歌唱祖国 课 题：歌唱祖国 教 材：人教版 课 型：以唱歌为主的综合课 授课年级：初一 教学课时：一课时 教学目标： 1、过学唱歌唱祖国，对学生进行爱国主义思想教育；通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。 2、通过讲解音乐知识、分析歌曲，是学生初步掌握分析二段体及三段体歌曲的方法。 教学重点： 1、学习歌曲 2、掌握歌曲的情绪及演唱方法。 3、弱起
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歌唱祖国教案 教学内容：歌曲歌唱祖国 教学目标 1. 聆听歌曲，感受歌曲的进行曲风格及其速度、力度、节拍特点。 2. 分析歌曲中附点音符和八度大跳对歌曲情绪表达的作用。 3. 用自然、舒展的声音有感情地演唱歌曲。 教学重、难点 1. 学唱歌曲做到有感情地演唱，并背唱。 2. 准确演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。 教材分析 这首歌曲创作于20世纪50年代，表达了中国人民斗志昂扬的精神风
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歌唱祖国教学设计 1教学目标 1. 聆听歌曲,感受歌曲的进行曲风格及其速度、力度、节拍特点。 2. 分析歌曲中附点音符和八度大跳对歌曲情绪表达的作用。 3. 用自然、舒展的声音有感情地演唱歌曲。 4. 背唱歌曲。 2学情分析 在学唱这首歌曲时,要有唱谱联系。 第一,用首调唱名法,了解D大调的音位; 第二,掌握弱起节奏和附点节奏,从理论上理解时值关系,从感觉上体会节奏。 3重点难点
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人教版音乐七年级上册歌唱祖国教学设计 教学内容 歌曲歌唱祖国 教学目标 1. 聆听歌曲，感受歌曲的进行曲风格及其速度、力度、节拍特点。 2. 分析歌曲中附点音符和八度大跳对歌曲情绪表达的作用。 3. 用自然、舒展的声音有感情地演唱歌曲。 教学重、难点 1. 学唱歌曲做到有感情地演唱。 2. 准确演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。 教学过程 1、导入： 让学生欣赏lt;lt;中华人民共和国国歌，通过
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歌唱祖国 教学内容： 歌曲 歌唱祖国 知识目标： 1、正确地演唱歌曲歌唱祖国 2、认识附点音符，能够准确的读出与演唱带有附点节奏的旋律。 能力目标： 1、正确地掌握附点节奏的歌曲演唱。 2、通过欣赏歌曲、了解歌曲的创作背景，提高学生的审美情操。 德育目标： 通过欣赏歌曲创作的背景资料、祖国的大好河山画面、重要场合的升旗等画面的视频资料，激发学生的爱国热情。
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新世纪版信息技术八年级下册第六课设计图案教学设计 课题 设计图案 单元 第六课 学科 信息技术 年级 八年级下册 学习 目标 1了解 micro:bit 的内置图案，学会 DIY 图案。 2进一步熟悉列表。 3学会编写动画程序。 重点 进一步熟悉列表的使用。 难点 列表的操作。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、复习旧知 1、列表的定义 (1)列表就是一组用中括号括起来的数据
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体育教学设计 神奇运球手 【活动目标】 1、幼儿主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。 2、乐意参加体育活动，体验玩球的兴趣。 3、提高幼儿控制能力，锻炼幼儿手眼协调的能力。 【活
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版面设计教学设计 教学目标 认知目标感知版面设计在生活中的实用意义，初步了解版面设计的基本原理。 技能目标通过欣赏、思考、分析、实践等系列化的学习，知晓版面设计的方法和步骤，并运用形式美等法则，使之设
苏少版五年级上册美术教案－3版面设计,教学设计,苏少版五,年级,上册,美术,教案,版面设计,教学,设计
设计文化衫 教学目标 1、通过欣赏图片，了解文化衫的由来。 2、培养学生的创新意识和设计、制作能力。 3、培养学生感受美、体验美、表现美的能力。 教学重点 用地方特色来装饰文化衫。 教学难点 引导学生把各种地
人教版四年级下册美术教案－,15设计文化衫教学设计,人教版,四年级,下册,美术,教案,15,设计,文化衫,教学
设计尚德纪念册教学设计 教学背景 青岛上海路小学始建于1920年，原名“胶澳商埠中华基督教私立尚德小学校”，是一所有着优秀历史传统，享有较高社会声誉的百年老校。原中央政治局常委宋平同志就是我们尚德人
五年级综合实践教案-设计尚德纪念册,教学设计全国通用,年级,综合,实践,教案,设计,纪念册,教学,全国,通用
