版小学科学六上1,3观察身边微小的物体教案课题观察身边微小的物体单元一单元学科科学年级六年级教材分析本课是六年级上册微小世界单元的第3课,本课由四部分组成,第一部分聚焦,利用放大镜和显微镜观察身边微小的动物,了解人肉眼看不清的物体结构
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第3课观察身边微小的物体 (教材P68) 授课时间：______________累计____1____课时 课题 观察身边微小的物体 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 知道同一个微小的物体在肉眼、放大镜和显微镜下观察到的图像大小及视野是不同的。 科学探究目标 1.能正确使用显微镜观察微小的物体。 2.能利用放大镜、显微镜等工具自主地观察身边的微小物体，并能用示意图和文字将自己的发现记录和描
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