各 种 各 样 的 蛋 活动目标 观察各种不同的蛋. 通过观察和操作活动课件产生探索各类蛋的兴趣 知道鸭蛋、鹌鹑蛋、鸭蛋、乌龟蛋和蜗牛蛋的形状、颜色和大小. 活动准备 数种不同的蛋如鸡蛋、鸭蛋、皮蛋、茶叶蛋、鸵
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活动目标一、 通过游戏、讨论等活动，让幼儿感知、了解各种各样的口袋名称及材料。二、 幼儿通过实践活动了解口袋的功用，初步培养幼儿的环保意识。 活动准备一、 环境创设收集各种口袋（塑料袋、网袋、布袋
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活动一 各种各样的筷子活动目标1、 通过看看、摸摸、玩玩使幼儿辨认各种筷子，了解筷子的特点与用途，并学习归类。2、 让幼儿练习使用筷子，初步学会拨、夹物品，做到持筷姿势正确。 活动准备幼儿自带的不同材料
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生成背景本周我们开展了做小船这一活动，幼儿在活动中表现积极，并对船的相关知识产生了浓厚兴趣。为了更好的丰富幼儿对船的了解，我于是生成了此次活动。 生成内容 活动目标 1、引导幼儿认识并了解各种形状
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晨间活动 1、做好晨检工作，提醒幼儿插好晨检卡，做好带药幼儿的登记工作。 2、幼儿自选游戏活动科学区、语言区、美工区。 重点指导科学区灯的发展史图片展。 语言区看爱迪生故事书，听故事爱迪
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主题活动各种各样的洗涤用品 设计意图 本月主题活动是“美好家园”。在主题网络中，有一个分支是“我的家”。在区域活动中，我发现孩子们经常把洗发水和沐浴露搞混淆。其实孩子们在家中每天都会接触到各种各样的
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各种各样的盒子（科学） 活动目标 1、 认识各种各样的盒子，了解盒子的用途。 2、 会按照盒子的一个共同特征进行分类，提高合作能力。 3、 增强环保意识，能利废利旧参加游戏活动，提高跳跃能力。 活动准备 各种
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各种各样的声音（小班科学） 活动名称各种各样的声音小班 设计意图生活中各种各样的声音无处不在，有鸟叫声，雷鸣声，树叶的沙沙声，琴儿的叮咚声这些都有会引起孩子们的好奇和探索，为满足幼儿的探索欲望，教师
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各种各样的鸟 各种各样的鸟 活动目标 1学念儿歌什么鸟。 2了解不同的鸟。 活动准备 1教学挂图各种各样的鸟 2介绍各种鸟的本领的图书或录象。 活动过程 一了解不同的鸟 教师出示教学挂图，让幼儿
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小班科学活动 各种各样的糖果 活动目标 1、 引导幼儿用多种的感官探索糖果的外形和味道（用手摸、用眼看、用舌头尝）。发展幼儿的感知能力。 2、 引导幼儿用语言表述探索结果。 活动准备 各种形状、颜色、味道
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各种各样的水果 小班 各种各样的水果小班 晨间活动给水果穿衣服 设计意图水果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子
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中班主题活动各种各样的纸 主题的生成 在筹备“六一”活动期间，幼儿的兴趣被色彩各异的电光纸、腊光纸吸引了，大家围过来，都想先拿到一张布置教室，雅辉说“小心，别撕破了。”心如说“撕不破，它结实着呢
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中 班 综 合 活 动 各种各样的帽子 目标 1、结合已有经验，引导幼儿在观察感知的基础上，认识各种帽子，并能大胆讲述帽子的特征及用途。 2、引导幼儿在游戏中能根据不同的职业和需要，选择相应的帽子，提高他
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活动目标 在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣，建立基本的交通安全概念，认识不同车子的功能及特点。 活动准备 录音磁带 活动过程 1 讲述故事威威爱大怪手。 教师小朋友，今天老师给你们带来了一共
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幼儿园中班美术说课稿各种各样的鱼 一、说教材 线描画线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。线描画的绘画工具比较简单
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教科版科学四年级下册第四单元第一课各种各样的岩石 同步练习 一、填空题 1、________________是组成地球的重要物质。 答案岩石 解析解答岩石和矿物是组成地球的物质，其中岩石是很重要的物质，也是人们生产和生
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教科版四年级下册第二单元第二节各种各样的花同步练习 一、填空题 1、由 、 、 和 组成的花叫完全花。 答案萼片|花瓣|雄蕊|雌蕊 解析解答完全花是指由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成的花，例如油菜花。 分析
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12、 各种各样的运动 一教学目标 了解物体运动的快慢可以用速率表示。 了解描述一个物体位置的变化要用时间、路程和方向表示。 培养认真细致的科学态度。 二重点难点 重点通过测量活动，使
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苏教版小学科学六下1.2各种各样的能量教案 课题 各种各样的能量 单元 一单元 学科 科学 年级 六年级 教材分析 各种各样的能量是苏教版科学六年级下册第1单元神奇的能量的第二课时。本课在学生认识了动能和势能的基础上，进一步丰富其对能量形式的感知，使学生意识到如果没有能量，人类和自然界的一切活动都将停止了。 本课的教学内容由四个活动组成。活动一，认识最直观、最常见
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第一单元,2.各种各样的能量,观察冰的融化，体验双手握住冰块时的感觉。,冰雪融化,用手融化冰块,结论冰块在融化过程中吸收了热量。,1.冰融化时，需要吸收热量，温度升到0时开始融化，冰水混合物的状态时，温度保持0不变。直到冰完全融化时，水温才会慢慢升高。这一过程中要不断地吸收热量。 2.取一块冰放在手心，用双手握住。我们会明显感觉手心发凉，冰块表面会融化成水。,热能可以通过哪几种
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