歌唱祖国教案 一、课题:歌唱祖国 二、课时:1课时 三、教学目标: 1、能准确地演唱歌曲歌唱祖国的节奏节拍音准等要素 2、能完整地表现出歌曲歌唱祖国的演唱风格（进行曲的速度和力度，各乐段由于节奏、音域不同带来的不同情绪、弱起节奏等）。 四、重点：能够完整地表现歌曲歌唱祖国的风格 五、教学难点：弱起节奏的演唱与歌曲风格的把握。 六、教学过程： （一）导入 每年的十月一日是我们祖国的生日，每当这个时候
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长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。屈原苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。林则徐捐躯赴国难，视死忽如归。曹植寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。鲁迅一代代诗人在诗中抒发的爱国之情总是和忧虑国家命运相联系。今天
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歌唱祖国,词、曲：王莘,作者简介：,王莘（1918年10月2007年10月15日） 原名王莘耕，江苏无锡荡口镇人。天津市音协名誉主席、中国音协“金钟奖”终身成就奖获得者。,创作背景：,1950年9月15日，王莘从天津到北京去购买乐器。返程路过天安门时被金色晚霞笼罩的天安门广场吸引，抬头看，一面鲜红的国旗在霞光中高高飘扬，令人心潮澎湃，32岁的王莘灵感突现前面四句歌词脱口而出。王莘登上返津的火车，思
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歌唱祖国,中华人民共和国国旗法第十三条规定：1、升挂国旗时，可以举行升旗仪式。2、举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中， 参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。 3全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。,歌曲背景： 这首歌曲诞生于1950年5月，表现了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的崭新面貌，记录了刚刚解放的中国人民雄伟奋进的步伐。这是一首具有深刻思想性，又具有高度艺术性
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音乐课欢迎你,歌唱祖国,听赏歌曲,歌唱祖国创作于20世纪50年代，由（王莘）作词作曲。曲调是色彩鲜明的（ D大调），（ 2/4 ）拍，（中速）、坚定有力，表现了中国人民昂扬的精神风貌和自豪感，表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。,你知道吗,歌 曲 亮点,附点节奏 风格 曲式结构 弱起小节,附点节奏,念一念，打一打,1、X X 2、X X 3、X X X X,嗒 嗒 嗒 嗒
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欢迎步入音乐课堂,歌 唱 祖 国歌,歌 唱 祖 国,想 一 想,你知道那些具有进行曲风格的作品? 义勇军进行曲 国歌的词曲作者是谁？它的原名你知道吗？ 田汉词 聂耳曲,歌 唱 祖 国,五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮;歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强.我们勤劳,我们勇敢,独立自由是我们的理想;我们战胜了多少苦难,才得到今天的解放!我们爱和平,我们爱家乡,谁敢侵犯我们就叫他死亡!东方太阳
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欢迎步入音乐课堂,歌 唱 祖 国歌,歌 唱 祖 国, ,让我们来尽情高歌吧！,让我们来尽情高歌吧,王莘 1918年出生，江苏无锡人。主要作品有歌曲边区儿童团、战斗生产、愉快的劳动、歌唱祖国祖国颂歌、歌剧义和团、煤店新工人等。,创作背景及曲作者简介,歌唱祖国王莘作词作曲，作于1950年9月。歌曲表现了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新面貌，在继承聂耳、冼星海革命群众歌曲传统的基础上，创造了新时代
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祖国的生日,我的祖国 我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高吭的雄鸡-唤醒拂晓的沉默，你是冲天腾飞的巨龙-叱咤时代的风云，你是威风凛凛的雄狮-舞动神州的雄风，你是人类智慧的起源-点燃文明的星火。你有一个神圣的名字，那就是中国！那就是中国啊，我的祖国。我深深爱恋的祖国。,歌唱祖国,国 防,科 技,深 圳,香港回归,澳门回归,民族大团结,1、这首歌歌曲适合在什么样的场合
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