30 大禹治水 基础练习 一、 二、 三、 四、 五、 父()才()白()农() 文()木()百()衣() 六、 安定的洪水 可怕的传说 神奇的日子 七、 八、 阅读 九、 参考答案 基础练习 一、农民 农夫 农场 农庄 才华 才干 人才 才气 二、农民 房屋 百岁 父亲 才华 入内 三、9 6 7 9 8 9 8 8 四、治服 洪水 百姓 挖通 势力 五、父亲
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大禹治水习题 1、看拼音,写词语。 chn do ju xn di ln ( ) ( ) ( ) n dn wi d d xn ( ) ( ) ( ) 2、多音字组词。 m( ) do( ) xn ( ) 没 倒 行 mi( ) do( ) hn
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大禹治水习题 一、看拼音,写词语。 chn do ju xn di ln zh l ( ) ( ) ( ) ( ) n dn wi d d xn bi xn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、多音字组词。 m( ) do( ) xn( ) 没
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望庐山瀑布习题 一、给下列字加上偏旁组成本课的字,再扩成三个词写下来。 暴:( )、( )、( ) 此:( )、( )、( ) 寺:( )、( )、( ) 二、按下列要求填空或回答问题。 1、生紫烟的“紫”字,用部首查字法,应查的部首是( )部,余下的部分是( ) 画;用音序查字法,应查的音序字母是( );该字的上半部分笔顺是____________ 2、鸣翠柳的“翠”字,该字的上半部分写成“羽
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统编版语文五年级下册教材课后题参考答案 1.古诗三首 1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写四时田园杂兴(其三十一)。 名师来指导体会诗人的思想感情,了解诗的意思,反复有感情地诵读诗歌,然后一边读一边想象诗的画面,最后抓住三首诗的
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统编版语文六年级下册教材课后题参考答案 1. 北京的春节 1.默读课文,想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的,哪几天写得详细,哪几天写得简略,再讨论一下这样写的好处。 答案大家找这篇课文是按照时间顺序来写的。课文在处理详略上非常恰当,其中“腊八”“除夕”“初一”和“元宵”这四天的情景描写得比较详细,而对于“过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些
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第一章走进物理世界 1.1希望你喜爱物理 教学目标 【知识目标】 1.通过看图、讨论等学习活动,了解自然界的一些有趣的物理现象,并认识到物理学是研究自然界中物理现象的规律和物质结构的一门科学。 2.通过阅读课本、讨论等活动,初步了解物理学与科技、社会、生活之间的互动关系。 3.了解自然界多姿多彩的现象,激发学生学习物理学的兴趣,并让学生喜欢物理。 【能力目标】 通过观察,认
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物质的物理属性教学设计 课题 6.5 物质的物理属性 教 学 目 标 知识 1、 知道颜色、气味、状态、密度、硬度、弹性等都是物质的物理属性,物理属性有多样性。 2、 会根据物理属性对物质进行分类,并尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。 教具 多媒体教学设备、钉锤、香蕉、铁钉、弹簧、气球、玻璃板、塑料尺、粉笔、铜钥匙、铅笔芯、筷子、石蜡、电池、小灯泡、开关、导线等。 能力 学会交流与讨论
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引言-奇妙的物理现象 一、教学设计思路: 奇妙的物理现象是学生学习物理的启蒙课。向孩子们打开物理世界的大门,展示五彩缤纷、充满神奇的物理世界。通过学习让学生们初步了解有趣的物理现象、学会观察生活和提出科学问题等,以便使孩子们对物理世界有一种新奇感、求知欲,产生学习物理的浓厚兴趣。 本节课采用演示实验及学生分组实验相结合的方法,观察和实验是学生认识物理世界,获取物理知识的重要途径,是发展学生智
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课题: 希望你喜爱物理 教学目的 1、了解什么是物理? 2、激发学习物理的兴趣。3、探讨学习物理的方法 重点: 难点: 关键: 能如何激发学生探索物理的兴趣。 成功的演示新奇有趣的物理实验。 否利用实验、现象激发学生思维。 学情分析 1、 本节是第一堂物理课,目的主要是激发学生学习物理的兴趣以及探讨学习物理的方法,并没有具体的物理教学内容,所以可以充分利用实验、现象、视频等去调动学生
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第五节 物质的物理属性,第六章 物质的物理属性,逐点 导讲练,课堂小结,作业提升,课时讲解,1,课时流程,2,物质的物理属性 比较物质的硬度,知识点,物质的物理属性,知1讲,1,1. 常见的物理属性有密度、熔点、硬度、导热性、导电性、透光性、磁性、延展性、弹性等。 (1)透光性:透明物质的透光性能. (2)导热性:物质传导热的能力. (3)导电性:物质传导电流的能力. (4)磁
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教材课后习题参考答案 第一单元 草原 第题直接写草原景色的句子:那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中 国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际. 写作者感受的句子:这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇 丽的小诗. 好处:把景物和感受联系在一起,即景抒情,情景交融,抒发了作者对草原无限的热爱和赞叹. 例句:那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空
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统编版四年级语文上册教材课后习题参考答案 第一课观潮 一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的,你的头脑中浮现出怎样的画面, 选择印象最深和同学交流。 答:课文按 潮来前,潮来时,潮过后 的顺序观察描写钱塘江大潮。 “潮来前”的景象:江面上很平静,观潮人的心情急切。闷雷滚动、一条白线 “潮来时”的景象:潮的声大,潮头有数丈之高,声如“山崩地裂”,形如“白 色城墙”、“白色战
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统编版五年级语文上册 教材 课后习题参考答案 第一课白鹭 一、朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。 答:白鹭美,美得像一首诗。 ( 1)白鹭的外形美,美得自然,美得恰到好处。正如文中所说的“色素的 配合,身段的大小,一切都很适宜。”“那雪白的蓑毛,那全身的流线型结 构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌,减之一分则嫌,素之一忽 则嫌,黛之一忽则嫌。”白鹭的颜色
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统编版三年级语文上册教材课后习题参考答案 第 一 课 大 青 树 下 的 小 学 一 、 朗 读 课 文 , 在 文 中 画 出 有 新 鲜 感 的 词 句 与 同 学 交 流 。 (有新鲜感的词句 ”是 指 运 用 比 拟 、比 照 、比 喻 等 等 修 辞 手 法 的 有 关 词 句 ,使 用 修 饰 限 定 方 法 写 具 体 形 象 的 有 关 词 句 ,以 及 进 行
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